«التعليم» تطالب معلمي 2018 بإجراء تحليل مخدرات لاستكمال إجراءات الترقي
تاريخ النشر: 31st, October 2024 GMT
وجهت الإدارات التعليمية، تعليمات عاجلة للمعلمين دفعة 2018 المستهدفين للترقية الذين صدرت لهم شهادات الصلاحية واستوفوا الشروط اللازمة للترقي، بسرعة عمل تحليل المخدرات على وجه السرعة، طبقا للقرار الوزاري رقم 168 لسنة 2023 وقرار السلطة المختصة رقم 484.
تحليل مخدارات للمعلمين المستهدفين للترقيوأكدت الإدارات التعليمية، في خطاب رسمي، على المعلمين بسرعة عمل تحليل المخدرات وذلك خلال خمسة عشر يوما من تاريخه وإحضار صورة بطاقة الرقم القومي وبيان حالة إلكتروني للمعلمين الذين استوفوا متطلبات الترقية للوظيفة الأعلى وتسليمهم لقسم التسويات بالإدارة لسرعة مخاطبة المديرية.
وأضافت الإدارات التعليمية، علما بأنه في حالة عدم إحضار تحليل المخدرات للمعلمين يجري إحالة الأمر للشؤون القانونية.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التعليم الإدارات التعليمية تحليل مخدرات المعلمين
إقرأ أيضاً:
إيجابيات وسلبيات الذكاء الاصطناعي.. ورشة عمل بجامعة بنها للمعلمين
نظم قطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة بجامعة بنها ورشة عمل بعنوان " إيجابيات وسلبيات الذكاء الاصطناعي " بمدرسة أم المؤمنين ببنها ، وذلك برعاية الدكتور ناصر الجيزاوي رئيس جامعة بنها.
ويأتى ذلك في إطار رفع الوعي الرقمي لدى المعلمين، وتعزيز قدرتهم على استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي بذكاء، ووعي، ومسؤولية.
وحاضر بالورشة الدكتور يحيي محمد منصور بكلية الحاسبات والذكاء الاصطناعي ، وذلك بالتنسيق مع الأستاذ مصطفي عبده وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية والأستاذة رانيا معتز أمين الجامعة المساعد لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة.
وتناولت الورشة نظرة شاملة ومبسّطة حول الذكاء الاصطناعي، بدءًا من تعريفه وتطوره التاريخي، مرورًا بكيفية عمله وتطبيقاته اليومية، وصولًا إلى تأثيره المتنامي في التعليم والحياة العملية.
واستعرضت الورشة أبرز إيجابيات الذكاء الاصطناعي مثل تحسين الكفاءة، دعم اتخاذ القرار، التطوير التعليمي، وتسريع الابتكار.
كما تناولت الورشة بشكل عملي أهم سلبياته ومخاطره، بما في ذلك التحيّز، فقدان بعض المهارات البشرية، غياب اللمسة الإنسانية، تهديد الخصوصية، ومخاطر "الصندوق الأسود" وعدم وضوح كيفية اتخاذ القرارات.
كما ركّزت الورشة على الاستخدام الآمن والأخلاقي للذكاء الاصطناعي، وأكدت على أن الذكاء الاصطناعي أداة مساعدة وليست بديلاً عن التفكير البشري، مع تقديم إرشادات واضحة للتحقق من المعلومات، حماية الخصوصية، وطرح الأسئلة بشكل فعّال ومسؤول.