جامعة سوهاج تكتب فصلا جديدا في تصنيف Webometrics 2026
تاريخ النشر: 23rd, January 2026 GMT
لم يعد صعود جامعة سوهاج في التصنيفات الدولية مجرد تحسن عابر، بل بات مسارًا واضحًا يعكس تحولًا حقيقيًا في الأداء الأكاديمي والبحثي، بعدما حققت الجامعة قفزة جديدة في تصنيف Webometrics العالمي للجامعات بنسخة النصف الأول من عام 2026، لتسجل أفضل ترتيب عالمي لها منذ تأسيسها.
وأعلن الدكتور حسان النعماني، رئيس جامعة سوهاج، أن الجامعة تقدمت 859 مركزًا دفعة واحدة، لتصل إلى المركز 1,401 عالميًا، مقارنة بالمركز 2,260 في النصف الثاني من عام 2025، وهو إنجاز يعكس تسارع وتيرة التطوير داخل الجامعة، خاصة في مجالات البحث العلمي، والنشر الدولي، والتحول الرقمي.
وأكد "النعماني" أن هذا التقدم لم يكن وليد الصدفة، بل جاء نتيجة جهود مؤسسية متكاملة، ورؤية استراتيجية استهدفت دعم الباحثين وأعضاء هيئة التدريس، وتطوير المحتوى العلمي الرقمي، وتعزيز الظهور الأكاديمي للجامعة على المنصات الدولية، بما يتماشى مع معايير التصنيفات العالمية.
وأشار رئيس الجامعة إلى أن هذه القفزة تُعد الثانية من نوعها خلال عام واحد، حيث سبق للجامعة أن حققت في يوليو 2025 تقدمًا قدره 1,161 مركزًا، لتنتقل من المركز 3,421 إلى 2,260، ليصل إجمالي ما حققته جامعة سوهاج من تقدم إلى 2,020 مركزًا خلال فترة زمنية قصيرة، وهو ما يؤكد نجاح السياسات التطويرية التي انتهجتها إدارة الجامعة.
ومن جانبه، أوضح الدكتور عمرو عبد الحميد، مدير مركز النشر العلمي بجامعة سوهاج، أن الجامعة تحتل حاليًا المركز الـ21 محليًا بين 83 مؤسسة تعليمية مصرية مدرجة في تصنيف يناير 2026، وهو ما يعكس المكانة المتقدمة التي باتت تحظى بها الجامعة بين نظيراتها على المستوى المحلي، ويعزز من قدرتها التنافسية إقليميًا ودوليًا.
وأضاف أن تصنيف Webometrics يعتمد على تقييم الحضور الرقمي والتأثير الأكاديمي للمؤسسات التعليمية، ويصدر مرتين سنويًا عن مختبر Cybermetrics التابع للمجلس الأعلى للبحوث العلمية بإسبانيا، ما يمنح هذا الإنجاز أهمية خاصة باعتباره مؤشرًا على تطور الأداء المؤسسي والبحثي في آن واحد.
ويؤكد هذا التقدم أن جامعة سوهاج لم تعد تكتفي بتحسين ترتيبها الرقمي، بل تسير بخطى ثابتة نحو ترسيخ مكانتها كجامعة قادرة على المنافسة العالمية، مستندة إلى رؤية واضحة، وإرادة مؤسسية، وطموح يتجاوز حدود الجغرافيا.
المصدر
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: سوهاج اخبار محافظة سوهاج اخبار جامعة سوهاج جامعة سوهاج رئيس جامعة سوهاج جامعة سوهاج مرکز ا
إقرأ أيضاً:
اختتام برنامج ” موهبة” الإثرائي الأكاديمي 2026 في جامعة الملك عبدالعزيز
البلاد (جدة)
اختتم برنامج “موهبة” الإثرائي الأكاديمي 2026 فعالياته بجامعة الملك عبدالعزير ، يوم الخميس 24 يوليو 2026 ، بالتعاون مع مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة” ، حيث قُدم عددًا من البرامج الإثرائية للطلاب والطالبات الواعدين بالموهبة والإبداع، يتلقون خلالها معارف وخبرات علمية متقدمة تتحدى قدراتهم، وتنمي مهاراتهم، وتقدم لهم الدعم المناسب لتطويرها وصقلها.
وشهد البرنامج مشاركة 278 طالبا وطالبة في خمس مسارات، تضم مسار الأمن السيبراني، الهندسة الكهربائية، الطاقة المتجددة، علم التشريح والاعضاء، العمارة والتصميم الابداعي، كما يضم البرنامج مجموعة من الأنشطة المصممة لتنمية المهارات الشخصية للطلبة، وإعدادهم للمشاركة الفاعلة والمتميزة في مختلف المبادرات التي توفرها “موهبة” محليًا ودوليًا، ويتبنى البرنامج أهدافًا تعليمية شاملة تتمثل في تعميق المعرفة، وتعزيز الكفاءة والجاهزية، وبناء الخبرات النظرية والتطبيقية انطلاقًا من منهجيات عالمية رائدة في تعليم الموهوبين.
وتأتي هذه البرامج ضمن مساهمة المؤسسة في إعداد كوادر وطنية مؤهلة قادرة على تلبية متطلبات التنمية، والانخراط بجدارة في سوق العمل المحلي والعالمي بمهارات عالية وقدرات تنافسية متميزة.
وحقق برنامج ” موهبة” 2026 مجموعة من الأهداف تتمثل في توسيع مدارك الطلبة العقلية والمعرفية وفتح الآفاق لبنائها، وتحديد واكتشاف المجال العلمي لوضع أهدافه المستقبلية، وكذلك تنمية المهارات الشخصية والاجتماعية، وإكساب الطلبة مهارات القرن الحادي والعشرين، وأيضا توفير بيئة علمية وإثرائية تمكن الطلبة من مخالطة أقرانهم الموهوبين من نفس الفئة العمرية، بالإضافة لممارسة أنشطة علمية تحت إشراف متخصصين لإبراز قدراتهم الإبداعية، إلى جانب استثمار أوقات الطلبة خلال الإجازة الصيفية.
وعن البرامج المُخصص للموهوبات، استضافت الجامعة 168 طالبة موهوبة ضمن 7 وحدات علمية متخصصة وهي وحدة الهندسة الكهربائية ، وحدة الرسم الهندسي، وحدة التطبيقات الكيمائية، وحدة التقنية الحيوية، وحدة التشريح وعلم الاعضاء، وحدة الأمن السيبراني، وحدة علم البيانات والذكاء الاصطناعي.
واشتمل البرنامج على تقديم المعرفة العلمية المتخصصة، بل يمتد ليشمل منظومة من الأنشطة الإثرائية والمهارية التي تُعنى بتنمية شخصية الطالبة، وتعزيز مهاراتها الاجتماعية والقيادية، وترسيخ قيم التعاون والتواصل، بما يسهم في إعدادها إعدادًا متوازنًا علميًا وشخصيًا.