تعليــم دميـــاط تتابع تطبيق الغياب والحضور والتقييمات الدورية
تاريخ النشر: 9th, February 2026 GMT
تفقد ياســر عمــاره، وكيل وزارة التربية والتعليم بدمياط، اليوم، عدداً من المدارس التابعة لإدارة دمياط التعليمية، لمتابعة سير العملية التعليمية على أرض الواقع والتأكد من توفير كافة السبل لراحة الطلاب.
بدأ "وكيل الوزارة" جولته بمشاركة طلاب مدرسة دمياط الإعدادية بنين طابور الصباح، حيث حرص على أداء تحية العلم وسط أبنائه الطلاب، مؤكداً على أهمية غرس قيم الانتماء والوطنية في نفوسهم منذ الصغر.
ولم تقتصر الزيارة على التفقد الإداري، بل اتسمت بلمسة أبوية؛ حيث قام ياسر عمارة بتفقد الفصول الدراسية وتسليم الكتب المدرسية للطلاب بنفسه، وسط أجواء من البهجة.
كما شارك الطلاب في بعض الأنشطة الرياضية بملعب المدرسة، مشدداً على أن المدرسة ليست مكاناً للتحصيل العلمي فقط، بل هي ساحة لبناء الشخصية وتنمية المواهب.
واستكمالاً للجولة، انتقل "وكيل الوزارة" إلى مدرسة الدكتور حسن الزيات الابتدائية المشتركة، حيث ركز في متابعته على مستوى التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الابتدائية.
وقام "عمارة" باختبار عدد من التلاميذ في مهارات القراءة والكتابة لقياس نواتج التعلم والتأكد من تسلم جميع الطلاب للكتب المدرسية دون استثناء.
وفي ختام جولته، وجه "ياســر عمــاره" عدة رسائل هامة للميدان التربوي، أكد خلالها على:
الالتزام بالحضور: ضرورة انتظام حضور الطلاب والمعلمين لتحقيق الاستفادة القصوى من اليوم الدراسي.
التقييمات الدورية: الحرص على أداء التقييمات الشهرية والأسبوعية في مواعيدها المقررة لضمان المتابعة المستمرة لمستوى الطلاب.
الأنشطة المدرسية: تفعيل يوم النشاط المدرسي لجعل المدرسة بيئة جاذبة للطلاب.
وأكد "وكيل الوزارة" إن هدف مديرية التربية والتعليم بدمياط الأساسي هو بناء جيل مبدع ومثقف، ولن يتحقق ذلك إلا بالانضباط والعمل الميداني المستمر للتغلب على أي عقبات تواجه العملية التعليمية.
المصدر
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: دمياط تعليم دمياط مدارس طابور الصباح
إقرأ أيضاً:
محمد عبداللطيف: 87% نسبة حضور الطلاب وانخفاض كثافات الفصول لأقل من 50 طالبًا
استقبل محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو، والدكتورة دعاء حازم مسؤولة مشروع التعليم بمنظمة اليونسكو، وذلك لبحث سبل تعزيز التعاون المشترك في عدد من الملفات التعليمية ذات الأولوية، ومتابعة جهود تطوير المنظومة التعليمية، واستعراض آليات دعم التجربة المصرية على المستوى الدولي.
جاء ذلك بحضور الدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتورة أميرة عواد منسقة العلاقات الدولية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
تحسين جودة التعليم وتعزيز نواتج التعلموأكد الوزير محمد عبد اللطيف خلال اللقاء، أن الوزارة تواصل تنفيذ رؤية متكاملة لتطوير المنظومة التعليمية، ترتكز على تحسين جودة التعليم وتعزيز نواتج التعلم، مشيرًا إلى أن ما تحقق خلال الفترة الماضية من نتائج إيجابية على أرض الواقع يستوجب العمل على إبراز الصورة الحقيقية للتعليم في مصر على المستويين الإقليمي والدولي.
وأوضح الوزير أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بتحديث المؤشرات والبيانات التعليمية بالتعاون مع الجهات الوطنية والدولية المعنية، بما يعكس التطورات التي شهدها قطاع التعليم، مشيرا في هذا الاطار إلى دراسة جهود إصلاح التعليم في مصر التي أعلنتها منظمة اليونيسف موخرا بما تضمنته من إبراز جهود التطوير سواء فيما يتعلق بارتفاع نسبة حضور الطلاب إلى ٨٧٪ وانخفاض الكثافات الطلابية في الفصول لأقل من ٥٠ طالبا في الفصل وسد العجز في معلمي المواد الأساسية، فضلا عن انخفاض نسبة الطلاب ضعاف مستوى القراءة والكتابة من 45.5% لـ13.9%.
عبد اللطيف يشيد بفلسفة منظومة التعليم بمعهد كوزون المصري الياباني
وزير التعليم ونائب رئيس "جايكا" يشهدان اعتماد الدفعة الخامسة من مدربي "التوكاتسو"
وأشار الوزير إلى أن الوزارة واجهت التحديات المزمنة في العملية التعليمية بحلول وإصلاحات واقعية أسهمت في تحسين بيئة التعلم ورفع كفاءة العملية التعليمية، معربًا عن ترحيبه بإجراء المزيد من الدراسات والتقييمات الدولية التي تسهم في قياس أثر هذه الإصلاحات وتعزيز الشفافية.
كما شهد اللقاء مناقشة سبل تطوير مهارات وقدرات المعلمين في مجال البرمجة والذكاء الاصطناعي، حيث أكد الوزير حرص الوزارة على مواصلة تطوير قدرات المعلمين المهنية بما يتماشى مع توجهات الوزارة نحو إعداد الطلاب لمهارات المستقبل.
وفي هذا الإطار ، تناول اللقاء آليات إطلاق الإطار المصري لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين ، المبني على إطار اليونسكو لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين، حيث يعكس إطلاق مصر لهذا الإطار ك إحدى أوائل الدول التي تنفذه بالشراكة مع اليونيسكو، التزامها بتعزيز توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم ودعم جاهزية المعلمين للتحول الرقمي.
وفي ختام اللقاء، أشاد روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو بما حققته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني من تقدم في تنفيذ الإصلاحات التعليمية خلال الفترة الماضية، مؤكدين أن التجربة المصرية أصبحت تحظى باهتمام متزايد من المؤسسات الدولية باعتبارها نموذجًا واعدًا للإصلاح التعليمي، كما أعربوا عن تطلعهم إلى مواصلة التعاون مع الوزارة لدعم جهود تطوير التعليم وتبادل الخبرات وبناء القدرات.
الإمارات تسرّع بناء خط أنابيب نفط لتعزيز قدرتها على تجاوز هرمز