نظّمت كلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة القاهرة مؤتمرها العلمي الدولي الثالث عشر، بعنوان: “آفاق ورؤى مستقبلية في تعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي”.

الزراعة: بحث آليات تسهيل وتشجيع الفلاحين على توريد القمح المحلىوزير التعليم العالي يكرم فريق تنظيم زيارة الرئيس الفرنسي لجامعة القاهرة

شهدت الجلسة الافتتاحية حضور الدكتور محمود السعيد، نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، والدكتور أحمد رجب، نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتورة غادة عبد الباري، نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتورة جيهان عزام عميدة كلية التربية للطفولة المبكرة، والسادة وكلاء الكلية، ولفيف من أعضاء هيئة التدريس والباحثين والطلاب.

جاء تنظيم المؤتمر في ضوء استراتيجية جامعة القاهرة في مجال الذكاء الاصطناعي، التي تستهدف دمج التقنيات الذكية في العملية التعليمية، وتعزيز البحث العلمي الداعم لاحتياجات المجتمع، وخاصة في مجال الطفولة المبكرة.

وفي كلمته أشاد الدكتور محمود السعيد،  بجهود الكلية في تنظيم المؤتمر، وأكد أن دمج الذكاء الاصطناعي في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة يُعد خطوة محورية نحو تطوير جودة التعليم الجامعي والبحثي.

وأشار الدكتور أحمد رجب، إلى أهمية الموضوع المطروح، داعيًا إلى تحفيز الطلاب على التفاعل مع تقنيات الذكاء الاصطناعي وابتكار حلول تعليمية تواكب احتياجات الفئات الخاصة.

كما أثنت الدكتورة غادة عبد الباري، على المبادرات التي تقودها الكلية في خدمة المجتمع، وأشارت إلى أن المؤتمر ينسجم مع أهداف التنمية المستدامة ويعزز من بناء مجتمع معرفي.

و تضمنت المحاور العلمية للمؤتمر، دمج تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك.الاتجاهات الحديثة لتحسين جودة الحياة للأطفال من الفئات الخاصة، و تطوير برامج التأهيل باستخدام الوسائط التكنولوجية، بالاضافة إلى الإعلام الرقمي وتأثيره على وعي الأطفال وسلوكهم، وأدب الأطفال الرقمي ودوره في دعم العملية التعليمية.

وشملت فعاليات المؤتمر معرضًا علميًا وفنيًا ضم وسائل تعليمية تفاعلية، برامج إلكترونية ذكية، مشروعات فنية، عروض مسرحية، ونماذج تطبيقية لبرامج خفض صعوبات التعلم.

كما شارك في المؤتمر المكتب الأخضر ومكتب ريادة الأعمال بالجامعة بعدد من الأنشطة البيئية، وبعض المشروعات الطلابية، بالإضافة إلى منصات تعليمية رقمية عكست توجه الكلية نحو التحول الرقمي.

المصدر: صدى البلد

كلمات دلالية: كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ذوي الاحتياجات الخاصة المزيد ذوی الاحتیاجات الخاصة الذکاء الاصطناعی فی تعلیم

إقرأ أيضاً:

مساعد العمري: مشاكل النصر لا يحلها إلا الذكاء الاصطناعي.. فيديو

ماجد محمد

قال الناقد الرياضي، مساعد العمري، أن مشاكل النصر لا يستطيع حلها إلا بالذكاء الاصطناعي.

وأكد أن مشكلة النصر إدارية وفنية، مشددا على ضرورة أن يركز النادي على توفير احتياجات الفريق، وذلك بحسب ما ذكره في برنامج ملاعب في فيصل الجفن المذاع على إذاعة العربية.

ولفت إلى أن المشكلة ليست في كريستيانو رونالدو، وإنما في بيئة النصر، مشيرا إلى أن على النصر حل مشاكله الإدراية.

https://cp.slaati.com//wp-content/uploads/2025/06/ATAEWtJTmCydTuMG.mp4

مقالات مشابهة

  • تلخيص للرسائل.. الذكاء الاصطناعي يدخل واتساب
  • تربية الأبناء في عصر الذكاء الاصطناعي.. الموازنة بين الفرص والمسؤوليات
  • مدبولي يستعرض النتائج الخاصة بالتعاون بين جامعة أكسفورد لتطوير العلاج الجيني للسرطان
  • 10 أشخاص كانوا خلف تطور الذكاء الاصطناعي بشكله اليوم
  • محافظ القاهرة يشهد فعاليات المؤتمر الأول لمستشفي شبرا العام لطب الأطفال وحديثي الولادة
  • العمري: حتى الذكاء الاصطناعي لا يستطيع حل مشاكل النصر
  • خبراء يحذرون: تعليم القراءة في سن الثالثة قد يُعيق نمو الطفل
  • رئيس جامعة المنوفية بحث آليات التعاون المشترك مع الجامعات الصينية
  • مساعد العمري: مشاكل النصر لا يحلها إلا الذكاء الاصطناعي.. فيديو
  • الذكاء الاصطناعي متطلب إلزامي في جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل