تربوي يؤيد إطلاق اختبارات التوجيه والإرشاد المهني لطلاب المدارس.. ويطالب بإعلان التفاصيل
تاريخ النشر: 27th, April 2025 GMT
أكد الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي والاستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس ، أن فكرة إطلاق اختبارات التوجيه والإرشاد المهني للطلاب خريجي المرحلة الإعدادية والثانوية التي تبحثها وزارة التربية والتعليم ، تعتبر من الخطوات الجيدة والتي تأخرت كثيرا وتتسق مع التوجهات العلمية والعالمية في هذا الصدد. وتوجد مجموعة من الدواعي لهذه الاختبارات منها:
. السبتإن طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية الذين يرغبون في الالتحاق بنوع معين من التعليم سواء الثانوي أو الجامعي ، كثيرا ما يقعون في حيرة وصراع نفسي عند صنع القرار باختيار نوع التعليم المناسب لهم، بل ويقع في نفس الحيرة والصراع أولياء أمورهم تتعدد حاليا أنماط التعليم في المرحلة الثانوية (ما بين تعليم فني، وتكنولوجي تطبيقي، وعام وتجريبي وستيم وبكالوريا لو تم تطبيقها) وفي المرحلة الجامعية(ما بين كليات حكومية تتضمن أقسام وبرامج مختلفة، وجامعات أهلية، وتكنولوجية وخاصة وغيرها ) مما يزيد من الحيرة عند صنع القرار. الكثير من الطلاب يختار يختارون حاليا نوع التعليم الذي يلتحقون به بدون اي مبرر وقد يكون هذا الاختيار لا يتسق مع قدراتهم مما قد يعرضهم للفشل في الدراسة فيما بعدتعد هذه الاختبارات وسيلة معينة للطلاب على اختيار نوع التعليم الذي يتسق مع قدراتهم وميولهم
اختيار الطالب نوع التعليم الذي يتوافق مع قدراته وميوله يزيد من إمكانية نجاحه فيها وتجنب الهدر في الوقت والجهد اذا لم يتفق مع إمكانياته.
وأوضح الدكتور تامر شوقي أن هناك عدةتساؤلات تحتاج لتوضيح بشأن إطلاق اختبارات التوجيه والإرشاد المهني للطلاب خريجى المرحلة الإعدادية والثانوية وهي :
كيف ومتى واين سيتم تطبيق هذه الاختبارات(فلكل تطبيق مزاياه وعيوبه سواء ورقيا أو الكترونيا)ما التكاليف المحتملة لتطبيق مثل هذه الاختبارات؟ما الجهة المنوط لها تطبيق تلك الاختبارات هل الوزارة ام مراكز البحث التربوي ام كليات التربية؟ إن الطالب المصري غالبا ما يختار نوع التعليم الملائم له في ضوء مجموعه كما أن هناك شريحة كبيرة من الطلاب لا يكون لديها حرية في صنع قرار اختيار نوع معين من التعليم في ضوء حصولها على مجاميع منخفضة مما يقلل من قيمة هذه الاختباراتهل ستكون مجانية ام برسوم ؟أخيرا .. قال الدكتور تامر شوقي : يجب تعديل مسمى هذه الاختبارات من اختبارات التوجيه والإرشاد المهني إلى التوجيه والإرشاد الدراسي أو الأكاديمي لأنها تتعلق باختيار الطالب نوع معين من الدراسة وليس المهن، التوجيه المهني يحدث عقب تخرج الطالب من الجامعة ويستخدم لتوجبهه لمهنة تتوافق مع ميوله
وكان قد استقبل محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، الدكتورة رشا شرف، الأمين العام لصندوق تطوير التعليم التابع لرئاسة مجلس الوزراء، وذلك لمناقشة سبل تعزيز التعاون فى تطوير المنظومة التعليمية والخطط المستقبلية.
إطلاق اختبارات التوجيه والإرشاد المهني للطلاب فى الصيف لخريجى المرحلة الإعدادية والثانويةو تمت مناقشة إطلاق اختبارات التوجيه والإرشاد المهني للطلاب فى صيف ٢٠٢٥ لخريجى المرحلة الإعدادية والثانوية؛ تأهيلًا للالتحاق بالمدارس والجامعات وفقا لقدراتهم وميولهم، وكذلك تطوير اختبارات محلية لمحاكاة الاختبارات الدولية في (TIMMS,PISA) لتأهيل طلاب المستوى الدولى فى هذا الصدد.
وخلال اللقاء، أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف تعزيز التعاون بين الوزارة وصندوق تطوير التعليم بما يسهم فى دعم العملية التعليمية، والتزام الوزارة بتوفير مهارات متنوعة لخريجي المرحلة الثانوية بما يتواكب مع احتياجات سوق العمل المحلي والدولي، وتوفير معايير الجودة التعليمية بدءًا من مرحلة رياض الأطفال وحتى نهاية المرحلة الثانوية.
ووجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بضرورة الإسراع في تنفيذ البرامج المشار إليها بما يحقق أهداف المنظومة التعليمية وفقا لرؤية مصر ٢٠٣٠ وما بعدها.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الإعدادية والثانوية التربية والتعليم الدكتور تامر شوقي المرحلة الإعدادیة والثانویة الدکتور تامر شوقی التربیة والتعلیم هذه الاختبارات نوع التعلیم
إقرأ أيضاً:
بمشاركة 1755 طالباً وطالبة من مختلف المحافظات… انطلاق اختبارات المرحلة الثانية من الأولمبياد العلمي للصغار واليافعين
دمشق-سانا
بمشاركة 1755 طالباً وطالبة من مختلف المحافظات، انطلقت اليوم اختبارات المرحلة الثانية من الأولمبياد العلمي للصغار واليافعين في اختصاص الرياضيات لموسم 2025 وذلك تحت عنوان “نحو مستقبل علمي مشرق”.
وجرت الاختبارات بالتوقيت نفسه ضمن مراكز المحافظات في الجامعات، وتضمنت أسئلة مؤتمتة لقياس مهارات التحليل المنطقي والتفكير الرياضي ضمن مفاهيم علمية مستوحاة من المحاور المعتمدة من اللجان العلمية المختصة في الأولمبياد العلمي السوري بهدف تعزيز مهارات المشاركين وتمكينهم من خوض منافسة علمية متميزة تؤهلهم إلى المرحلة الثالثة “التصفيات النهائية”.
وأوضحت مديرة الأولمبياد العلمي السوري في هيئة التميز والإبداع دانيا قباني في تصريح لمراسلة سانا أن المشاركين توزعوا بين 819 طالباً من فئة الصغار، و936 طالباً من فئة اليافعين من مرحلة التعليم الأساسي، ممن تأهلوا بنجاح بعد اجتيازهم لاختبارات المرحلة الأولى، مبينة أن اختبارات المرحلة الثانية تتوزع على ثلاثة أيام ضمن شهر حزيران الجاري هي اختبارات اليوم المخصصة للرياضيات واختبارات يوم السبت 21 حزيران لاختصاصي الفيزياء والكيمياء لفئة اليافعين، واختبارات يوم السبت 28 حزيران لاختصاص العلوم العامة لفئة الصغار وعلم الأحياء لفئة اليافعين.
ولفتت قباني إلى أن أولمبياد الصغار واليافعين في الرياضيات والعلوم يأتي في إطار رؤية هيئة التميز والإبداع الداعمة للتميز العلمي ورعايته في مراحله المبكرة، وانسجاماً مع رسالتها في اكتشاف قدرات الجيل الناشئ وتنميتها، مبينة أن عدد المتأهلين من المرحلة الأولى يختلف من محافظة لأخرى وفق نتائج هذه المرحلة، ما يعكس المشاركة الواسعة والاهتمام المتزايد من قبل الطلبة وأسرهم بهذه التجربة العلمية المتميزة.
ويهدف الأولمبياد العلمي للصغار واليافعين حسب قباني إلى تنمية مهارات التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلبة، وتعزيز روح التنافس والتعاون والعمل الجماعي بينهم، كما يسهم في صقل العقول الشابة وتوجيهها نحو مجالات الرياضيات والعلوم بأساليب تعليمية محفّزة تتجاوز الإطار التقليدي للمناهج الدراسية.
وأشارت قباني إلى أهمية إعداد جيل متميز قادر على إدارة وقته بفعالية وتحقيق التوازن بين الدراسة والنشاطات العلمية، إضافة إلى اكتشاف المواهب الواعدة ورعايتها لرفد الفرق الوطنية للأولمبياد العلمي السوري، وتمثيل سوريا في المحافل العلمية الإقليمية والدولية ضمن بيئة تعليمية صحية تركز على الإبداع والابتكار والتفكير خارج الصندوق.
وكانت اختبارات المرحلة الأولى أقيمت عن بعد (أونلاين) خلال الفترة ما بين 11 و16 نيسان الماضي حيث خضع المشاركون لاختبارات علمية تخصصية امتدت على مدى يومين متتاليين لكل مادة 45 دقيقة، وشملت هذه المرحلة اختصاصات الرياضيات لفئتي الصغار واليافعين والعلوم العامة لفئة الصغار، وعلم الأحياء والفيزياء والكيمياء لفئة اليافعين.
ويتضمن الأولمبياد العلمي للصغار واليافعين ثلاث مراحل تبدأ بمرحلة القبول واختبارات عن بُعد، ثم تنتقل إلى اختبارات المرحلة الثانية في المحافظات، لتنتهي باختبارات التصفيات النهائية.
تابعوا أخبار سانا على
3 إصابات شمالي الأردن بعد سقوط شظايا صواريخ (شاهد)