أصدر محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قرارا وزاريا بشأن إعادة تنظيم العمل ونظام الدراسة والامتحانات بمدارس المتفوقين والموهوبين بكافة أنواعها، وذلك بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي.

وتضمن القرار في الباب الأول المادة الأولى أحكاما عامة بمدارس المتفوقين الثانوية في العلوم والتكنولوجيا بكافة أنواعها والتي تهدف إلى رعاية المتفوقين في العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا، والاهتمام بقدراتهم.

اعتمدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني حزمة من العقوبات الصارمة لضبط الامتحانات والحد من ظاهرة الغش، وذلك ضمن القرار الوزاري رقم (303) الذي أصدره الوزير محمد عبد اللطيف عقب موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي. وتعد هذه المنظومة هي الأشد منذ تأسيس مدارس المتفوقين، بما يعكس توجه الدولة نحو ضمان النزاهة وتكافؤ الفرص بين الطلاب.

أقوى منظومة عقوبات منذ تأسيس مدارس STEM

أكد القرار - في مواده من (9) إلى (11) - تطبيق إجراءات رادعة على المخالفين داخل لجان الامتحانات، تضمنت:

إلغاء امتحان جميع المواد في حال ثبوت الغش أو المساعدة عليه، أو استخدام الهاتف المحمول، أو الاعتداء على المراقبين.

إلغاء امتحان المادة فقط عند محاولة الغش أو العبث بكراسة الإجابة.

حرمان الطالب من دخول امتحانات العام الدراسي التالي عند تكرار المخالفات.

احتساب عام الإلغاء كعام رسوب يدخل ضمن عدد مرات التقدم للامتحانات.

كما نص القرار على تطبيق أحكام القرار الوزاري رقم 34 لسنة 2018 في الحالات التي لا يشملها نص خاص.

ترسيخ بيئة تعليمية عادلة ومحفزة

ويمثل القرار الجديد خطوة محورية في مسار تطوير مدارس المتفوقين والموهوبين، إذ يجمع بين ضبط العملية الامتحانية وتطوير المناهج وآليات التقييم، بما يضمن بيئة تعليمية أكثر انضباطًا وقدرة على اكتشاف وتنمية المهارات الإبداعية. وتأتي هذه الإجراءات ضمن رؤية الدولة لإعداد جيل علمي قادر على المنافسة في المجالات المتقدمة إقليميًا ودوليًا.

اقرأ أيضاًالتربية والتعليم تعتمد أقوى منظومة عقوبات لضبط امتحانات «STEM» ومنع الغش

«معاً لإحياء الموسيقى العربية».. جامعة قنا تطلق الملتقى الفني الـ23 لشباب الجامعات

المصدر

المصدر: الأسبوع

كلمات دلالية: العلوم والتكنولوجيا محمد عبد اللطيف مدارس المتفوقين الثانوية مدارس المتفوقين الثانوية في العلوم والتكنولوجيا مدرسة المتفوقين STEM وزير التربية والتعليم وزير التربية والتعليم والتعليم الفني

إقرأ أيضاً:

جامعة بني سويف تُحبط محاولة بنظارة إلكترونية .. تعرف على أحدث أساليب الغش في الامتحانات

في ظل التطور المتسارع للتكنولوجيا واعتماد البعض على وسائل غير تقليدية للالتفاف على قواعد الامتحانات، تمكنت جامعة بني سويف من كشف وإحباط محاولة غش إلكتروني داخل إحدى لجان كلية الحقوق، في واقعة تعكس حجم التحديات التي تواجه المؤسسات التعليمية في الحفاظ على نزاهة العملية الامتحانية، خاصة مع ظهور أدوات ذكية تعتمد على تقنيات الاتصال الحديثة والذكاء الاصطناعي.

ضبط محاولة غش إلكتروني داخل لجنة الامتحان

أعلنت جامعة بني سويف نجاحها في ضبط طالب بكلية الحقوق حاول استخدام وسيلة إلكترونية متطورة أثناء أداء الامتحان، حيث جرى اكتشاف الواقعة داخل إحدى لجان شعبة اللغة الفرنسية.

وأوضح الدكتور طارق علي، القائم بأعمال رئيس الجامعة، أن الواقعة بدأت عندما لاحظ المراقبون والملاحظون داخل اللجنة تصرفات غير معتادة وحركات أثارت الشكوك حول الطالب أثناء الامتحان، الأمر الذي دفعهم إلى إجراء فحص دقيق للأدوات التي كانت بحوزته.

نظارة ذكية للتواصل مع الخارج

وكشفت عملية الفحص أن الطالب كان يرتدي نظارة طبية مزودة بتقنية البلوتوث اللاسلكية، تتيح له التواصل بصورة سرية مع شخص خارج الجامعة للحصول على إجابات أسئلة الامتحان.

ووفقًا للجامعة، فإن استخدام هذه الوسيلة يمثل مخالفة صريحة للوائح المنظمة للعملية الامتحانية، ويعد محاولة واضحة للإخلال بمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب، وهو ما استدعى التدخل الفوري من إدارة الكلية لاتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة.

إجراءات قانونية حاسمة

وعقب اكتشاف الواقعة، تحفظت إدارة الكلية على النظارة المستخدمة باعتبارها أداة الغش، كما تم تحرير محضر رسمي لإثبات الحالة وإحالة الطالب إلى الجهات المختصة للتحقيق واتخاذ ما يلزم من إجراءات قانونية وتأديبية وفقًا للوائح المعمول بها داخل الجامعة.

