خد بالك وانت بتشحن هاتفك.. نصائح لتجنب الحرائق المنزلية
تاريخ النشر: 12th, February 2026 GMT
في ظل تزايد حوادث الحرائق الناتجة عن شحن الهواتف المحمولة، يحذر المهندس أحمد الشناوي، استشاري الطاقة الكهربائية، من مجموعة من الأخطاء الشائعة التي قد تؤدي إلى مخاطر كبيرة داخل المنازل.
فاتباع بعض التعليمات البسيطة عند شحن الهاتف يمكن أن ينقذ حياتك ويحمي أسرتك من أي حوادث غير متوقعة.
أكد الشناوي خلال مداخلة هاتفية في برنامج “صباح الخير يا مصر” على قناة الأولى، أهمية استخدام الشواحن الأصلية المرفقة مع الهاتف، محذرًا من استخدام شواحن أجهزة أخرى مثل شاحن التابلت.
وأشار إلى أن الشواحن غير الأصلية قد تشكل خطرًا كبيرًا، خاصة إذا وُضعت بالقرب من الأفران الكهربائية أو البوتاجازات، وقد تؤدي إلى نشوب حرائق.
شدد المهندس أحمد الشناوي على أن التوعية بالسلامة الكهربائية داخل المنزل أمر ضروري لجميع أفراد الأسرة، ويجب تعليم الأطفال والشباب أهمية استخدام الأجهزة والشواحن بطريقة آمنة، لتجنب أي حوادث غير متوقعة.
نصائح عملية لشحن الهاتف بأمانلتجنب الحوادث، يقدم خبراء الكهرباء مجموعة من الإرشادات البسيطة:
عدم ترك الهاتف موصولًا أثناء النوم، حتى لو كان الهاتف في غرفة أخرى. يفضل دائمًا فصل الشاحن قبل النوم.
وضع الهاتف على سطح صلب ومستوي، مثل طاولة أو سطح رخامي، وتجنب وضعه على السرير أو البطانيات، لأن هذه المواد لا تساعد على تبديد الحرارة.
التأكد من استخدام الشاحن الأصلي، فالشواحن المقلدة أو الرخيصة تفتقر لأنظمة الأمان اللازمة لتجنب ارتفاع الحرارة.
أخطاء شائعة يجب الانتباه لهاترك الشاحن موصولًا بعد اكتمال الشحن يستهلك طاقة بلا داعٍ وقد يؤدي مع مرور الوقت إلى حدوث ماس كهربائي.
عدم فحص الأسلاك والكابلات بانتظام، فوجود أي تلف أو قطع بسيط يمكن أن يشكل شرارة خطيرة تسبب حريقًا.
المصدر
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الطاقة الكهربائية حوادث الحرائق شحن الهواتف المحمولة
إقرأ أيضاً:
نصائح تربوية للتعامل مع قلق امتحانات الثانوية العامة
مع اقتراب موعد امتحانات الثانوية العامة سنويًا، تعيش العديد من الأسر المصرية حالة من الترقب والقلق، حيث ينظر كثيرون إلى هذه المرحلة باعتبارها واحدة من أهم المحطات التعليمية التي قد تؤثر في مستقبل الطلاب الأكاديمي والمهني.
وبين آمال أولياء الأمور في تحقيق أبنائهم لنتائج متميزة، وسعي الطلاب إلى حصد أعلى الدرجات، تتزايد الضغوط النفسية التي قد تؤثر على الأداء داخل لجان الامتحانات.
وفي هذا السياق، يؤكد خبراء التربية وعلم النفس أن الشعور بالتوتر قبل الامتحانات يعد أمرًا طبيعيًا، لكنه قد يتحول إلى عبء نفسي عندما يتجاوز حدوده الطبيعية ويؤثر على التركيز والقدرة على استرجاع المعلومات، كما أن طريقة تعامل الأسرة مع هذه الفترة تلعب دورًا أساسيًا في دعم الطالب نفسيًا أو زيادة حدة مخاوفه.
