كيف تغيّر شخصية الطفل الاتكالي ليعتمد على نفسه؟
تاريخ النشر: 18th, July 2023 GMT
بيروت- فرط الدلال وتلبية جميع رغبات الطفل ومساعدته في كل أعماله، لا بل القيام بهذه الأعمال بدلا منه، كل ذلك له تأثيرات سلبية على شخصيته فيصبح اتكاليا، لا يتحمّل أي مسؤولية ويعتمد في كل شيء على المحيطين به، لا سيما الأب والأم.
هذا السلوك يظهر بوضوح بدءا من عمر الثلاث سنوات. لذا، على الأم تعويد طفلها على الاستقلالية منذ الصغر، وعدم الوقوع في خطأ القيام بكل ما يخص الطفل من دون ترك شيء يفعله بنفسه، فيشبّ معتمدا على أمه في كل مسألة ويبدأ الاتكال عليها حتى في أسهل الأمور.
ترى المتخصصة في الإرشاد الأسري وتعديل السلوك الدكتورة تانيا رميلي أنه "لكي نعوّد أطفالنا على الاعتماد على أنفسهم، يجب تشكيل وعيهم وتعويدهم على ذلك منذ الصغر، حتى يعتادوا الاستقلال بذواتهم وتنمية شخصياتهم ومساعدة الآخرين".
تشير رميلي إلى أن الطفل الاتكالي لا يكتسب شخصيته من فراغ، بل بسبب ممارسات عدة للأهل، أهمها:
التوبيخ المستمر للطفل عند القيام بأي أمر، يولّد لديه عدم الرغبة في العمل حتى لا يسمع الانتقادات، ما يساهم في زيادة الاتكالية لديه، ويوحي للطفل أن باستطاعته ألا يقوم بأي شيء وأنه الآمر الناهي في المنزل. تدليل الطفل بشكل مبالغ فيه يجعله يعتمد على الآخرين. لذا، فإن الآباء والأمهات الذين يشكون من اتكالية أبنائهم، غالبا ما يكونون هم السبب في غرس هذا السلوك في نفوسهم من دون أن يدركوا الأمر. وذلك من خلال تدليلهم الزائد للطفل في الصغر، وتعويده على قضاء أبسط حاجاته بدلا منه، ما يؤدّي إلى إحساس الابن أو الابنة بضعف الثقة بالنفس والشعور بالعجز عن القيام بأي مهمة يمكن أن يُكلَّف بها. الطفل الكسول والاتكالي يرغب، عادةً، في استقطاب اهتمام الآخرين وكأنه محور انتباههم وتفكيرهم، فيطلب مساعدتهم لأنه يظن أنه غير قادر على مواجهة صعوبات الحياة ومتطلباتها، ما يجعله غير مكترث بمسؤولياته أو أداء مهامه ودراسته وواجباته.تقول رميلي إن ذلك يبدأ من تطوير شخصية قوية عند الطفل، مشيرة إلى أن بعض حالات الاتكالية تعود إلى عدم ثقة الطفل بنفسه وقدراته، وبالتالي اعتماده على الآخرين حتى لا يفشل في المهمة. لذا، ينبغي تعليم الطفل تحمل المسؤولية، والعمل على تعزيز ثقته بنفسه. والأهم، تعليمه أن له هدفا في الحياة يجب تحقيقه، مع الحرص على عدم المبالغة في تدليله.
وتضيف "من المهم أن يتبع الوالدان أسلوب الحزم في المعاملة، ومن المهم أن يجمع الوالدان بين الدلال والقسوة في التعامل معه، وتجنّب إصدار التعليمات على هيئة أوامر، واتباع أسلوب الاختيار. إذ يمكن للأم أن تقول للطفل: ما رأيك في أن تقوم بهذا العمل، فهو جيد لك؟، مع ضرورة الابتعاد عن السخرية والانتقاد، والحرص على توجيه الملاحظات بحكمة وحزم، ومدحه وإطرائه عند قيامه بأمر جيد".
وعن دور الوالدَين في التدريس، تنصح رميلي بأن يقتصر دور الأب والأم على شرح الدروس لطفلهما، في حين يكون هو وحده مسؤولا عن حلّ الواجبات المدرسية.
وثمة خطأ شائع تقع فيه أمهات كثيرات، وهو ترتيب غرف الأطفال وتنظيم ملابسهم، بدلا من تعليمهم أساسيات الترتيب البسيطة، بدءا من جمع الألعاب وترتيب الفراش وتنظيم الكتب والألوان. وتعتبر رميلي أن "إقدام الأم على ترتيب غرفة الطفل من دون موافقته يحمل رسالة إلى ذهنه بأنها اخترقت كل ما يخصه، وأنه يعيش بلا واجبات".
