يونيسيف: طفل من كل أربعة في اليمن لا يذهبون إلى المدرسة
تاريخ النشر: 26th, March 2024 GMT
أكد تقرير صادر عن منظمة الأمم المتحدة للطفولة "يونيسيف" أن طول أمد الصراع في اليمن أدى إلى فشل نظام تقديم الخدمات الأساسية وتردي التعليم، موضحا أن طفلا من كل أربعة أطفال في اليمن لا يذهبون إلى المدرسة.
وأشار التقرير الأممي الذي حمل عنوان "تعويض التعليم المفقود" إلى أن أغلب الأطفال في اليمن غير الملتحقين بالمدارس اضطروا للانخراط في عمالة الأطفال أو في الأعمال المنزلية من أجل البقاء وإعالة أسرهم، مما يزيد من صعوبة تعويض سنوات التعليم الضائعة.
وقالت منظمة "يونيسيف": "حتى أولئك الأطفال الذين يمكنهم الحضور إلى المدرسة فإنهم يعانون من فصول دراسية مكتظة ومرافق تعليمية غير مجهزة، في وقت لا تزال رواتب المعلمين متوقفة منذ عام 2016 تقريباً في المحافظات الواقعة تحت سيطرة جماعة الحوثي في شمال البلاد".
وأوضح التقرير أن أكثر من 30 في المائة من الفتيات في اليمن يتزوجن قبل بلوغهن سن 18 عاماً، وبمجرد تسربهن من المدرسة تتضاءل فرص عودتهن واللحاق مجدداً بالتعليم، مما يؤدي إلى حلقة مفرغة من الفقر والأمية العابرة للأجيال"، مشيراً إلى أن الزواج المبكر يتسبب في تسرب ثلث الفتيات من التعليم.
وكشفت منظمة الأمم المتحدة للطفولة أنها، بفضل تمويل من الاتحاد الأوروبي، تنفذ برامج التعليم غير النظامي للأطفال الذين تسربوا من المدارس وتدعم المعلمين بحوافز شهرية، وتمكنت حتى الآن من دعم ما مجموعه 50 ألف طفل للوصول إلى دروس القراءة والكتابة والحساب الأساسية، بالإضافة إلى برامج التعلم المسرع في كل من محافظات تعز ومأرب والحديدة وحجة وإب.
وذكرت "يونيسيف" أن إجمالي عدد النازحين في كافة مناطق اليمن منذ تصاعد الحرب عام 2015 نحو 4.5 مليون شخص، بينهم 1.3 مليون طفل، كما أن أكثر من 30 في المائة من الأسر النازحة عرضة للنزوح المتعدد، وفقاً لوثيقة نظرة عامة على الاحتياجات الإنسانية لعام 2024.
المصدر: نيوزيمن
كلمات دلالية: فی الیمن
إقرأ أيضاً:
لجنة وزارة التعليم تشيد بتألق مرشدات مدرسة النور للمكفوفين بكفر الشيخ
شهدت محافظة كفرالشيخ اليوم حدثًا مميزًا داخل مدرسة النور للمكفوفين (ع – ث)، حيث استقبلت المدرسة لجنة التقييم التابعة لوزارة التربية والتعليم، وذلك في إطار التقييم النهائي لمسابقة المرشدات على مستوى الجمهورية.
جاء ذلك تحت رعاية الدكتور علاء جودة، وكيل وزارة التربية والتعليم بكفرالشيخ، والدكتورة غادة النحاس، مدير التعليم العام، وتنفيذًا لتوجيهات الدكتورة رحاب رشاد، مدير إدارة التربية الخاصة بالمحافظة، وبمتابعة خالد أبو العينين، موجه الإعاقة البصرية، وإشراف الدكتورة عزة عبد العليم، مديرة المدرسة.
