تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

استقبلت الدكتورة رشا سعد شرف، الأمين العام لصندوق تطوير التعليم التابع لرئاسة مجلس الوزراء، وفدًا من هيئة الجايكا اليابانية، المعنية بتنسيق وتعزيز التعاون الدولي بين مصر واليابان، في إطار بحث سبل التعاون بين صندوق تطوير التعليم، وهيئة الجايكا اليابانية.

وقالت الدكتورة رشا شرف، إن اللقاء شهد استعراضًا من جانب وفد الصندوق الذي شارك في اللقاء، لماهية عمل صندوق تطوير التعليم، والمشروعات التعليمية التى قام بتنفيذها على مدار العشرين عامًا الماضية، منها مدارس النيل والجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا، والمجمعات التكنولوجية المتكاملة، وغيرها من المؤسسات التعليمية، التي قام الصندوق بإنشائها السنوات الماضية .

وأضافت - في البيان الصحفي الصادر عن الصندوق - أنها بحثت مع الجانب الياباني إمكانية التعاون لإنشاء مدارس في مصر تطبق نمط التعليم الياباني الهندسي الذي يسمى «الكوزن Kosen»، وهو نظام تعليمي هندسي متطور يوفر تعليم متخصص بعد المرحلة الإعدادية ولمدة خمس سنوات، يركز على التجارب والتدريب العملي منذ مرحلة مبكرة، ويتميز بمنهج دراسي يسمح للطلاب باكتساب المعرفة والمهارات بنفس مستوى الطلاب في الجامعة أو أعلى منه بحلول وقت تخرجهم.

ومن جانبه، استعرض وفد «الجايكا» الياباني نمط المؤسسة التعليمية المعروفة بالكوزن Kosen الرائدة فى مجال التعليم الهندسي، والتي تعتبر من أرقى الموسسات التعليمية في اليابان، يلتحق بها أوائل المرحلة الثانوية المتوسطة باليابان، وقدم الجانب الياباني عرضًا توضيحيًا لأهداف ومخرجات وآليات تنفيذ مشروع إنشاء «كوزن» في مصر وفق المعايير اليابانية، ومدة الدارسة وكذلك التخصصات التي يقدمها ذلك النوع من التعليم وما يتطلبه من معايير ومواصفات لتحقيق هدفها.

وفي نهاية اللقاء اتفق الجانبان على عقد مزيد من اللقاءات والاجتماعات لبحث المزيد من التنسيق في هذا الشأن، للوقوف على إمكانية تطبيق هذا النظام التعليمي في مصر بما يتناسب مع سوق العمل المصري.

IMG-20240923-WA0036 IMG-20240923-WA0035

المصدر: البوابة نيوز

كلمات دلالية: الأمين العام الاجتماعات استقبلت الدكتورة التعليم الهندسي التدريب العملي الجامعة المصرية الجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا الجامعة المصرية اليابانية تطویر التعلیم

إقرأ أيضاً:

التعليم العالي: مؤشرات تطوير التعليم بدأت تؤتي ثمارها

تحدث الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن تأهيل الطالب بداية من مرحلة الثانوية العامة جزء لا يتجزأ من منظومة التعليم العالي. 

وأضاف إيمن عاشور خلال حوار مع برنامج “مساء دي إم سي” المذاع عبر قناة “دي إم سي”، يجب قياس مهارات الطلاب بعد الشهادة الاعدادية لتحديد مسارهم التعليمي والمهني بعد التخرج.

 مؤشرات تطوير التعليموزير التعليم العالي يشهد توقيع اتفاق تعاون بين جامعة أسوان ومركز أسوان للقلبأيمن عاشور يفتتح عددًا من المشروعات التعليمية والصحية بجامعة بنها.. ويتفقد موقع الجامعة الفرنسية.. أبرز أنشطة وزارة التعليم العالي خلال أسبوعرئيس وزراء صربيا يلقي محاضرة بجامعة القاهرة بحضور وزير التعليم العالي: تعزيز التعاون العلمي والثقافيوزير التعليم العالي: مليار جنيه لإطلاق مسابقة تعزز البحث العلمي والابتكاروزير التعليم العالي ومحافظ القليوبية ورئيس جامعة بنها يفتتحون عددا من المشروعات التعليمية والصحية بالجامعة

وتابع وزير التعليم العالى: منظومة التعليم العالي تشمل مسارات تعليمية تبدأ من المرحلة الثانوية وفقا لمهارات كل طالب.

وأكد إيمن عاشور وزير التعليم العالى قائلا:" بدأنا التغيير ونستهدف تحقيق الرؤية بشكل كامل عام 2030 لافتا إلى أن مؤشرات تطوير التعليم بدأت تؤتى ثمارها.

طباعة شارك وزير التعليم العالى أيمن عاشور صدى البلد الثانوية العامة

مقالات مشابهة

  • التعليم العالى: لأول مرة قياس مدى رضا الطلاب عن العمليات التعليمية
  • التعليم العالي: مؤشرات تطوير التعليم بدأت تؤتي ثمارها
  • لهذه الأسباب | وكيل تعليم الدقهلية يكرم متابع المدارس المصرية اليابانية منسق أنشطة "التوكاتسو "
  • وزير الري يبحث مع أمين صندوق تطوير التعليم مقترح إنشاء جامعة الغذاء
  • التربية واليونيسف تناقشان تطوير التعليم المهني في سوريا
  • وزير الإسكان يستقبل الرئيس التنفيذي لشركة «تايتان كابيتال» اليابانية لبحث سبل التعاون
  • بلدي ظفار يبحث تطوير المشروعات التنموية والخدمية بالمحافظة
  • روسيا.. تطوير نظام جديد للتحكم في درونات الألياف البصرية
  • الهوكي يبحث مع الأندية سبل تطوير المسابقات المحلية
  • أي نظام اقتصادي جديد يحتاج إلى بوصلة أخلاقية