محمود عبد الرحمن: دمج مواد العلوم نتج عنه تقليل عجز المدرسين
تاريخ النشر: 27th, September 2024 GMT
قال الكاتب الصحفي، محمود عبد الرحمن، المتخصص في ملف التعليم، إن عجز المعلمين مرتبط بمواد معينة وهي المواد المشتركة بين كل الطلاب، موضحًا أن العجز في قطاعين هما قطاع رياض الأطفال لأنه يتطلب خريجين جدد استهدفتهم مسابقة 30 ألف معلم، والمرحلة الثانوية التي يرتبط العجز فيها بمواد معينة، مثل مواد اللغة العربية والإنجليزية التي يدرسها جميع طلاب الثانوية العامة، فيواجه المعلمون أزمة في هذه المواد أن عدد الطلاب كثير وحصصهم كثيرة وعدد المدرسين لها قليل.
وأضاف «عبد الرحمن»، خلال لقاء عبر قناة «إكسترا نيوز»، أن بعض المواد أصبح بها وفرة في عدد المدرسين لأن بعد ربط مواد الفيزياء والكيمياء والأحياء وجزء من الجيولوجيا في مادة العلوم المتكاملة أصبح لها مدرس واحد بدلا من ثلاثة.
وتابع: «نواجه أزمة في نصاب الحصص للغة الأجنبية الثانية بشكل عام واللغة الفرنسية بشكل خاص لأننا نمتلك أكثر من 600 ألف طالب يدرسون مادة الفرنساوي ونملك 12 ألف معلم معين لهذه المادة»، مشيرًا إلى أنه يجب توجيه معلمي اللغة الفرنسية بنصاب معين يضمن للطالب أن يتعلم لغة فرنسية صحيحة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: إكسترا نيوز ملف التعليم مادة العلوم المتكاملة
إقرأ أيضاً:
أحمد عطيف ينتقد تصريحات رينارد: تقليل من قيمة لاعبي المنتخب
ماجد محمد
وجّه الناقد الرياضي أحمد عطيف انتقادًا مباشرًا لتصريحات المدرب الفرنسي هيرفي رينارد، المدير الفني السابق للمنتخب السعودي، والتي ألمح فيها إلى أن رحيل عدد من لاعبي الهلال عن المنتخب أفقده 50% من قوته خلال التصفيات.
وقال عطيف في تصريح إعلامي:
“مع كامل احترامي للمدرب رينارد، إلا أن حديثه عن فقدان 50% من قوة المنتخب بسبب غياب لاعبي الهلال يُعدّ تقليلًا واضحًا من قيمة بقية اللاعبين الذين شاركوا في التصفيات”.
وأضاف: “في الواقع، ثلاثة فقط من لاعبي الهلال كانوا ضمن القائمة خلال التصفيات، وهذا يضعف من منطقية التصريح، ويعكس عدم احترام للجهود التي قدمها بقية عناصر المنتخب”.
https://cp.slaati.com//wp-content/uploads/2025/06/EkUdDQFgyfZL5icx.mp4
«التعليم» تحقق في تداول امتحان اللغة الأجنبية الثانية للثانوية العامة 2025 على تليجرام