وأكدت إدارة الجامعة أن التعامل مع الواقعة جاء في إطار سياسة واضحة تستهدف حماية نزاهة الامتحانات والحفاظ على مصداقية الشهادات العلمية.

الجامعة: لا تهاون مع أي تجاوزات

وشدد الدكتور طارق علي على أن إدارة الجامعة تتابع سير الامتحانات بشكل يومي ومستمر، لضمان الالتزام الكامل بالقواعد والضوابط المنظمة للعملية الامتحانية.

وأضاف أن الجامعة لن تتسامح مع أي محاولات للغش أو التحايل، مهما بلغت درجة تطور الوسائل المستخدمة، مؤكدًا أن اللجوء إلى التكنولوجيا الحديثة لا يمنح المخالفين حصانة من الكشف أو المساءلة، وأن العقوبات المقررة ستطبق على كل من يثبت تورطه في مثل هذه الوقائع.

وأشار إلى أن الجامعة مستمرة في توفير بيئة تعليمية قائمة على الانضباط والشفافية واحترام قيم الأمانة العلمية، بما يضمن حقوق جميع الطلاب.

أدوات الذكاء الاصطناعي تثير الجدل

وتأتي هذه الواقعة بالتزامن مع انتشار مقاطع مصورة عبر منصات التواصل الاجتماعي لأدوات تقنية حديثة يمكن استخدامها في المذاكرة أو استغلالها في الغش، من أبرزها قلم رقمي ذكي يعتمد على تقنيات الذكاء الاصطناعي.

وقد أثارت هذه الأداة حالة واسعة من الجدل بعد أن تبين أنها قادرة على قراءة الأسئلة المكتوبة أو المطبوعة من خلال تمريرها فوق النص، ثم إرسال المحتوى إلى نظام ذكاء اصطناعي مدمج يقوم بتحليل السؤال وتوليد الإجابة في ثوانٍ معدودة.

كيف يعمل القلم الذكي؟

يعتمد القلم على تقنية المسح الضوئي للنصوص، حيث يقوم بقراءة المحتوى ونقله إلى نموذج ذكاء اصطناعي مدمج بداخله، ليعرض الإجابة أو الشرح على شاشة رقمية صغيرة مثبتة في طرف الجهاز.

وما يميز هذه الأداة أنها لا تحتاج بالضرورة إلى هاتف محمول أو جهاز كمبيوتر، كما يمكن لبعض إصداراتها العمل دون اتصال دائم بالإنترنت من خلال أنظمة محلية أو قواعد بيانات مبرمجة مسبقًا.

استخدامات تعليمية وإنسانية

ورغم المخاوف المرتبطة بإمكانية استغلال هذه الأدوات في الغش، فإن لها العديد من الاستخدامات الإيجابية والمفيدة، أبرزها الترجمة الفورية للنصوص بمختلف اللغات، ومساعدة الطلاب والباحثين في فهم المحتوى العلمي.

كما يمكن استخدامها في تبسيط المعلومات الطبية وشرح نتائج التحاليل للمرضى بلغة سهلة، فضلًا عن دعم الأشخاص ذوي الإعاقات البصرية أو الذين يعانون من صعوبات القراءة، من خلال تحويل النصوص إلى صوت أو تقديمها بصورة أكثر وضوحًا.

بين التطور التكنولوجي وحماية النزاهة التعليمية

تكشف واقعة جامعة بني سويف عن الوجه الآخر للتطور التكنولوجي، فبينما تفتح تقنيات الذكاء الاصطناعي آفاقًا واسعة للتعلم وتبادل المعرفة، فإنها تفرض في الوقت ذاته تحديات جديدة أمام المؤسسات التعليمية. ويبدو أن الجامعات أصبحت مطالبة اليوم بمواكبة هذا التطور عبر تحديث آليات الرقابة والتفتيش، لضمان بقاء الامتحانات ساحة للتنافس الشريف والاعتماد على الجهد الشخصي، بعيدًا عن أي محاولات للغش أو التحايل مهما كانت درجة تطورها.

طباعة شارك بني سويف غش إلكتروني المؤسسات التعليمية الذكاء الاصطناعي كلية الحقوق

مقالات مشابهة

  • وزير التربية والتعليم: واجهنا التحديات المزمنة في العملية التعليمية
  • مختار جمعة: أطالب بحرمان طالب غش السماعات عامًا كاملًا واعتباره راسبًا في كل المواد تحقيقًا للردع
  • جامعة بني سويف تُحبط محاولة بنظارة إلكترونية .. تعرف على أحدث أساليب الغش في الامتحانات
  • وزير التربية والتعليم يبحث مع اليونسكو تطوير المنظومة التعليمية
  • أخطر داء يقـ.ـتل المواهب.. مختار جمعة يقترح تشديد عقوبة الغش في الامتحانات
  • وزيرا التعليم العالي والتربية والتعليم والنائب الأول لـ"جايكا" يتفقدون معهد الكوزن المصري الياباني
  • مختار جمعة: أطالب بحرمان طالب غش السماعات عامًا كاملًا واعتباره راسبًا في كل المواد
  • وزيرا التعليم العالي والتربية والتعليم يتفقدان معهد الكوزن المصري الياباني
  • وكيل تعليم الغربية يتابع امتحانات التعليم الفني بغرفة العمليات
  • وزارة التربية والتعليم تستعد لإطلاق منتدى التعليم التقني والمهني لدول البحر المتوسط