رضا حجازي: تبنينا خطة طموحة لتحسين التعليم الأساسي من خلال تطوير المناهج
تاريخ النشر: 24th, October 2023 GMT
ألقى الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، كلمة مسجلة في المؤتمر الدولي حول فقدان التعلم تحت شعار "من أجل تعليم أكثر جودة وشمولا وانصافا للجميع" والذي تعقده المنظمة العربية للثقافة للتربية والثقافة والعلوم "ألكسو" في العاصمة التونسية خلال الفترة من 24 إلى 26 أكتوبر الجاري.
قال الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن هذا المؤتمر الهام يعد بيئة مناسبة لتبادل الخبرات، والأفكار، والرؤى، فى إطار رؤية تحويل التعليم، لمناقشة قضية فقدان التعليم، ووضع رؤية تكاملية لحل هذه المشكلة التى نعانى منها جميعًا.
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أنه قد كان من نتائج قمة التحول فى التعليم بمشاركة 130 دولة، لاستعادة خسائر التعليم المرتبطة بانتشار جائحة كورونا، وكان من أبرز النتائج أن 70% من أطفال البلاد الفقيرة ومتوسطة الدخل غير قادرين على فهم نص بسيط.
وأشار رضا حجازي إلى أن منظمات الأمم المتحدة أطلقت مبادرات بوابات التعلم الرقمى، وهى مبادرة عالمية متعددة الشركاء تهدف إلى إنشاء وتعزيز منصات التعلم الرقمى الشامل، مؤكدا أن وزارة التربية والتعليم بجمهورية مصر العربية تبنت خطة طموحة لتحسين التعليم الأساسي من خلال تطوير المناهج بداية من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف السادس الابتدائي، وإنشاء المنصات الإلكترونية، ونشر المحتوى الإلكتروني، وتطوير نظم التقويم والامتحانات، وإعداد إطار عام للتنمية المهنية للمعلمين، والاهتمام بالأنشطة الرياضية والثقافية والفنية، ودمج الأنشطة والمفاهيم الجديدة فى المناهج مثل ريادة الأعمال، والذكاء الاصطناعي، والميتافرس، وامتد قطار التطوير إلى الإعدادية، ووضع إطار عام للمناهج والوثائق النوعية، تمهيدًا لتأليف المقررات الدراسية.
وأكد رضا حجازي أنه يجب علينا اتخاذ إجراءات جادة لتحقيق هدف التنمية المستدامة المعنى بضمان حصول الجميع على تعليم جيد بحلول عام 2030، كذلك تكييف النظم التعليمية لمواجهة التحديات التى يعج بها العالم اليوم من خلال برامج التعليم من أجل السلام، والتثقيف فى مجال تغير المناخ، والتعلم الرقمى، ومبادرة تخضير التعليم من خلال إدراج التربية البيئية فى المناهج الدراسية، واعتماد استراتيجية التدريس الأخضر، وتوظيف التكنولوجيا الخضراء، وتسليح الطلبة بالمهارات الخضراء.
مؤتمر فقدان التعلم تحت شعار "من أجل تعليم أكثر جودة وشمولا وانصافا للجميع"جدير بالذكر أن المؤتمر يهدف إلى الاستمرار في تعبئة الجهود لتعزيز الدعم والالتزام الجماعي لتسريع التقدم في تحقيق جدول التعليم 2030 بالمنطقة العربية، وكذلك المساهمة فى تعزيز الوعي بضرورة العمل من أجل التمكين للتعليم وتحويله حتى يكون أكثر جودة وإنصافا وشمولا واستدامة للجميع، من خلال التفكير المتعمق في مشاكل فقدان التعلم ومعالجة أسبابه واتخاذ تدابير استجابة مرتبطة بشكل خاص، بالتعلم التأسيسي .
وتتمثل الأهداف الفرعية في مناقشة مشكلة فقدان التعلم وفقر التعلّم وتأثيرهما السلبي في تحقيق أهداف التنمية المستدامة في المنطقة العربية، وتبادل المعلومات والخبرات وأفضل الممارسات والتجارب في معالجة فقدان التعلم، ومتابعة التزامات قمة تحويل التعليم والاجتماع رفيع المستوى حول تعلم الشباب ومهاراتهم وإدماجهم.
وخلال المؤتمر، منح الدكتور محمد ولد أعمر، المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "ألكسو" الدكتور رضا حجازى درعا تكريما لجهوده فى تطوير المنظومة التعليمية بمصر، تسلمته نيابة عنه، الدكتورة شيرين حمدى مستشار الوزير للتطوير الإدارى والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير.