وضمّت لجنة الوزارة كلاً من منال صالح، رئيس اللجنة، و آمال عبد الكريم، و تغريد جلال الدين، أعضاء اللجنة، كما شهد الفعاليات حضور عدد من قيادات وموجهي التربية الرياضية والتربية الخاصة، من بينهم وائل محمد رشاد، الموجه العام للتربية الرياضية، وسلوى السيد الموجه الأول المركزي، ومجدي محمد الموجه المركزي للنشاط الرياضي، ويمني بدر مسؤول الكشافة، وبسيوني داود الموجه الأول للتربية الرياضية بإدارة شرق كفرالشيخ، وعبير إبراهيم موجه التربية الرياضية، بالإضافة إلى خالد أبو العينين موجه الإعاقة البصرية، والدكتورة عزة عبد العليم مديرة المدرسة.
وجرى خلال الزيارة تقييم فريق المرشدات بالمدرسة تحت إشراف سارة مبروك أحمد، مدرسة التربية الرياضية والمسؤولة عن تدريب الفريق، حيث قدمت الطالبات عروضًا قوية تعكس مهارات رفيعة في القيادة والتنظيم والعمل الجماعي، إضافة إلى قدرة واضحة على تنفيذ مهارات الإرشاد والكشافة على الرغم من تحديات الإعاقة البصرية.
وأشادت لجنة التقييم بالأداء المتميز الذي ظهر به فريق المرشدات، مؤكدةً أن ما قدّمته الطالبات يعكس تدريبًا جادًا وتعاونًا واضحًا بين إدارة المدرسة والمعلمات والموجهين.
كما عبّرت اللجنة عن تقديرها لثقة الطالبات بأنفسهن وروح الفريق التي ظهرت جليًا خلال مراحل التقييم، مشيرةً إلى أن مستوى الأداء يعكس رؤية تعليمية مستنيرة تدعم الطلاب من ذوي الإعاقة وتمكّنهم من النجاح والمنافسة.
وأكدت اللجنة أن مدرسة النور للمكفوفين بكفرالشيخ تمثل نموذجًا مشرفًا في دمج الطالبات وتمكينهن، وإبراز قدراتهن ومواهبهن في مختلف الأنشطة، خاصة في مجالات الإرشاد والقيادة، مشيرة إلى أن ما تمّ عرضه اليوم يعكس جهدًا كبيرًا وتخطيطًا جيدًا داخل المدرسة.
واختُتمت الزيارة بتوجيه الشكر لإدارة المدرسة وفريق العمل على الجهود المبذولة، مع التأكيد على استمرار دعم الوزارة للأنشطة التي تعزز شخصية الطالبات وتمكّنهن من المشاركة الفعالة داخل المجتمع.
أعربت الدكتورة رحاب رشاد، مدير إدارة التربية الخاصة بمحافظة كفرالشيخ، عن فخرها بالمستوى المتقدم الذي ظهرت به مرشدات مدرسة النور للمكفوفين خلال التقييم النهائي، مؤكدةً أن الطالبات قدّمن نموذجًا ملهمًا يعكس الإرادة والقدرة على التحدي والتميز.
وقالت رشاد أن ما شاهدناه اليوم يعكس ثمرة عمل وجهد متواصل بُذل من إدارة المدرسة والمعلمات والموجهين، والأهم من ذلك هو إصرار الطالبات وقدرتهن على تقديم أداء مميز رغم التحديات، نحن نؤمن بأن طالباتنا يمتلكن طاقات كبيرة، ودورنا هو توفير الدعم والبيئة المناسبة لإطلاق هذه القدرات.
وأضافت بأن مدرسة النور للمكفوفين بكفرالشيخ قدمت نموذجًا يحتذى في تمكين الطالبات ذوات الإعاقة البصرية، سواء على مستوى المهارات القيادية أو الأنشطة الكشفية، وسنواصل دعمنا الكامل لهذه التجارب التي تعزز الثقة بالنفس وتُبرز مواهب الطالبات.
واختتمت بتوجيه الشكر للجنة الوزارة على جهودها، ولإدارة المدرسة وفريق العمل على ما قدموه من أداء مشرف، مؤكدةً استمرار خطط الإدارة في دعم الأنشطة الطلابية الخاصة بذوي الإعاقة بمختلف مدارس المحافظة.
فصل جديد من ميليشيا أبو شباب في غزة.. ما القصة؟