آخر تحديث: 29 دجنبر 2025 - 1:57 م بغداد/ شبكة أخبار العراق- أكد الخبير القانوني سالم حواس، اليوم الاثنين ( 29 كانون الأول 2025 )، أن إعلان إفلاس الدولة أو تعثرها عن سداد التزاماتها المالية لا يعني انهيار الكيان الدستوري أو زوال السيادة القانونية، لكنه يمثل أخطر مراحل فقدان القرار الاقتصادي الوطني.وقال حواس، في تصريح صحفي، إن “إفلاس الدولة يُعرَّف قانونياً ومالياً بالعجز عن الوفاء بالديون السيادية الداخلية أو الخارجية في مواعيدها المحددة”، مبينا أن ذلك يظهر عملياً بعدم القدرة على تسديد رواتب الموظفين والمتقاعدين والمستحقات المالية للدائنين في أوقاتها، وتأخيرها لأيام أو أسابيع، فضلاً عن خفض التصنيف الائتماني، وتجميد القروض، وانكماش الاستثمار.

وأضاف أن “أخطر ما في إفلاس الدولة لا يقتصر على التوقف عن السداد، بل يمتد إلى التداعيات الاجتماعية والمعيشية المباشرة، إضافة إلى الشروط الإصلاحية القسرية التي تفرضها الجهات الدائنة والمؤسسات المالية الدولية، والتي غالباً ما تُحمِّل المواطن والشرائح الهشة عبء التصحيح المالي”.وشدد المستشار حواس على أن “الوقاية من الإفلاس تبدأ بحوكمة مالية رشيدة، وضبط الإنفاق العام، ومكافحة الفساد، وتقليل رواتب النواب والرئاسات الثلاث والمستشارين والحمايات وأعداد السيارات والأرتال، إلى جانب تنويع مصادر الإيرادات، قبل الوصول إلى مرحلة التعثر السيادي والاقتصادي والدولي”.ويأتي هذا الطرح في ظل تصاعد المخاوف من الأوضاع المالية والاقتصادية التي تواجهها بعض الدول، مع تزايد العجز في الموازنات العامة والضغوط على السيولة، وتأخر الإيفاء بالالتزامات المالية، ولاسيما الرواتب والمستحقات الأساسية.

المصدر

المصدر: شبكة اخبار العراق

كلمات دلالية: إفلاس الدولة

إقرأ أيضاً:

أخطر داء يقـ.ـتل المواهب.. مختار جمعة يقترح تشديد عقوبة الغش في الامتحانات

اقترح الدكتور محمد مختار جمعة، وزير الأوقاف السابق، ألا تقل عقوبة الغش بالوسائل الذكية أو سماعة الأذن عن عام دراسي كامل مع اعتبار الطالب راسبًا في جميع المواد في العام الذي غش فيه لتحقيق الردع. 

وأكد أن الغش هو أخطر داء لقتل المواهب وتقديم من لا يستحق التقديم وإصابة المجتهدين بالإحباط، موضحًا أن الغش مناف لكل القيم الدينية والأخلاقية والوطنية، والتستر عليه جريمة في حق الدين والوطن والعلم.

مختار جمعة: أطالب بحرمان طالب غش السماعات عامًا كاملًا واعتباره راسبًا في كل المواد تحقيقًا للردع

وطالب الدكتور محمد مختار جمعة، في منشور عبر صفحته الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي "فيس بوك"، بتنظيم حملة توعوية كبيرة عبر جميع البرامج ووسائل الإعلام عن خطورة الغش وأثره في تدمير الفرد والمجتمع، قبل بدء امتحانات الثانوية العامة والأزهرية، مع التركيز على توعية أولياء الأمور بخطر ذلك على مستقبل أبنائهم. 

هل يجوز شرعا؟.. الإفتاء توضح حكم تمييز أحد الأبناء بمساعدة مالية دون إخوتهالله أكبر.. عباس شومان يعلن إنهاء خصومة ثأرية في أسيوط استجابة لشيخ الأزهر

وأوضح أن مراقب اللجنة والمشرف عليها مسئول أمام الله عز وجل عن ضبط اللجان بما يعطي كل ذي حق حقه، وأن الممتحن في لجان الشفوي والعملي ونحوهما وكذلك المصحح بمثابة قاض، عليه أن يجتهد في إعطاء كل ذي حق حقه، وأن يدرك أن درجة واحدة نقصًا قد تنحرف بمسار طالب عن الطريق الذي اختطه لنفسه وأن درجة زائدة لطالب قد تكون على حساب طالب آخر، وعلى كل الأحوال إنها أمانة.

واقترح وزير الأوقاف السابق تغليظ العقوبة لأي شخص يحاول التأثير على سير العملية الامتحانية كاستخدام مكبرات الصوت للغش الجماعي أو تهديد بعض القائمين على العملية الامتحانية أو التعرض لهم بسوء، قاصدًا التأثير على إحكام سيطرتهم على اللجان، مؤكدًا أن الأمم لا تتقدم إلا بتعليم جيد ومتميز، وذلك لا يمكن أن يتحقق إلا بجدية الامتحانات والنأي بها عن أي شائبة غش أو خلافه.

طباعة شارك الدكتور محمد مختار جمعة وزير الأوقاف السابق الأوقاف عقوبة الغش الغش امتحانات الثانوية العامة

مقالات مشابهة

  • لملوم: “بطاقة مفوضية اللاجئين” ليست وثيقة هوية ولا تمنح وضعًا قانونيًا في ليبيا
  • جدول مرتبات الموظفين بعد الزيادة الجديدة 2026.. تعرف على راتب كل درجة
  • الفشل يلاحق دولة الاحتلال.. اعتراف إسرائيلي بعدم تحقق أهداف الحرب على إيران
  • هل تنجح «المكملات الغذائية» في كبح أخطر أمراض العصر؟
  • نصار: لبنان يتجه لإلغاء الإعدام في تحول قانوني بارز
  • أخطر داء يقـ.ـتل المواهب.. مختار جمعة يقترح تشديد عقوبة الغش في الامتحانات
  • رسالة أميركية إلى بغداد: مطالبون بوقف التهديدات المنطلقة من الأراضي العراقية
  • السلطات العراقية توقف صانع المحتوى أبو جنة للتحقيق بشأن مصادر الأموال والهدايا
  • هل يواجه العالم أخطر ركود تضخمي في تاريخه؟ خبير يُجيب
  • رواتب خيالية وحياة بائسة.. لماذا يهرب 75% من مديري الأمن السيبراني من وظائفهم؟