المركز الوطني للمناهج مكانك سر!!
تاريخ النشر: 5th, February 2024 GMT
#المركز_الوطني_للمناهج مكانك سر!!
بقلم: د. #ذوقان_عبيدات
صدر عن المركز الجزء الثاني من كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف١،٤،٧،١٠
وسأتحدث اليوم عن أحد هذه الكتب وهو التربية الوطنية، والمدنية للصف العاشر!
مقالات ذات صلة السفارات الفلسطينية.. دبلوماسية الفشل والفساد 2024/02/05 احتوى الكتاب على خمس وحدات هي:حقوق الإنسان، والعلاقات الأردنية الدولية العربية، والتراث، والتفكير المنطقي، والمهارات الحياتية.
وتكونت الوحدات من درسين إلى أربعة.
-تكون فريق التأليف من رئيس رفيع المستوى، ومن ثلاثة مشرفين من كبار “السياسيين”، وثلاثة مؤلفين، ومنسقة.
-تم تعيين مراجع تربويّ للكتاب.
-مرّ الكتاب أسوة بزملائه على ست وستين “عالِمًا” منهم وزراء، وحكماء، وشخصيات عُرفت بِ: “مجالسيتها الدائمة”، وفنيين، ومراجعين، ومقوّمين. وإذا أضفنا المُراجع التربوي يكون العدد سبعة وستين!
اللهم زد وبارك!!!
شعرت بعد قراءة الكتاب بالحزن واليأس وصعوبة البحث عن أمل. يمكن توجيه النقد السلبي الآتي للكتاب:أولًا-إنه كتاب في التربية المدنية أكثر منه في التربية الوطنية.
فلا تكاد تجد أي اتجاهات وطنية، باستثناء ضرورة المحافظة على التراث الوطني، وقد وردت كلمة وطن مرة في عنوان الكتاب، وكلمة الأردن ثلاث مرات في فهرس الكتاب.
ثانيًا- كانت المادة سردية على طريقة عرّف ما يأتي:
-الشرعية الدولية؛ هي توافق … ص٨
-القانون الدولي؛ هو الذي…ص١٢
-القانون الدولي الإنساني؛ هو مجموعة…ص١٢
وأنا شخصيا -وهذا دقيق- أعرف أن القانون يسمى القانون الدولي لحقوق الإنسان يتضمن جميع المواثيق الحقوقية إضافة إلى جميع الاتفاقيات ضد التمييز بما فيها سيداو وحقوق الطفل، وأي اتفاقيات أخرى!! وهذا ما لم يتضح في الكتاب، حيث كان المقصود كان المقصود الإعلان العالمي لحقوق الإنسان والعهدين الدوليين!
ثالثًا- وفي ص١٠ مصادر شرعة حقوق الإنسان ١٩٤٨ وضعوا ثلاثة مصادر هي:
الإعلان العالمي لحقوق الإنسان ١٩٤٨، والعهد الدولي للحقوق الاقتصادية والاجتماعية ١٩٦٦، والعهد الدولي للحقوق المدنية ١٩٦٦.
ولم يوضح الكتاب الذي يعلمنا المنطق كيف تكون أحداث١٩٦٦ مصادر لأحداث جرت قبلها سنة ١٩٤٨!!
أي منطق هذا؟
رابعًا- خلا الكتاب كالعادة من اسم أي مواطن أردني، فأي كتاب وطني هذا!!
خامسًا-خلا الكتاب من أي وثيقة، خلافًا لما طالب به الإطار العام للمناهج، علمًا أن مقدمة الكتاب تشير إلى ذلك! كما أن أبرز المشرفين كان مسؤولًا عن الوثائق ومهتمًا بثقافة الوثائق.
سادسًا-يقول الكتاب ص٥:
إن هدف الكتاب هو التطوير، أو الارتقاء بالمستوى المعرفي للطلبة!! فهل يمكن لأحد أن يقول لنا: إن غرض كتاب في “التربية الوطنية والمدنية ” هو غرض معرفي؟ فهل هو كتاب ثقافة وطنية، أم تربية؟ وشتان بين المفهومين!
سابعًا-لم يذكر الكتاب بأكمله أي فعل مستقبلي، ولم يوجه الطلبة لأي سلوك مستقبلي. وقد سبق أن أوضحت ذلك في مقالة سابقة.
