وزير التربية والتعليم: آلية قوية لانتقاء الأكفأ من المعلمين الجدد
تاريخ النشر: 17th, September 2023 GMT
كشف الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، عن وضع آلية واضحة وقوية لانتقاء الأكفأ من المعلمين الجدد.
جاء ذلك خلال كلمته اليوم الأحد في ثاني فعاليات الحوار المجتمعى حول الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني للأعوام من (۲۰۲٤-۲۰۲۹)، بمحافظة الأقصر بالتعاون مع منظمة يونسيف مصر، بمشاركة واسعة لكافة الأطراف ذات الصلة بالعملية التعليمية.
وأكد وزير التربية والتعليم إنه لا تطوير دون الارتقاء بأداء المعلمين وتنمية مهاراتهم بشكل يتفق نع خطة تطوير التعليم.
وأضاف وزير التربية والتعليم أن الخطة الاستراتيجية الجديدة تم إعدادها بحرفية بالغة والتعاون مع "يونسيف"، حيث تم تحليل قطاع قوي خلال العامين الماضيين وتم احتساب الفجوة التمويلية.
ونوه وزير التربية والتعليم أن لقاء اليوم تكمن أهميته في إشراك المجتمع في التخطيط ليعلموا بالأهداف وتتولد لديهم الرقابة الذاتية التي هي أفضل من الرقابة الخارجية وبذلك يصبحوا جزءًا من عملية التطوير.
وقال وزير التربية والتعليم إننا في ضوء الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي، سننتقل من اليقين إلى اللا يقين، وسيتغير شكل الوظائف، لذا كان يجب تغيير نظام التعليم؛ لإعداد طالب لديه عقلية ومهارات وأدوات وشخصية وتعلم مدى الحياة؛ ليستطيع أن يتكيف ويحصل على فرص عمل مناسبة.
خطة وزارة التربية والتعليمواستعرض وزير التربية والتعليم أهمية انضمام مصر للشراكة العالمية للتعليم Global Partnership For Education، مشيرا إلى أنها أحد المكاسب لدعم وزارة التربية والتعليم.
وأكد وزير التربية والتعليم أن عضوية مصر في الشراكة العالمية للتعليم تم وضعها علي أساس خطط ممنهجة بدقة وتحليل منظبط ومنهجية تعتمد على عدة خطوات حددتها خارطة طريق علمية والتى بدأت بمراجعة الخطط الاستراتيجية السابقة للتعليم بالتعاون ودعم منظمة يونيسيف مصر.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم والتعليم الفنى تستهدف رسم خارطة طريق بما يعظم الاستفادة من جميع مقومات وموارد الدولة متمثلة في وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، مشيرا إلى أنها خطة مستقبلية لمواجهة التحديات المستمرة من خلال رؤية واضحة للإصلاح ووضع محاور أساسية وأولويات محددة، كما تظهر الخطة أجندة إصلاح التعليم الوطنية لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني "مشروع اصلاح التعليم المصرى"، بجانب مواكبة التطورات العالمية ودمج المواثيق الدولية بالإضافة إلى الربط والتكامل مع التنمية المستدامة بأبعادها الاقتصادية والاجتماعية والبيئية، ووصول الجميع إلى تعليم وتدريب عالى الجودة، وتوفر المهارات اللازمة لمستقبل مستدام.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن التغيير يجب أن يشمل أيضًا المعلم والمتعلم والمنهج والإدارة والامتحانات، موضحًا أن التعليم مر بمراحل، حيث تمثلت المرحلة الأولى في 1.0 وهي مرحلة حفظ وتذكر المعلومات، تلتها مرحلة 2.0 والتي دخل فيها استخدام الانترنت والتكنولوجيا، وفي مرحلة 3.0 تضاعفت المعرفة ولكن كان لابد أن يعد نظام التعليم الطالب لإنتاج المعرفة، لذا جاءت المرحلة الرابعة 4.0 وهي التعليم المنتج للمعرفة، ثم تأتى المرحلة الخامسة وهي مرحلة التعليم المنتج للإبداع لذا يجب الاهتمام بالأنشطة ومشروعات الكابستون وإعطاء الطالب المفاهيم الأساسية ويقوم هو بالربط بينها، مؤكدًا على أنسنة التعليم حيث إن التكنولوجيا لن تكون أبدًا بديلًا للمعلم.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: التربية والتعليم وزير التربية والتعليم رضا حجازي وزارة التربية والتعليم المعلمين
إقرأ أيضاً:
طباعة الكتاب المدرسي على طاولة “العابد” بعد تكليفه بوزارة التربية والتعليم
عقد وزير التّربية والتّعليم المُكلّف بحكومة الدبيبة، “علي العابد”، اِجتماعاُ مع مدير مركز المناهج التّعليمية والبُحوث التّربوية المُكلّف، الأستاذ “محمود الوندي”، ومديري الإدارات والمكاتب بالمركز.
وناقش الاِجتماع، الذي عُقد بحضور وكيلي الوزارة للدّيوان وشؤون المؤسّسات، المُهندس “علي التبروري”، والشؤون التّربوية الدكتورة “مسعودة الأسود”، ومستشار الوزير، طباعة الكتاب المدرسي للتّعليم العام، والتّعليم التّقني للعام الدّراسي 2025–2026م، بالإضافة إلى العمليات الفنّية الخاصة بالطباعة، بحسب بيانه الصحفي.
كما تناول الاِجتماع سُبُل تطوير العمل بالمركز، والرّفع من كفاءة أداءهِ وتأهيل موظفيه، من خلال دورات تدريبية، وكذلك حلحلة جميع الصّعوبات والعراقيل التي تُواجه المركز، وفق البيان.
"العالم الإسلامي" تثمّن توجيه خادم الحرمين بتوفير احتياجات حجاج إيران