قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تخفيف مناهج طلاب الصف الأول الثانوي الدارسين بنظام الدمج .

وفي هذا الإطار أعلنت غادة رشاد مستشار الفلسفة والتربية الوطنية بوزارة التربية والتعليم الأجزاء المخففة لطلاب الدمج من مقرر مادة الفلسفة والمنطق للصف الأول الثانوي (الفصل الدراسي الأول)، وجاءت الأجزاء المخففة كالتالي:

أولا بالنسبة للفلسفة

-الفصل الأول : التفكير الناقد والابداعي ( صفحة 13 و 14 و 15 )
- الفصل الثاني : مباحث الفلسفة ومشكلاتها الأساسية ( صفحات 25 و 26 و 27 ) + رسم الإطار الفكري الايدلوجي للمجتمع صفحة 30 (والمحذوف فيها ثالثا فقط)

ثانيا المنطق

- الفصل الأول : الكليات الخمس صفحات 59 و 60 و 61 ، و تصنيف القضايا من حيث البسيط والمركب صفحة 65، وأنواع القضايا المركبة - تقسيم القضايا البسيطة (الحملية) - التقسيم الرباعي للقضية الحملية) صفحة 66


- الفصل الثاني : الاستدلال (تعريفه وأنواعه) من صفحة 81 إلى 102

وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه سوف يحذف بالتبعية الأسئلة الواردة على الأجزاء المحذوفة في الكتاب المدرسي

إهتمام كبير بتوفير بيئة شاملة داعمة لعملية دمج ذوي الإعاقة البسيطة بالمدارس

جدير بالذكر أن القيادة السياسية تولي اهتمامًا كبيرًا بذوي الهمم، والذي كان من مظاهره تخصيص عام 2018 عامًا لذوى الإعاقة في مصر، وصدور القانون رقم 10 لسنة 2018 ولائحته التنفيذية لضمان حقوق الأشخاص ذوى الإعاقة، وتقديم كافة الامتيازات لهم، وفقًا لرؤية مصر 2030 ، وفي هذا الإطار اهتمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بتوفير بيئة شاملة داعمة لعملية دمج ذوي الإعاقة البسيطة بالمدارس ، وتحسين جودة مدارس التربية الخاصة للمتعلمين ذوي الإعاقة الحادة والمتعدّدة"، وذلك في ظل التوجه الأممي نحو التعليم الشامل الذي يعتمد على تهيئة الفرص المناسبة من تعليم وتدريس ومساندة لجميع الطلاب والطالبات من غير ذوي الإعاقة وذوي الإعاقة والموهوبين جنبًا إلى جنب في مدارس التعليم العام.


وبلغ حاليا عدد الطلاب المقيدين بكافة مدارس التعليم بأنواعه ومراحله المختلفة للعام 2023/ 2024 عدد (159825) طالبا وطالبة يستفيدون من الخدمات المقدمة لطلاب نظام الدمج التعليمي، مقارنة بـ (3697) طالبا وطالبة عام 2012 / 2013 ، و(37519) طالب وطالبة لعام 2017/ 2018.

المصدر: صدى البلد

كلمات دلالية: الدمج وزارة التربية والتعليم التربية والتعليم التعليم التعليم الفني التربیة والتعلیم ذوی الإعاقة

إقرأ أيضاً:

مناشدة لوزير التربية والتعليم من موظف بمديرية الجيزة التعليمية للمطالبة بالعودة إلى العمل

 

تقدَّم "سيد نبيل إبراهيم"، موظف بإدارة الجيزة التعليمية، بمناشدة إلى الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، للمطالبة بالعودة إلى العمل بعد أن صدر قرار بإنهاء خدمته عن طريق الخطأ.

وفي رسالته، أوضح سيد نبيل إبراهيم أنه قد تم اتخاذ قرار إنهاء عمله بناءً على خطأ إداري تم توضيحه في المواعيد المقررة، حيث قدم توضيحًا رسميًا يبين هذا الخطأ، مطالبًا بإعادة النظر في القرار وعودته إلى عمله السابق.

وطالب الموظف في مناشدته احتسابها إما غيابًا بدون أجر أو من رصيد الإجازات الخاصة به، بما يتماشى مع اللوائح والقوانين المعمول بها.

ويأمل الموظف في الاستجابة السريعة لطلبه، من أجل استعادة حقه في العمل بما يتوافق مع قوانين العمل ، مما يعكس العدل والإنصاف في تطبيق اللوائح الإدارية.

 

مقالات مشابهة

  • بالأسماء .. حركة تغييرات في خريطة قيادات التربية والتعليم
  • ملتقى نجوم الإرادة يحتفي بإبداعات الطلبة في برامج الدمج الفكري ببهلا
  • «التعليم» توافق على تحويل طلاب المدارس الخاصة غير المسددين للمصروفات إلى مدارس حكومية
  • طلاب الطب يحتجون على وزيرة التعليم العالي الإيطالية خلال مؤتمر "أتريو"
  • مدير تعليم أسيوط يعلن بدء تدريب طلاب التعليم الفنى بمراكز مديرية العمل
  • تعليم أسيوط يعلن عن بدء تدريب طلاب التعليم الفنى بمراكز تدريب مديرية العمل
  • وزارة التربية والتعليم تكشف ملابسات وفاة الطالب أدهم عاطف ببني سويف
  • وزارة التربية والتعليم تكشف ملابسات وفاة طالب STEM
  • وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط يتابع انتخابات مجلس النواب أسيوط بدقة
  • مناشدة لوزير التربية والتعليم من موظف بمديرية الجيزة التعليمية للمطالبة بالعودة إلى العمل