«التعليم» تطلق فعاليات المرحلة الثالثة من برنامج تنمية مهارات اللغة العربية
تاريخ النشر: 18th, February 2026 GMT
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، انطلاق المرحلة الثالثة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، وذلك في إطار توجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم.
وأوضحت وزار التعليم، أن إطلاق المرحلة الثالثة يأتي استكمالًا للنتائج الإيجابية التي سبق وتحققت في المرحلتين الأولى والثانية من البرنامج والتي استهدفت تحسين مهارات الطلاب اللغوية وتعزيز قدراتهم على التعبير والفهم القرائي، وتنمية المهارات الأساسية لدى طلاب المرحلة الابتدائية.
وأشارت الوزارة إلى أن البرنامج يتم تحت إشراف الإدارة المركزية للتعليم العام بالتعاون مع المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي وبالتنسيق مع المديريات التعليمية في المحافظات المستهدفة.
ومن المقرر أن يتم تطبيق المرحلة الثالثة للبرنامج على 500 ألف طالب في 1000 مدرسة في 7 محافظات وهي جنوب سيناء، القليوبية، الغربية، السويس، البحر الأحمر، المنوفية، والشرقية، وتستهدف المرحلة الثالثة من البرنامج تدريب 10 آلاف معلم على أحدث أساليب التدريس لضمان تنفيذ البرنامج بكفاءة عالية.
جدير بالذكر أن برنامج تنمية مهارات اللغة العربية يأتي في إطار جهود الدولة لتعزيز جودة التعليم وتنمية المهارات الأساسية لدى طلاب المرحلة الابتدائية، ويستهدف تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية من الصف الثالث إلى الصف السادس.
اقرأ أيضاًخارطة طريق وزارة التعليم لإنهاء نظام الفترات المسائية بحلول 2027
التعليم تبدأ إجراءات تنفيذ المرحلة الثانية من مشروع تنمية مهارات اللغة العربية
تستهدف نصف مليون طالب.. «التعليم» تطلق المرحلة الثانية من برنامج «تنمية مهارات اللغة العربية»
المصدر
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: اللغة العربية المرحلة الثالثة من برنامج تنمية مهارات اللغة العربية برنامج تنمية مهارات اللغة العربية تنمية مهارات اللغة العربية مهارات اللغة العربية وزارة التربية والتعليم تنمیة مهارات اللغة العربیة المرحلة الثالثة
إقرأ أيضاً:
أكاديمية الملكة رانيا ووزارة التربية تتابعان أثر برنامج التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال
صراحة نيوز – نظمت أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين وبالتعاون مع وزارة التربية والتعليم زيارة ميدانية إلى مدرسة رجم الشامي الغربي الجنوبية الأساسية المختلطة في لواء الموقر للاطلاع على أثر برنامج التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال في تطوير الممارسات التعليمية داخل الغرف الصفية.
وقال الرئيس التنفيذي في أكاديمية الملكة رانيا للمعلمين، عبدالمجيد شملاوي، إن البرنامج يعنى بتدريب معلمات الأطفال على مجموعة من الاستراتيجيات لتأهيلهنّ للتعامل مع الأطفال في هذه الفئة العمرية.
وأضاف أن البرنامج يرتكز على استراتيجيات التعلم باللعب في الفئة العمرية، والتعامل النفسي الاجتماعي، واحتياجات الأطفال في هذه الفئة العمرية، ويتعامل مع مجموعة من الاستراتيجيات ذات العلاقة بالتعلم عن طريق الأركان، فلكل ركن بالغرفة الصفية في مساحة اللعب والتعلم عند الأطفال، يعنى بشيء معين، تقوم على توظيفه المعلمة في التعاون مع الأطفال وتنميتهم والعمل معهم.
وأشار شملاوي، في الزيارة التي حضرها وزير التربية والتعليم عزمي محافظة ومدير تربية لواء الموقر عبد الرحمن الزبن، إلى أن البرنامج نوعي يستند إلى مجموعة من الاحتياجات بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم، حيث استند إلى ممارسات عالمية في العمل مع المعلمات في هذا المجال.
المؤسسة الأمنية الإسرائيلية تطلب ميزانيات ضخمة تحسباً لمواجهة مع إيران