حالة الخوف والتوتر
من جانبه، أوضح الدكتور محمود حفناوي، أستاذ التربية الخاصة والاستشاري التربوي بقسم العلوم النفسية بجامعة القاهرة، أن كلمة «امتحان» تمثل في حد ذاتها مصدرًا للضغط النفسي لدى كثير من الطلاب، حتى قبل دخولهم قاعات الاختبار.
وأشار إلى أن الامتحان في الأساس أداة لقياس ما اكتسبه الطالب من معارف ومعلومات خلال العام الدراسي، لافتًا إلى أن المشكلة غالبًا لا تكمن في نقص المعرفة، وإنما في حالة الخوف والتوتر التي قد تعوق استدعاء المعلومات في الوقت المناسب.
وأضاف أن الارتباط بين الامتحانات ومشاعر القلق يبدأ لدى العديد من الأشخاص منذ سنوات الدراسة الأولى، موضحًا أن بعض الطلاب قد يعجزون عن تذكر معلومات بسيطة عند التعرض لسؤال مفاجئ، رغم معرفتهم الكاملة بالإجابة، وهو ما يعكس التأثير النفسي لفكرة الاختبار أكثر من ارتباطه بمستوى التحصيل الدراسي.
ولفت حفناوي إلى أن بعض الأسر تتعامل مع فترة الامتحانات باعتبارها حالة استثنائية داخل المنزل، حيث تفرض رقابة مستمرة على الأبناء وتتابع ساعات المذاكرة بشكل مبالغ فيه، وهو ما قد يؤدي إلى زيادة الضغوط النفسية بدلًا من تخفيفها.
وأكد أن حرص أولياء الأمور على نجاح أبنائهم أمر طبيعي ومفهوم، إلا أن تحويل هذا الحرص إلى ضغوط يومية متواصلة قد ينعكس سلبًا على الحالة النفسية للطلاب، خاصة خلال الأيام الأخيرة التي تسبق الامتحانات.
وشدد على أهمية تجنب المقارنات بين الطلاب، موضحًا أن الفروق الفردية حقيقة علمية ثابتة، فلكل طالب قدراته الخاصة وظروفه المختلفة وطريقته في الفهم والاستيعاب. وأضاف أن المعيار الأنسب للحكم على أداء الطالب يتمثل في مقارنة مستواه الحالي بمستواه السابق ومدى تقدمه الشخصي، وليس مقارنته بالآخرين.
فقدان الثقة بالنفس
وأوضح أن المقارنات المستمرة قد تؤدي إلى الإحباط وفقدان الثقة بالنفس، في حين يسهم التشجيع والدعم النفسي في رفع الروح المعنوية وتعزيز القدرة على مواجهة ضغوط الامتحانات.
كما فرّق أستاذ التربية الخاصة بين القلق الطبيعي والقلق المرضي، موضحًا أن القلق الطبيعي يظهر في صورة بعض الأعراض المؤقتة مثل تسارع ضربات القلب أو التعرق والشعور بالتوتر، وهي استجابات معتادة يمكن السيطرة عليها من خلال التهدئة والدعم النفسي.
وأضاف أن هذا النوع من القلق قد يكون دافعًا إيجابيًا يساعد الطالب على التركيز والاستعداد الجيد، بينما يصبح الأمر أكثر خطورة عندما يتحول إلى قلق مرضي يعرقل التفكير ويؤثر على الأداء داخل لجنة الامتحان.
واختتم حفناوي تصريحاته بالتأكيد على أن النجاح خلال فترة الامتحانات لا يرتبط فقط بعدد ساعات المذاكرة، وإنما يعتمد أيضًا على الحالة النفسية للطالب ومدى حصوله على الدعم والتشجيع من أسرته، داعيًا أولياء الأمور إلى توفير أجواء هادئة ومتوازنة تساعد أبناءهم على تقديم أفضل ما لديهم بعيدًا عن الضغوط والمقارنات غير الضرورية.
محللون يشرحون دلالات الظهور الدولي الأول لوزير الدفاع الأفغاني بموسكو