أكّد وزير التربية الوطنية، محمد صغير سعداوي، على تسجيل تلاميذ السنة الأول ابتدائي عبر الأرضية الرقمية فقط.

كما شدد وزير التربية، على ضرورة متابعة وانضباط جميع المؤسسات التربوية بتسجيل التلاميذ في السنة الأولى ابتدائي. للموسم الدراسي المقبل 2025-2026 على الأرضية الرقمية فقط، تجسيدا للتحوّل الرقمي.

وذكّر سعداوي بوجوب التقيد برزنامة إجراء امتحانات الفصل الأول، من طرف مديري جميع مؤسسات التربية والتعليم العمومية والخاصة.

والحرص على تصحيح مواضيع الاختبارات داخل الأقسام لما له من فوائد بيداغوجية على عملية التقييم. والتأكد من العلامات قبل حجزها على النظام المعلوماتي، مع إجراء مجالس الأقسام في آجالها.

وترأس وزير التربية الوطنية، ندوة وطنية من مقر الوزارة بالمرادية، عبر تقنية التحاضر المرئي. حضر أشغالها إطارات من الإدارة المركزية، مدير الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات ومديرو التربية.

كما أكّد  سعداوي، على الأهمية والعناية التي يوليها رئيس الجمهورية، السيد عبد المجيد تبون للقطاع، بما يحقق النجاح والرقي بالمدرسة الجزائرية.

في حين، جدّد الوزير حرصه على تنفيذ برنامج  رئيس الجمهورية في الشق المتعلّق بالتربية والتعليم. والدفع بالقطاع قُدُما بالعمل على تذليل الصعوبات وتجسيد الالتزامات وفق استراتيجية قوامها التجند الجماعي. وإعطاء القيمة للعمل الجاد والسهر على توفير الظروف المثلى لمستخدمي القطاع لتأدية مهامهم على أكمل وجه. لتحقيق ما هو أفضل في جميع المستويات.

كما كانت فرصة للوزير ليذكر الجميع بواجب الالتزام والسهر على حسن سير المرفق العام واستمراريته. والتحلّي بالمزيد من اليقظة والتعاطي السريع والفعّال لمعالجة جميع المسائل المرتبطة بالحياة المدرسية، وفقا للتشريع والتنظيم المعمول بهما.

تعليمات الوزير

وأسدى الوزير جملة من التوجيهات والتعليمات المتعلقة بضمان التسيير الناجع والفعال للعمليات المبرمجة في هذه الفترة منها التقيّد بالأحكام الواردة في المنشور المُنظِّم لعملية التسجيل في امتحاني شهادة التعليم المتوسط وشهادة البكالوريا بعنوان سنة 2025. مؤكدا على ضرورة الإعلام الواسع للمترشحين المتمدرسين وشرح تفاصيل ومراحل وحيثيات عملية التسجيل في هذين الامتحانين المدرسيين. خاصة ما تعلّق بالآجال وتكفّل مديري المتوسطات والثانويات بتسجيل التلاميذ المعنيين. إلى جانب استغلال وسائل الإعلام المحلية في عملية الإعلام والتحسيس.

وكذا توجيه الإعانات المالية الإضافية، الممنوحة لفائدة المؤسسات التعليمية، إلى العمليات المنصوص عليها في المنشور المنظم لها. مع وجوب إنهاء العمليات المالية المتعلّقة بها في آجالها، تجنّبا لأي تعطيل. كما شدّد الوزير على ضرورة المتابعة والمرافقة الدقيقة من مصالح الإدارة المركزية للمديريات في ضبط هذه العمليات وانتهائها في الآجال.

والسهر على تفعيل وديمومة التدفئة بالمؤسسات التعليمية، حيث أشار السيد الوزير إلى التعليمات السامية للرئيس الجمهورية في هذا الجانب. ووجوب الاستعداد لفصل الشتاء والتقلبات الجوية.

إضغط على الصورة لتحميل تطبيق النهار للإطلاع على كل الآخبار على البلاي ستور

المصدر: النهار أونلاين

إقرأ أيضاً:

وزير الإعلام يبحث هاتفياً مع رئيس دائرة الاتصالات في الرئاسة التركية التعاون المشترك ومكافحة التضليل

دمشق-سانا

جرى اتصال هاتفي بين وزير الإعلام الدكتور حمزة المصطفى ورئيس دائرة الاتصالات في رئاسة الجمهورية التركية البروفيسور فخر الدين آلتون.

وتناول الاتصال عدداً من القضايا المتعلقة بالعمل الإعلامي والتواصلي والتحديات المختلفة، ولا سيما مواجهة المعلومات الخاطئة ومكافحة التضليل بالإضافة إلى مناقشة سبل تعزيز التعاون المشترك.

وأبدى البروفيسور ألتون موقف تركيا الداعم واستعدادها للمساعدة في النهوض بقطاع الإعلام في سوريا وتوفير الخبرات اللازمة، وتم الاتفاق على عقد اجتماع قريب لتوقيع مذكرة تفاهم.

تابعوا أخبار سانا على

مقالات مشابهة

  • ترويج مواضيع “الباك” على منصات التواصل الاجتماعي..هذا ما نصحت به وزارة التربية التلاميذ
  • وزير دفاع الاحتلال: جميع المؤشرات تؤكد موت محمد السنوار
  • قوص تتصدر في مسابقات التربية الكشفية على مستوى الجمهورية
  • وزير الإعلام يبحث هاتفياً مع رئيس دائرة الاتصالات في الرئاسة التركية التعاون المشترك ومكافحة التضليل
  • وزير الصحة يعقد اجتماعًا مع وزير التربية والتعليم لمناقشة تعديل قانون التعليم
  • وزير الإعلام يبحث مع مديري المؤسسات الإعلامية التحديات التي تواجه العمل الإعلامي
  • الأقصر تتصدر الجمهورية في مسابقة التربية الموسيقية الشتوية
  • وزير التربية بحث مع «الإيسيسكو» سبل تطوير البرامج التعليمية والمشاريع الثقافية المشتركة
  • الوزير الزنداني يلتقي وزير الخارجية والتعاون الدولي الصومالي
  • وزير التربية والتعليم يبحث كيفية اجلاس طلاب غرب دارفور لامتحانات الشهادة السودانية بمحلية ابو حمد