جامعة إدلب تعلن عن مفاضلة الدراسات العليا التخصصية في كلية الطب البشري
تاريخ النشر: 4th, February 2025 GMT
إدلب-سانا
أعلنت جامعة إدلب فتح باب التقدم إلى مفاضلة الدراسات العليا التخصصية العامة والفرعية في كلية الطب البشري للعام الدراسي 2024-2025.
وحددت الجامعة في إعلانها شروط التقدم إلى هذه المفاضلة، بأن يكون طالب الانتساب حاصلاً على درجة الإجازة من جامعة إدلب أو حلب أو جامعة الشمال الخاصة بتقدير جيد على الأقل، مشيرةً إلى أنه يحق لخريجي جامعة إدلب وجامعة الشمال في العامين الدراسيين 2022/2023 و 2023/2024 التقدم لهذه المفاضلة.
كما بينت الجامعة أنه لا يحق للطالب المقيد في أي هيئة تخصصات أو برنامج دراسات آخر التقدم إلى مفاضلة الدراسات العليا، إلا إذا رقن قيده أصولاً، إضافة إلى أنه يجب أن يحقق الطالب نسبة دوام لا تقل عن 95 بالمئة من نسبة الدوام الفعلي.
وأشارت الجامعة إلى أنه يتم القبول حسب قواعد المفاضلة بين المتقدمين وفقاً لتسلسل معدلات التخرج في الإجازة الجامعية، وأن طلبات التسجيل تقدم إلى مديرية الدراسات العليا في الجامعة اعتباراً من اليوم ولغاية الثاني عشر من شهر شباط الجاري.
المصدر
المصدر: الوكالة العربية السورية للأنباء
كلمات دلالية: الدراسات العلیا جامعة إدلب
إقرأ أيضاً:
جامعة الأقصر: إجراء تحاليل مخدرات لطلاب الكليات والدراسات العليا
أعلنت جامعة الأقصر برئاسة الدكتورة صابرين عبد الجليل، إدراج تحليل الكشف عن تعاطي المواد المخدرة ضمن إجراءات الكشف الطبي لطلاب الكليات وطلاب دبلوم الدراسات العليا، في خطوة تستهدف تعزيز منظومة الرعاية الصحية والحفاظ على بيئة جامعية آمنة وصحية.
وأوضحت جامعة الأقصر أن القرار يأتي في إطار تطبيق الضوابط المنظمة للكشف الطبي، وحرصها على توفير مناخ تعليمي يحقق السلامة للطلاب ويدعم العملية التعليمية، إلى جانب ترسيخ قيم الانضباط والالتزام داخل الحرم الجامعي.
وأكدت الدكتورة صابرين عبد الجليل، رئيس جامعة الأقصر، أن إجراء تحليل المخدرات يعد جزءا من استراتيجية الجامعة الهادفة إلى تعزيز الإجراءات الوقائية والارتقاء بمستوى الرعاية الصحية المقدمة للطلاب، بما يسهم في إعداد كوادر شبابية واعية وقادرة على تحمل المسؤولية والمشاركة في تنمية المجتمع.
وأضافت أن جامعة الأقصر تواصل تنفيذ خططها الهادفة إلى توفير بيئة تعليمية صحية وآمنة تشجع على الإبداع والتميز، وتدعم الطلاب في مختلف المراحل الدراسية، بما ينعكس إيجابا على جودة العملية التعليمية وتحقيق أهداف التنمية.