فرض تقييمات على طلاب الصف الأول الابتدائى 2025
تاريخ النشر: 5th, December 2024 GMT
فرضت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تقييمات على الصف الأول الابتدائي والصف الثاني الابتدائي للعام الدراسي 2024-2025.
جاء ذلك خلال خطاب وجهته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى للمديريات التعليمية بشأن تقييمات الصفين الأول والثانى الابتدائى للفصل الدراسى الأول.
وذكرت وزارة التربية والتعليم أنه فى ضوء الجهود التى تبذلها وزارة التربية والتعليم الفنى بهدف تقديم خدمات تعليمية متميزة، وحرصا من الوزارة على متابعة مستوى الأداء التعليمى لتلاميذ الصفين الأول والثانى من الحلقة الابتدائية بمرحلة التعليم الأساسى وكذلك متابعة معدلات تقدم التلاميذ بهدف رصد نقاط القوى لديهم وتعزيزها والوقوف على نقاط الضعف ومواجهتها تقرر طبقا للقرار الوزارى رقم 136 لسنة 2024 عقد تقييم الصفين الأول والثانى الابتدائى عن الفصل الدراسى الأول وفقا لما ورد بالمادة الرابعة بالقرار الوزارى 136 لسنة 2024.
وأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أنه يقوم نظام التقييم للصفين الأول والثانى من الحلقة الابتدائية على قياس الأداء والسلوك الفردى والجماعى للتلميذ من خلال المهام الفردية والجماعية بأنواعها "التحريرية - الشفوية - المهارية مع مراجعة نسبة حضور التلميذ طبقا لما ورد بالمادة الخامسة بالقرار الوزارى رقم 136 لسنة 2024، على أن يتم : تهيئة الطلاب للتعامل مع الاختبارات فى الصف الأعلى وتحفيز الطلاب على تحسين أدائهم وذلك من خلال استخدام أنماط تحفيزية مناسبة لهذه المرحلة العمرية.
موعد تقييمات الصفين الأول والثانى الابتدائىوطالبت وزارة التربية والتعليم بإحاطة أولياء الأمور بنتائج تلك التقييمات حرصا على تكامل الأدوار فى دعم متابعة التلاميذ.
وتبدأ تقييمات الصفين الأول والثانى الابتدائى المبدئية في الفترة من 29 ديسمبر 2024 حتى 5 يناير 2025.
وتجرى تقييمات الصفين الأول والثانى الابتدائى النهائية في الفترة من 16 يناير 2025 حتى 23 يناير 2025.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: تقييمات الصف الأول الابتدائي الصف الثاني الابتدائي للمديريات التعليمية التربية والتعليم وزارة التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم الأسبق: «نظام البكالوريا إجهاد كبير للأسرة المصرية والطلاب والمعلمين»
أكد الدكتور جمال العربي، وزير التربية والتعليم الأسبق، أن أي تطوير لابد من وجود دواعي له لأن الأمر ليس نظام الثانوية العامة فقط، بل إن نظام التعليم بأكمله يحتاج إلى تطوير، ولكن أي جهد للتطوير لابد أن يكون جهد مشكور لنشكر القائمين على ما قدموه، مشيرا إلى أن من قدم هذا المشروع عكف على الدراسة لابد وأن يتذكر أن هناك عدة مشروعات قدمت من أجل التطوير في السنوات الماضية.
وأضاف العربي، خلال مداخلة ببرنامج «ستوديو إكسترا»، على فضائية «إكسترا نيوز»، أن سبب فشل هذه المشروعات أو عدم استكمالها بسبب التعجل في تطبيق هذه الأنظمة، موضحا أن هناك الكثير من السلبيات والاعتراضات في هذا النظام، أولا ما يعتبره البعض إيجابية ولكنه سلبية اجتماعية بمعنى أن يكون المجموع محسوب على سنتين بنظام البكالوريا فإنه يعد إجهاد كبير للأسرة المصرية والطلاب والمعلمين.
وأشار إلى أن هذا النظام كان موجودا في أيام الدكتور حسين كامل بهاء الدين وكان رأي جميع التربويين أن الأسرة المصرية كانت تضيع حياتها خلال سنتين فتكون الأسرة في توتر ومجهدة وتعمل بكل ما تملك من أجل الطلاب.
اقرأ أيضاً«عضو تعليم النواب» تكشف مفاجأة بشأن نظام البكالوريا الجديد
اليوم.. الحكم في دعوى عزل وزير التربية والتعليم.. مؤهلاته تمنعه من وظيفته
الرئيس السيسي يلتقي بنظيره الغاني لبحث سبل تعزيز العمل الجماعي على مستوى القارة الأفريقية