هندسة المنصورة الجديدة تطلق نموذج تكاملي لمناقشة مشاريع التخرج

أطلقت كلية الهندسة بجامعة المنصورة الجديدة نموذجًا أكاديميًا مبتكرًا لمناقشة مشروعات التخرج، يُعد الأول من نوعه على مستوى كليات الهندسة في مصر، يقوم على لجان تحكيم تكاملية شاملة لجميع البرامج الأكاديمية والتخصصات المختلفة. ويهدف هذا النموذج إلى تعزيز التكامل بين فروع الهندسة وتنمية روح التعاون والابتكار لدى الطلاب منذ المراحل الأولى للدراسة.

جاءت هذه الخطوة خلال فعالية نظمتها الكلية لطلاب السنة الإعدادية للعام الجامعي الحالي، برعاية الدكتور معوض الخولي رئيس جامعة المنصورة الجديدة، والدكتور وائل صِديق عميد كلية الهندسة، والدكتورة سارة البهلول مدير البرامج بالكلية، وبمشاركة أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة من مختلف الأقسام والتخصصات.

ويقوم النهج الجديد على توزيع مشاريع مشتركة بين الطلاب بحيث يشارك كل طالب بتخصصه ضمن فريق عمل متكامل، في تجربة تحاكي بيئة العمل الهندسي الواقعية وتُرسّخ مفهوم الهندسة التكاملية. وبهذه الرؤية، تتحول مناقشات مشروعات التخرج من مجرد تقييم فردي إلى حوار علمي شامل يضم مختلف فروع المعرفة الهندسية.

وأوضح الدكتور وائل صِديق، عميد الكلية، أن طلاب السنة الإعدادية أعلنوا عن فكرة مشروع تخرجهم المبكر تحت عنوان "تخصصك والتخصصات الأخرى"، حيث قدّموا نماذج هندسية ومعمارية فريدة تُبرز مدى ترابط التخصصات المختلفة وتكاملها داخل المشروع الواحد.وأضاف أن الطلاب أبدعوا في تصميم بانرات مميزة تعبّر عن رؤيتهم الهندسية، عُرض من خلالها تحليل مشروعات تتضمن مكونات من تخصصات متعددة، بما يعكس إدراكهم المبكر لأهمية التعاون والتكامل في العمل الهندسي الحديث.

وأكد أن هذا النهج الجديد يمثل تحولًا نوعيًا في فلسفة التعليم الهندسي، إذ يتيح للطلاب منذ بداية مشوارهم الأكاديمي إدراك أن النجاح في الهندسة لا يقوم على التخصص الضيق فحسب، بل على التكامل بين المعماري والمدني والميكانيكي والكهربائي والمعلوماتي، ضمن رؤية واحدة لبناء مجتمع متكامل ومتقدم.

وفي ختام الفعالية، أعرب الدكتور معوض الخولي، رئيس جامعة المنصورة الجديدة، عن فخره بجهود طلاب كلية الهندسة ومشرفيهم، مشيدًا بروح الإبداع التي ظهر بها العمل الطلابي، وبقدرتهم على توظيف المعرفة النظرية في تطبيقات عملية متكاملة. وأكد أن هذا الحدث يمثل سابقة متميزة في تاريخ كليات الهندسة المصرية، وخطوة رائدة نحو تطوير منظومة التعليم الجامعي، من خلال تبنّي مناهج تفاعلية جديدة تُرسّخ مبدأ “التكامل في الاختصاص” وتُعد الخريج لمتطلبات سوق العمل المستقبلية، بما ينسجم مع رؤية الجمهورية الجديدة في تطوير التعليم العالي والبحث العلمي.

المصدر: الأسبوع