«التعليم» تعلن تعديل نتيجة الثانوية العامة 2024 وإضافة درجات الفيزياء للمستحقين
تاريخ النشر: 12th, August 2024 GMT
أجاب مصدر مسؤول في وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عى تساؤلات طلاب الثانوية العامة 2024 بشأن كيفية معرفة نتائجهم بعد قرار وزارة التربية والتعليم بإضافة درجتين لبعض طلاب شعبة علمي رياضة بامتحان الفيزياء للثانوية العامة، واحتساب الدرجة لجميع الطلاب الذين أجابوا على سؤال الدائرة الكهربائية بالإجابة «ب».
وقال المصدر لـ«الوطن»، إنّه جرى حذف نتيجة الثانوية العامة 2024 من على الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم، وجار تعديلها وإضافة الدرجات لطلاب شعبة علمي المستحقين للدرجات، وإعلانها مرة أخرى للطلاب عبر موقع وزارة التربية والتعليم.
وتابع المصدر، أنّه سيتم إعلان نتيجة الثانوية العامة 2024 بعد تعديل الدرجات على موقعها الرسمي خلال الساعات القليلة المقبلة، بعد الانتهاء من تعديل الدرجات، ويمكن للطلاب الاستعلام عن درجاتهم قبل التقديم في تنسيق القبول الجامعات.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التربية والتعليم امتحان الفيزياء الثانوية العامة شعبة علمي الثانویة العامة 2024 التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم: 88% نسبة الالتحاق بنظام البكالوريا
أعلن محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن نسبة الالتحاق بمنظومة البكالوريا الجديدة منذ انطلاق تطبيقها بلغت ما يقارب 88 بالمئة من إجمالي عدد الطلاب في مرحلة الثانوية العامة.
جاء ذلك خلال اجتماع الرئيس عبد الفتاح السيسي، مع الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الثلاثاء.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن أسس التعليم في النظامين، الثانوية العامة والبكالوريا، ثابتة، إلا أن نظام البكالوريا يوفر منظومة تعليمية أفضل ومواد دراسية أقل، ويتيح فرص متعددة للاختبار.
تفاصيل اجتماع السيسي مع وزير التربية والتعليموتطرق الاجتماع إلى أولويات الخطة الاستثمارية للعام المالي 2025-2026 لقطاع التعليم، خاصة ما يتعلق بالتوسع في إتاحة مدارس التعليم المُتميز والتنافسي، بما يضمن تنافسية مُخرجات العملية التعليمية، وذلك بالتوازي مع تطوير منظومة التعليم الفني والتطبيقي، من خلال تعزيز الشراكة مع القطاع الخاص في إنشاء مدارس التكنولوجيا التطبيقية التي تساعد في توفير العمالة التي تتواكب مهاراتها مع سوق العمل.
واطلع الرئيس على تطورات الموقف التنفيذي للبرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية، إذ أشار وزير التربية والتعليم إلى أن هذا البرنامج يُمثل نتاجاً لشراكة استراتيجية بين الوزارة والمنظمات الدولية، ويعكس الالتزام المُشترك بتحسين جودة التعليم، ويمثل الهدف العام للبرنامج في تنمية مهارات القراءة والكتابة للتلاميذ المتعثرين من خلال تنمية مهارات المعلمين لإكساب التلاميذ المهارات الأساسية في القراءة والكتابة.
ولفت وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أنه جار تنفيذ البرنامج في عشر محافظات بواقع 2000 مدرسة، وبإجمالي مليون طالب وطالبة كمرحلة أولى.
وحرص الرئيس السيسي على مُتابعة سير وانتظام العملية التعليمية، تزامناً مع انطلاق العام الدراسي الجديد الذي يشهد نسبة حضور غير مسبوقة للطلبة تبلغ حوالي ٨٧.٥٪ من اجمالي عدد الطلبة، فضلاً عن القضاء على الكثافات الطلابية، وسد العجز في أعداد المعلمين.
وفي ذات السياق، اطلع الرئيس على الجهود الخاصة بتطوير المناهج، حيث ذكر الوزير أنه تم تطوير ٩٤ منهجاً لجميع المراحل التعليمية، مُشيراً إلى أن الوزارة استعانت بلجنة من المعلمين وكبار الأكاديميين وأساتذة الجامعات لمُراجعة المناهج المُطورة، بالإضافة إلى تدشين برنامج تأهيل وتدريب للمعلمين على المناهج المُطورة، بالتعاون مع منظمة اليونيسف، مع إضافة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي في إطار عملية التطوير.
مناقشة ترتيبات استئناف الرحلات الجوية بين ليبيا والإمارات