ثامنًا- في وحدة المنطق، وليس التفكير المنطقي؛ تعاني هذه الوحدة مما يأتي:
-لخصت علم المنطق في وحدة صغيرة يستحيل فهمها، خاصة وأن من سيدرس الوحدة ليس مختصّا بالفلسفة!
-عرفوا التمنطق بأنه علم لغوي ص ٧٦، وهذا ليس صحيحا على الإطلاق، بل تم التحذير من ربط المنطق باللغة، فالمنطق في معظمه منطق صوري رياضي، وليس لغويّا. بل قالوا:
المنطق منطق، واللغة لغة.
ومن يُعمل المنطق في اللغة، يغترب عن اللغة وعن المنطق، ويقع في أخطاء منطقية!!
-حشد كل مصطلحات المنطق غير المفيدة، مثل القضية، وسور القضية الكلي والجزئي، والموجب والسالب، وأنواع القضايا.
وهي على أهميتها ليست مفيدة إلا إذا كان هدفنا تعليم مربع أرسطو! وكيف نحصل على نتائج من مقدمات!
-عرف المنطق ص٧٢ بأنه علم الاستدلال الصحيح، ولكنه تحدث عن الاستدلال ص٨٤ أي بعد درسين منفصلين!
وهذا لا يستقيم؛ تعريف السهل بالصعب، أو باللا معرّف.
تاسعًا- وفي وحدة المنطق أضاع الكتاب فرصة ثمينة لإدماج مفاهيم وطنية، وإنسانية، وحياتية،
وقيمية! ففي جميع الأمثلة التي ذكرها الكتاب لم نجد مضمونًا قيميّا واحدًا، ومن أمثلة ذلك:
-لا تكذب، ادرس، ما أجمل السماء! كم عمرك؟
-الجو غائم ص٧٨.
-حسن مجتهد.
-الجامعة الأردنية مقرها عمان.
-سارة متفوقة في الفلسفة”حيث لا توجد مادة فلسفة بعد”.
-لا حديد يلمع.
-كل الشوارع المعبدة تصلح للسيارات.
-العصائر مفيدة.
وهكذا بقية الجمل التي كان من الممكن أن نضمنها قيمًا وطنية حقيقية.
عاشرًا- جميع الوحدات كررت أن الفكرة الرئيسة فيها هي:
معرفة؛ وهذا يعني أننا لم نتقدم خطوة واحدة نحو أهداف مهارية، أو عقلية عليا، أو قيم واتجاهات، أو تفكير أو إبداع!
واكتفينا من الغنيمة بالإياب.
حادي عشر- ويؤكد ما سبق في عاشرًا- أن جميع مراجعة الوحدات كانت التأكد من معرفة المعلومات.
ثاني عشر-هناك غياب للدقة والتمحيص في مواقع عديدة منها:
ص٩٨ حيث عرف المحتوى الإعلامي، بأنه مجموعة من الأفكار والمعلومات…. إلخ. علمًا بأن المحتوى قد يكون معلومة واحدة، أو فكرة واحدة!
ص ٩٩ المحتوى الإعلامي يستند إلى مقومات متعددة، وكلمة مقومات غير دقيقة، وكلمة متعددة غير دقيقة!
ومثل ذلك كثير!
ثالث عشر– يستسهل المؤلفون نسج حوارات وقصص ساذجة لإظهار معنى مفهوم معين، وهي قصص يمكن أن تكون مفيدة في الصفوف الثلاثة الأولى!
رابع عشر– في ص٩٨ تكمن أهمية المحتوى الإعلامي في أنه يمثل صوت الناس!
فهل هذا صحيح؟
ماذا لو كان المحتوى ضد الرأي العام أو لتغييره؟
ماذا لو كان نشر إشاعة؟
خامس عشر– حمل الكتاب اسم تربوي ووظيفة، مراجع تربوي!! هل هذا يعني أن الستة والستين”قارئًا” وفريق المشرفين الرفيع جدّا وفريق المؤلفين ليسوا تربويين؟
أفهم وجود مصمم، أو مُراجع لغوي! أما وجود مراجع تربوي، فهذه خطيئة!
سادس عشر– خلت وحدة المنطق من كلمة القياس! وهي أهم مفهوم منطق عند أرسطو!