وتنصح المتخصصة في الإرشاد الأسري وتعديل السلوك الأهل بدفع أطفالهم إلى الانخراط في المخيمات الصيفية، بسبب نتائجها المبهرة على شخصيات الأطفال، إذ من شأنهم أن يتعلموا فيها مهارات سلوكية واجتماعية جيدة، وينفصلوا عن الوسائل الإلكترونية، فيضطرون إلى الاعتماد على النفس وبناء شخصية متوازنة.
من جانب آخر، كتب ستيفن ريتشفيلد في موقع "هيلثي بلايس" (Healthy Place) المتخصص في التربية والعلاقات الأبوية مع الأبناء، أن "التعلّق المرضي بالأهل" تنتج عنه حالة الاتكالية، فالطفل لا يستطيع الابتعاد عن والديه، لا سيما حين يواجه صعوبات كثيرة في المدرسة. وهنا، تلعب الأم دورا مهما في تعليم الطفل تحمّل أبسط المسؤوليات، مثل المساعدة في الواجبات المنزلية والعناية بأغراضه الشخصية والأكل بمفرده.
وأوضح ريتشفيلد أن من خصائص الطفل الاتكالي هو اعتماده كليا على غيره في إطعامه وملبسه وحاله كله، ويستمر ذلك حتى يصبح شابا متكلا على غيره فى كل شؤونه، عاجزا عن تحمل مسؤوليته كفرد أو تحمّل مسؤولية أسرة لاحقا.
لذا، وفق ريتشفيلد، يجب تنمية مهارة الاستقلالية لدى الطفل، والتي من شأنها أن تجعله يعدّل سلوكه الاتكالي والأناني، وتبعده عن نوبات الغضب، كما تجعله أقل عنادا وأكثر توازنا. وعلى الأم تشجيع طفلها على المثابرة والاستمرار في المحاولة ليستطيع تجاوز تجارب عدة من الفشل وتحقيق النجاح في أداء مهمته.
المصدر: الجزيرة
إقرأ أيضاً:
شخصية بارزة في المجتمع
ناصر بن حمد العبري
تُعد شخصية الأستاذ والمعلم والإعلامي علي بن صالح الكلباني واحدة من أبرز الشخصيات التي تركت بصمة واضحة في قلوب أهالي ولايات محافظة الظاهرة. منذ مطلع السبعينيات من القرن الماضي، أسهم الكلباني في تعليم أجيال متعاقبة؛ حيث بدأ مسيرته التعليمية كمعلم ثم ارتقى ليُصبح مدير مدرسة، مما يعكس التزامه العميق بتطوير التعليم في المنطقة.
لم يقتصر دور الكلباني على التعليم فحسب؛ بل كان له تأثير كبير في النهوض بنادي عبري الرياضي، حيث ساهم في تعزيز الأنشطة الرياضية والاجتماعية في الولاية. وقد تم ترشيحه من قبل أهالي ولاية عبري لعضوية مجلس الشورى، مما يدل على ثقة المجتمع به واعترافهم بقدراته القيادية.
علاوة على ذلك، تولى الكلباني منصب رئيس غرفة تجارة وصناعة عُمان بالمحافظة لعدة فترات، حيث قدم العديد من المبادرات الاقتصادية والابتكارية التي ساهمت في تعزيز التنمية المحلية. كانت رؤيته الاقتصادية واضحة، إذ سعى دائمًا إلى دعم المشاريع الصغيرة والمتوسطة، مما ساعد في خلق فرص عمل جديدة وتحسين مستوى المعيشة في المنطقة.
يمتاز الكلباني بشخصية قوية ومُؤثرة، حيث يتمتع بقدرة فريدة على التواصل مع مختلف فئات المجتمع، مما جعله رمزًا للقيادة والتغيير الإيجابي. إن إنجازاته ومبادراته تعكس التزامه العميق بخدمة مجتمعه، مما يجعله مثالًا يحتذى به في العمل الاجتماعي والاقتصادي.
يبقى علي بن صالح الكلباني شخصية محورية في ولايات الظاهرة؛ حيث يستمر في إلهام الأجيال الجديدة من خلال جهوده المتواصلة في التعليم والرياضة والتنمية الاقتصادية. إن إرثه سيظل محفورًا في ذاكرة المجتمع، كدليل على قوة الإرادة والعطاء.
إنني ومن خلال مقالي هذا المتواضع أناشد الجهات المعنية تكريم هذه الشخصية التي أفنت حياتها في خدمة سلطنة عُمان وشبابها على مدى عقود ولا يزال يُعطي بتلك القوة.
رابط مختصر
الجنوب بين محدلة التزكية ومعارك صيدا وجزين ورسائل سياسيّة من البقاع