«الوقاية والسلامة» بالشارقة تطلق الدفعة الرابعة للدبلوم المهني
تاريخ النشر: 25th, October 2024 GMT
الشارقة: «الخليج»
أطلقت هيئة الوقاية والسلامة في الشارقة، بالتعاون مع مركز التعليم المستمر والتطوير المهني بجامعة الشارقة، الدفعة الرابعة من الدبلوم المهني للسلامة والصحة المهنية واستمرارية الأعمال.
ويهدف البرنامج إلى رفع مستوى الوعي الوقائي في المجتمع وتعزيز ثقافة السلامة في بيئات العمل المختلفة.
ويستهدف الدبلوم 25 موظفاً من مختلف الجهات الحكومية في الإمارة، ويسعى إلى تأهيلهم ليكونوا متخصصين في مجالات السلامة والصحة المهنية، يأتي هذا البرنامج في إطار الجهود المتواصلة لتعزيز سلامة الموظفين والحد من المخاطر التي قد تنجم عن بيئات العمل غير الآمنة.
وقال الشيخ المهندس خالد بن صقر القاسمي، رئيس هيئة الوقاية والسلامة في الشارقة: «تلتزم الهيئة بتطوير الكفاءات الوطنية في مجال السلامة والصحة المهنية، وذلك من خلال توفير برامج تدريبية متخصصة، حيث يعتبر التدريب والتأهيل هما مفتاح تعزيز بيئة العمل الآمنة، وهو ما تعمل الهيئة على تحقيقه بالتعاون مع شركاء الهيئة في جامعة الشارقة».
وأضاف: «تتطلع الهيئة من خلال هذه المبادرة إلى تمكين الموظفين الحكوميين ليصبحوا سفراء للسلامة في مؤسساتهم، ما يسهم في تحقيق بيئة عمل آمنة، وبالتالي مجتمع آمن خالٍ من المخاطر».
من جانبها أشارت الدكتورة أسماء نصيري مديرة مركز التعليم المستمر والتطوير المهني إلى أن البرنامج يتضمن عدداً من المحاور منها أساسيات الصحة العامة، والتعرف إلى أنظمة الصحة والسلامة، ودراسة الأخطار المختلفة وطرق السلامة منها، مثل العمل في المناطق الضيقة والعمل على الارتفاعات العالية، ومبادئ السلامة في الصناعات الكيميائية عالية الخطورة وغيرها من الموضوعات.
المصدر: صحيفة الخليج
كلمات دلالية: فيديوهات هيئة الوقاية والسلامة الشارقة جامعة الشارقة السلامة فی
إقرأ أيضاً:
34 ألف طالب ملتحقون بالتعليم المهني
صراحة نيوز ـ قال مستشار وزير التربية والتعليم للتعليم المهني والتقني إبراهيم الرماضنة، السبت إن عدد الملتحقين بالتعليم المهني بلغ قرابة 34 ألفا.
وأضاف الرماضنة، خلال جلسة ما الجديد في التعليم المهني والتقني، وهل هو المفتاح لسوق العمل؟ في منتدى “تواصل 2025″، أن هناك أكثر من 27 مدرسة خاصة تدرس نظام البيتك وهو نظام يعتمد بشكل أساسي على التقييم من خلال المشاريع العملية التي يطبقها الطلاب بشكل واجبات بدلاً من النظام التقليدي الذي يعتمد على الامتحانات والحفظ والتلقين.
وأشار إلى أن هناك تنوعا في تخصصات التعليم المهني، كما أن الطلاب يتفرغون للتعليم المهني من بعد الصف التاسع ليصبح التعليم المهني 3 سنوات.
وتحدث عن تنوع في التخصصات التعليم المهني وأصبح يشبه التعليم الأكاديمي، وبين أن التعليم المهني لا يتم ربطه بأن يكون الطالب حرفيا، بل هناك تخصصات مثل تكنولوجيا المعلومات والأعمال والتربية الزراعية والفن والتصميم وتخصص السياحة والسفر والشعر والتجميل وهناك العديد من التخصصات.
وأكد أن التعليم التقني هو تعليم لكن يدمج المعرفة النظرية مع التطبيق العملي للتخصصات.
وأشار إلى أن رؤية التحديث الاقتصادي ترتكز في أحد محاورها الرئيسة على التحول نحو التعليم المهني والتقني.
ولفت إلى أن الوزارة تنسق بين القطاع العام والقطاع الخاص من خلال نشر الوعي بأهمية التعليم المهني التطبيقي، وأنها تسعى إلى التوسع في هذا المسار ورفع نسبة الملتحقين به مستقبلًا إلى 50 بالمئة، داعيًا إلى تكاتف الجهود لتحقيق الأهداف المنشودة في تطوير هذا الفرع التعليمي.
من جهتها، قالت رئيسة هيئة تنمية وتطوير المهارات المهنية والتقنية، رغدة الفاعوري، إن قرابة 60% من فرص العمل تذهب للقطاع التقني والمهني.
وأوضحت الفاعوري، أنه يجب معرفة المطلوب في سوق العمل من القطاع الخاص، مضيفة أن الهيئة تعمل بالتنسيق مع القطاع الخاص لتطوير المعايير المهنية، بما يتوافق مع الاحتياجات الفعلية التي يفرضها سوق العمل.
بدوره قال رئيس مجلس أمناء كلية التدريب المهني المتقدم في الأردن، عمر المعاني، إن من المشاكل التي تحيد الشباب عن التعليم المعني، النظرة المجتمعية للمهن، مشيرا إلى أن هذه المشكلة متأصلة من فترات طويلة.
وأضاف أن المهارة هي العملة الجديدة، وأن العالم متغير وهناك تسارع في التغيير وخصوصا سوق العمل.
ولفت إلى أن أولياء الأمور لهم دور كبير في اختيار التخصصات، مشيرا إلى أن الصناعات في مجملها تطورت في السنوات الأخيرة باستخدام التقنيات الحديثة لكن لم يكن هناك مواكبة في التعليم.
وأوضح أن كلية التدريب المهني المتقدم في الأردن، التي تأسست عام 2022 بوساطة مؤسسة ولي العهد، تهدف إلى إصلاح وتعزيز وتطوير قطاع التدريب المهني والتقني في الأردن، وتوفير برامج تعليمية وتدريبية مهنية عصرية وعالية الجودة، تتماشى مع المتطلبات الحقيقية لسوق العمل، وتسهم في تدريب الشباب بشكل يضمن وجود أيدي عاملة على مستوى عالٍ من المهارة، وقادرة على التكيف وتلبية متطلبات سوق العمل المتغيرة باستمرار، من خلال جعل التدريب التقني والمهني في الأردن أكثر اتساعًا وشمولية، بهدف إيجاد فرص عمل وتعزيز التنمية الاقتصادية الوطنية. موضحًا أن هذه الكلية تأتي ترجمةً للرؤية الملكية السامية الرامية إلى تمكين الشباب الأردني، وتعزيز مهاراتهم التقنية والمهنية
طظˆظ„ ط§ظ„ظ…ظˆظ‚ط¹