مزايا الكتاب:أشهد أن الكتاب استفاد من النقد الذي وُجّه إلى الجزء الأول؛ وهذه أدلتي:
-ركز الكتاب على إبراز دور المرأة الأردنية.-اهتم الكتاب بذكر أسماء غير اسم الملك عبد الله الثاني؛ فذكر اسم الملك حسين ص٣١ حيث ذكر عن كرسي الملك حسين للدراسات، ثم ذكر فكر الملك حسين، واستجابته لاتفاقية التضامن العربي التي حدثت في عهده ص٣٠
وذكر اسم الملك عبد الله الأول الملك المؤسس ص٣٠ وكذلك اسم الملك طلال الذي وقع اتفاقية الدفاع العربي المشترك!
-أبدع الكتاب في “سرد ” تاريخ فلسطين، ومقاومة الشعب الفلسطيني وصولًا إلى هجوم ٧ “تشرين”-
-وصف إسرائيل بالعدو الإسرائيلي! وهذا فتح عربي خالد!
وأرجو أن لا يكون ذلك التفافًا أو بديلًا لما طلبه مجلس النواب من إعادة تدريس القضية الفلسطينية.
-إخراج الكتاب على درجة من الجمال. وأخيرًا بذلت منسقة الكتاب جهدًا مشكورًا.
مقترحات:تصحيح الأخطاء برسالة سريعة
– تدريب المعلمين على وحدة المنطق.
– إجراء التعديلات في الطبعة القادمة،
بشكل عام.
عزيزي المواطن، هل رأيت تقدمًا؟
مرة أخرى
فهمت عليّ جنابك؟!
المصدر: سواليف
كلمات دلالية: ذوقان عبيدات اسم الملک
إقرأ أيضاً:
عبر كأسي اليوم الوطنيّ والملك فيصل بموسم سباقات الطائف| أسبوع فروسي يجسّد الوطنية والأصالة على ميدان الملك خالد في الحوية
الطائف – محمد الجليحي
يُقيم نادي سباقات الخيل أسبوعًا سباقيًّا مميزا في الحفلين (35 – 36 ) يومي الجمعة والسبت، الذي يتضمّن الكؤوس الكبرى الفئوية، ضمن موسم سباقات الطائف، حيث يشهد مضمار ميدان الملك خالد بالحوية، إقامة كأس الملك فيصل بن عبد العزيز -رحمه الله- للخيل العربية الأصيلة، المصنّف دوليًّا ضمن سباقات الفئة الثالثة، بالإضافة إلى كأس الأمير عبد الله الفيصل -رحمه الله- المصنّف بدرجة ليستد دوليًّا ، إضافة إلى كأس عكاظ، وكؤوس الطائف، وأخيراً الكأس المرتبطة بالمناسبة الغالية. كأس اليوم الوطنيّ.
وبهذه المناسبة، تحدث صاحب السمو الملكيّ الأمير بندر بن خالد الفيصل، المستشار بالديوان الملكيّ، رئيس مجلس إدارة هيئة الفروسية، رئيس مجلس إدارة نادي سباقات الخيل، عن هذا الأسبوع الحافل قائلًا: “في البداية يسعدني ويشرفني أن أتقدّم بالتهنئة لمقام مولاي خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز، وإلى مقام صاحب السمو الملكيّ الأمير محمد بن سلمان بن عبد العزيز وليّ العهد رئيس مجلس الوزراء- حفظهما الله- بمناسبة اليوم الوطنيّ السعوديّ الرابع والتسعين، حيث نعيش في هذا اليوم، بفضل الله ثمّ بفضل قيادتنا الرشيدة، في نعم كثيرة من أهمها الأمن والازدهار والنجاحات الكبرى على جميع الأصعدة المحلية والدولية. كما أهنّئ الوسط الفروسيّ بهذه المناسبة العزيزة على أبناء هذا الوطن المعطاء”.
وأضاف سموُّه: “بشعار وهوية اليوم الوطنيّ ‘نحلم ونحقق’، ننظّم كأس اليوم الوطنيّ في أمسية يوم السبت الموافق 21 سبتمبر 2024، حيث تجتمع نخبة من الخيل الطامحة في الفوز بهذا الكأس المقرون اسمه بالوطن وتاريخه.
وتأتي كؤوس اليوم الوطنيّ والملك فيصل وما يصاحبها؛ تأصيلًا للوطنية وللإرث الفروسي الكبير”.
