وزير التعليم: تطبيق نظام البكالوريا المصرية بفرص امتحانية متعددة ومناهج أقل ضغطًا

عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، سلسلة من اللقاءات الموسعة مع نحو 4 آلاف من مديري المرحلة الثانوية ومديري المدارس الرسمية والرسمية للغات على مستوى الجمهورية، وذلك بالمدينة التعليمية بمدينة السادس من أكتوبر، لمتابعة تنفيذ السياسات التعليمية والاستعدادات للعام الدراسي الجديد، ومناقشة آليات تطبيق نظام شهادة البكالوريا المصرية.

حضر اللقاء عدد من قيادات الوزارة، من بينهم الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب الوزير، والدكتور أحمد المحمدي، مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي ورئيس الإدارة المركزية لشؤون مكتب الوزير، والأستاذ خالد عبد الحكم، رئيس الإدارة المركزية لشؤون الامتحانات، والأستاذة نادية عبد الله، رئيس الإدارة المركزية لشؤون المعلمين، والدكتورة هالة عبد السلام، رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، والعميد طارق الباز، رئيس الإدارة المركزية للمجمعات والمراكز التعليمية، إلى جانب مديري المديريات التعليمية.

وأكد الوزير خلال اللقاء، أن هذه الاجتماعات تمثل منصة لتبادل الرؤى والمقترحات، ومناقشة القرارات الجديدة الخاصة بالعملية التعليمية، مشددًا على أن الميدان هو الأساس، والتعليم الحقيقي يتم داخل الفصل، مضيفًا أن مدير المدرسة هو حجر الزاوية في المنظومة التعليمية، ووصفه بـ«الوزير داخل مدرسته».

وزير التربية والتعليم خلال اللقاء الاستعداد للعام الدراسي الجديد

شدد الوزير، على ضرورة الجاهزية الكاملة للعام الدراسي الجديد، مع متابعة نسب الحضور، وتفعيل التقييمات والواجبات، وعدم منح الطلاب أي درجات دون التزامهم بالحضور الفعلي، مؤكدًا تطبيق لائحة الانضباط المدرسي بشكل صارم.

وأشار إلى أهمية الانتهاء من أعمال الصيانة والتجهيزات في المدارس، بما يشمل طلاء الفصول، والتشجير، وتحسين بيئة المدرسة لتوفير بيئة تعليمية نظيفة وآمنة تعزز انتماء الطلاب، إلى جانب التنسيق مع المحافظين والأحياء لإزالة أي إشغالات بمحيط المدارس.

كما شدد الوزير، على أهمية غرس قيم الولاء والانتماء لدى الطلاب داخل المدارس، مشيدًا بمبادرة محافظة أسيوط في هذا السياق، وداعيًا إلى تعميمها بجميع المحافظات.

وزير التربية والتعليم خلال اللقاء المعلمون وسد العجز

أكد الوزير، أن مديري المدارس مسؤولون عن سد أي عجز في المعلمين داخل مدارسهم، مشيرًا إلى أنه يُسمح لهم بالتعاقد مع معلمي الحصة، وإشراكهم في أعمال الامتحانات والمراقبة. كما سيتم الاستعانة بالمعلمين المحالين إلى المعاش للاستفادة من خبراتهم التراكمية.

جانب من الحضور خلال لقاء وزير التربية والتعليم شهادة البكالوريا المصرية

أكد الوزير، أن النظام تم تطويره بمشاركة نخبة من المتخصصين من الميدان التربوي، ويهدف إلى التيسير على الطلاب وأولياء الأمور، حيث يعتمد على عدد أقل من المواد الدراسية، ويوفر فرصًا امتحانية متعددة، في مقابل نظام الثانوية العامة التقليدي القائم على «الفرصة الواحدة».

وأشار إلى أن نظام الامتحانات في البكالوريا والثانوية العامة سيكون موحدًا، وأي تعديلات تطبق على النظامين معًا، مؤكدًا أن المواد الدراسية متطابقة بين النظامين، باستثناء مواد التخصص (المستوى المتقدم) في الصف الثالث بشهادة البكالوريا المصرية، والتي تختلف بنسبة لا تتجاوز 20%.

وأوضح أن مصطلح «المستوى المتقدم» لا يعني صعوبة المادة، بل يشير إلى وجود دروس مركزة فقط، دون أي تعقيد في الدراسة.

كما أكد أن مخرجات التعلم في كلا النظامين ثابتة، وأن شهادة البكالوريا المصرية تقدم منظومة تعليمية أكثر مرونة، بمواد دراسية أقل، وفرص امتحانية متعددة، بما يخفف الضغط النفسي والمادي على الأسر المصرية.

وبشأن الالتحاق بالكليات، أشار الوزير، إلى أن هناك عددًا من الكليات المشتركة بين مسارات البكالوريا الأربعة، تتيح للطالب فرصًا للالتحاق بعدة كليات خارج مساره التخصصي.

كما أكد أن شهادة البكالوريا المصرية معترف بها دوليًا، مثل شهادة الثانوية العامة، وتسعى الوزارة إلى اعتمادها من جهات دولية لتسهيل التحاق الطلاب بالجامعات بالخارج دون الحاجة إلى إجراءات المعادلة.

ودعا الوزير، الطلاب وأولياء الأمور إلى الحصول على المعلومات الصحيحة من المنصات الرسمية للوزارة، والمشاركة في الندوات التوعوية التي تقدمها المديريات والإدارات التعليمية والمدارس، وعدم الاعتماد على مصادر غير موثوقة.

جانب من الحضور خلال لقاء وزير التربية والتعليم تطوير المناهج والبرمجة

أوضح الوزير، أن مناهج اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية شهدت تطويرًا شاملًا، في حين طالت التطويرات جزئيًا باقي المناهج. وأشار إلى أنه سيتم إتاحة الكتب المدرسية إلكترونيًا على المنصة الرسمية للوزارة خلال الفترة من 5 إلى 10 سبتمبر الجاري.

كما أعلن عن إدراج مادة «البرمجة والذكاء الاصطناعي» لطلاب الصف الأول الثانوي ابتداءً من العام الدراسي الجديد، كمادة خارج المجموع، مؤكدًا أن البرمجة «لغة العصر».

وأوضح أن المادة ستُدرس من خلال منصة «كويرو» بالتعاون مع الجانب الياباني، وستجمع بين الدراسة النظرية والتطبيق العملي بإشراف المعلمين داخل المدارس.

وزير التربية والتعليم خلال اللقاء وحدة الجودة والقياس

أكد الوزير، على الدور المحوري لوحدة الجودة والقياس في متابعة الأداء داخل المدارس الثانوية، عبر آليات تقييم واضحة تضمن العدالة والشفافية. وأوضح أن أساتذة أصحاب الخبرات التراكمية سيشاركون في عملية التقييم لرفع كفاءة المنظومة التعليمية ونقل الخبرات إلى القيادات الجديدة، مشيرًا إلى أن زيارات التقييم ستتم وفق معايير دقيقة لضمان الشفافية.

واختتم اللقاء بسلسلة من النقاشات الموسعة التي تناولت مختلف جوانب الاستعداد للعام الدراسي الجديد، وآليات تطبيق نظام شهادة البكالوريا المصرية.

اقرأ أيضاًوزير التعليم يتفقد تجهيزات تحويل مدرستين إلى «مصرية يابانية»

وزير التعليم: بذل جميع الجهود لرفع العبء والتخفيف عن كاهل أولياء الأمور

وزير التعليم: التعاون المصري الياباني نموذجًا متميزًا في تطوير العملية التعليمية

المصدر: الأسبوع