والجدير بالذكر أن المؤتمر شهد مشاركة واسعة من مختلف الدول العربية، حيث شارك الدكتور محمد ولد أعمر، المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "ألكسو"، والدكتور محمد علي البوغيدري، وزير التربية بدولة تونس، فضلا عن مشاركة وزراء التربية والتعليم بدول السودان وسوريا وليبيا وفلسطين، بالإضافة إلى ممثلي المنظمات والهيئات الدولية المعنية بالتعليم، ولفيف من الخبراء والتربويين.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: وزير التربية والتعليم التربية والتعليم التعليم التعليم الفني رضا حجازى التربیة والتعلیم وزیر التربیة رضا حجازی من خلال من أجل
إقرأ أيضاً:
اقتراح برغبة بشأن إلغاء إستخدام الآلة الحاسبة للطلاب بمرحلة التعليم الأساسي
تقدمت النائبة ميرال جلال الهريدي، عضو مجلس النواب عن حزب حماة الوطن، وعضو لجنة الدفاع والأمن القومي، بطلب اقتراح برغبة موجه لرئيس مجلس الوزراء ووزير التربية والتعليم بشأن إلغاء استخدام الألة الحاسبة للطلاب بمرحلة التعليم الأساسي.
وأكدت الهريدي، في طلبها، أن السماح باستخدام الآلة الحاسبة في سن مبكرة يؤدي إلى إضعاف قدرات الطالب الحسابية الأساسية، وهو ما ينعكس سلبيًا على قدراته التحليلية والمنطقية مستقبلًا.
وتابعت: كشف تقرير صادر عن البنك الدولي حول جودة التعليم في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا لعام ٢٠٢١ أن الطلاب الذين يعتمدون على الحاسبات في حل المسائل الرياضية منذ المراحل الدراسية المبكرة يسجلون نتائج أقل بنسبة ٢٢٪ في اختبارات الرياضيات الدولية، وهو ما يؤكد العلاقة الطردية بين ضعف المهارات الذهنية وبين الاعتماد المبكر على الوسائل الإلكترونية.
وأشارت إلى أنه على مستوى الواقع المصري، فقد أظهر تقرير صادر عن الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء عام ٢٠٢٢ أن حوالي ٥٥٪ من طلاب المرحلة الإعدادية يعتمدون على الآلة الحاسبة حتى في حل أبسط العمليات الحسابية، مما يشير إلى خلل حقيقي في عملية تأسيس المهارات الحسابية الأساسية، وهو خلل قد يتفاقم تأثيره مع تقدم هؤلاء الطلاب في المراحل الدراسية، ويؤثر سلبًا على قدرتهم على خوض مجالات دراسية أكثر تطلبًا في المستقبل.
ولفتت أن الاعتماد على العقل في إجراء العمليات الحسابية ينمي قدرات الطالب الذهنية بصورة لا تحققها الآلة الحاسبة مهما بلغت دقتها أو سرعتها، فالطالب الذي يحفظ جدول الضرب ويتقن عمليات الجمع والطرح والضرب والقسمة باستخدام عقله يكتسب مهارات التركيز، والسرعة الذهنية، والدقة، والقدرة على التحليل والاستنتاج، وكلها مهارات أساسية لأي طالب يسعى إلى التفوق العلمي والنجاح المهني لاحقًا.
وأوضحت أن العودة إلى منهج تدريب الطلاب على الحساب الذهني سيسهم في رفع متوسط الأداء العام في اختبارات القياس الدولية، ويحسن من تصنيف مصر العالمي في جودة التعليم، ويدعم بناء اقتصاد معرفي قائم على الابتكار والمهارات الحقيقية، بعيدًا عن الاعتماد على الحفظ الآلي أو الوسائل التقنية دون فهم أو تحليل.
وطالبت عضو مجلس النواب، بإصدار توصية واضحة إلى وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بإلغاء استخدام الآلة الحاسبة نهائيًا في مرحلة التعليم الأساسي، مع إدراج برامج تدريبية مكثفة للطلاب على العمليات الحسابية الذهنية، واعتماد سياسات تربوية تضمن رسوخ المفاهيم الرياضية الأساسية قبل السماح باستخدام أي أدوات إلكترونية مساعدة في المراحل الدراسية اللاحقة.
تامر حسني يرد على جليلة المغربية بفيديو طريف .. فيديو