وعن كأس الملك فيصل وكأس الأمير عبد الله الفيصل -رحمهما الله- قال سموّ الأمير بندر: “يُقام كأس الملك فيصل هذا العام بنسخة متطوّرة لمواكبة تطلعات القيادة. فبعد توفيق الله ثم الدعم الكبير غير المحدود من قيادة المملكة العربية السعودية، وفي خطوة تطويرية كبيرة، رُقّيَ تصنيف كأس الملك فيصل للخيل العربية الأصيلة إلى الفئة الثالثة دوليًّا، بعد أن كان يقام في السابق ضمن مجموعة السباقات المصنّفة بدرجة ليستد دوليًّا. وهذا يعكس أهميته على خارطة سباقات الخيل العربية عالميًّا، وهو إنجاز رائع يتوافق مع تطلعاتنا المقرونة بالخطط الاستراتيجية نحو التميز والاستمرارية، ضمن مقدِّمة مصافّ نوادي وهيئات السباقات عالميًّا. ويحظى هذا الشوط بتواجد نخبة خيل الثلاث السنوات، التي تعتبر ركيزة مهمة في مسيرة السباقات والإنتاج المحليّ، بجائزة مالية كبيرة قدرها مليون ريال، تشجيعًا للملّاك على اقتناء الأفضل والمنافسة على هذا الكأس الكبير”.
وأضاف سموُّه: “أولينا التوزيع والتنويع بين فئات ودرجات الخيل في هذا اليوم المهمّ، حيث نقيم كذلك كأس الأمير عبد الله الفيصل، المصنّف دوليًّا بدرجة ليستد، والذي يجمع نخبة من أقوى الأسماء في الميدان السعوديّ، من الأبطال الذين لهم حضور فاعل محليًّا ودوليًّا، وبجائزة مالية قدرها مليون ريال؛ للتشجيع على الارتقاء بنوعية الخيل، وتشجيع الملّاك على اقتناء الأفضل دائمًا”.
وتابع سموُّه: “من ثمار إقامة هذين الشوطين، تواجُد الخيل المشارِكة وأبطالُها في الاستحقاقات العالمية الكبرى، مثل سباقي العبية والمنيفة المصاحبين لكأس السعودية وسباق الكحيلة كلاسيك”.
وفيما يتعلّق بالكؤوس المصاحبة، قال رئيس مجلس إدارة نادي سباقات الخيل: “راعينا جانب المساواة وتعدد الفرص بين الخيل في جميع الفئات والدرجات، لذلك نقيم مجموعة كؤوس الطائف، بواقع أربعة سباقات للأمهار والخيل المستسنة. هذه الكؤوس مستوحاة من عروس المصائف، محافظة الطائف، وكذلك كأس عكاظ الذي يقترن اسمه تاريخيا كذلك بالطائف و التي تجتمع فيها نخبة الخيل المهجنة الأصيلة، للفوز بإحدى هذه الكؤوس”.
وتُستهلّ سباقات أمسية الجمعة بشوط الأفراس المبتدئة، برعاية الوطنية للإسكان NHC، ويليه شوط الخيل المبتدئة برعاية البنك الأهليّ السعوديّ، ثم شوط كأس الطائف برعاية لوسد، وشوط كأس الطائف برعاية هاودن، وكأس الطائف برعاية الوطنية للإسكان NHC في الشوط الخامس، وكأس الطائف برعاية البنك الأهليّ السعوديّ في الشوط السادس، وكأس عكاظ برعاية مجموعة بوتيك في الشوط السابع، ثم كأس الأمير عبد الله الفيصل المصنّف دوليًّا بدرجة ليستد في الشوط الثامن. وتُختتم الأمسية بكأس الملك فيصل، المصنف دوليًّا ضمن سباقات الفئة الثالثة في الشوط التاسع الأخير.
وتنطلق سباقات أمسية السبت بشوط تكافؤ 80-96. يليه شوط لوسد تكافؤ 74-90. ثم شوط الخيل الرابحة من 0-2 برعاية لوسد. وشوط لوسد تكافؤ 70-86. وخُصّص الشوط الخامس لـ الأفراس المبتدئة برعاية الوطنية للإسكان NHC. أمّا الشوط السادس فخُصص لـ البنك الأهليّ السعوديّ تكافؤ 0-60. والشوط السابع لـ هيئة تطوير بوابة الدرعية تكافؤ 0-60. والثامن لـ هيئة تطوير بوابة الدرعية تكافؤ 70-86. قبل أن تُختتم الأمسية بكأس اليوم الوطنيّ برعاية هيئة تطوير بوابة الدرعية في الشوط التاسع الأخير.
مريخ السودان أمام تحدي الجيش الملكي بالأبطال