خطوات الحصول على نتيجة الصف الثاني الإعدادي برقم الجلوس في محافظة دمياط
تاريخ النشر: 29th, January 2025 GMT
أعلن ياسر عمارة، وكيل وزارة التربية والتعليم في محافظة دمياط، اعتماد نتيجة الصف الثاني الإعدادي برقم الجلوس في محافظة دمياط، الخاصة بالترم الأول 2025، في مختلف المدارس.
وأكد وكيل وزارة التربية والتعليم في محافظة دمياط، أن نسبة النجاح في نتيجة الصف الثاني الإعدادي للترم الأول 2025 بالمحافظة، تجاوزت الـ90%.
وأشارت مديرية التربية والتعليم إلى وضع نتيجة الصف الثاني الإعدادي على لوحات إعلانية في جميع المدارس، حتى يستنى للطلاب وأولياء أمورهم الحصول عليها بكل سهولة.
وأضافت أنه يمكن الحصول على نتيجة الصف الثاني الإعدادي برقم الجلوس، من خلال الخطوت الآتية:
- التوجه إلى المدارس والإدارات التابع لها الطلاب
- تسجيل الاسم الخاص بالطالب أو الطالبة
- تسجيل رقم الجلوس الخاص بالطالب والطالبة
- وستظهر نتيجة الصف الثاني الإعدادي.
وأكدت مديرية التربية والتعليم في دمياط، أنه يجب الالتزام بالتعليمات الصادرة من المديرية، بشأن منع جمع أي مبالغ مالية تحت أي مسميات، للحصول على النتائج أو نشرها على صفحات التواصل الاجتماعي، حفاظًا على حقوق الطلاب والنظام العام.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: نتيجة الصف الثاني الإعدادي الصف الثاني الإعدادي محافظة دمياط نتیجة الصف الثانی الإعدادی برقم الجلوس التربیة والتعلیم فی محافظة دمیاط
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم: اتخذنا سلسلة إجراءات لدمج الطلاب ذوي الإعاقة بالمدارس
بمناسبة اليوم العالمي للأشخاص ذوي الإعاقة، أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني حرصها الدائم على وضع أبنائها من الطلاب ذوي الإعاقة في صدارة أولوياتها، وبذل كل الجهود لضمان تعليم عالي الجودة لهم دون أي تمييز.
وكشف محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني عن أن الوزارة اتخذت سلسلة من الإجراءات الهادفة إلى دمج الطلاب من ذوي الإعاقة مع أقرانهم في مدارس التعليم العام، فضلًا عن رفع كفاءة المعلمين والأخصائيين للتعامل مع احتياجاتهم، وذلك من خلال تنفيذ حزم تدريبية متخصصة في مجال تعليم ذوي الإعاقة، استفاد منها أكثر من 300 ألف معلم وأخصائي وقيادة مدرسية بجميع المحافظات.
وفي خطوة هي الأولى من نوعها وبتوجيهات من وزير التربية والتعليم، أطلقت الوزارة مناهج التربية الفكرية لمرحلة رياض الأطفال، والتي تم إعدادها بأيدي خبراء مصريين من الإدارة المركزية للتعليم العام، وخبراء الإعاقة بالإدارة العامة للتربية الخاصة، وبالتعاون مع خمس جامعات مصرية ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة "اليونيسف".
وعززت الوزارة التعاون مع مؤسسات المجتمع المدني لتجهيز وتشغيل غرف مصادر لخدمة الطلاب من ذوي الإعاقة البسيطة، حيث بلغ العدد الإجمالي لهذه الغرف حتى الآن 925 غرفة مصادر، وتواصل الوزارة جهودها لتحسين الخدمات التعليمية المقدمة لهم والتوسع في فرص دمجهم واستيعابهم داخل المدارس.
وبالتوازي مع هذه الاجراءات، تم رفع كفاءة مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوى الاحتياجات الخاصة لينطلق برؤية جديدة تواكب المعايير العالمية في علاج وتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة، كما يُعد المركز واحدًا من أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة عربيًا وأفريقيًا، حيث يقدم العديد من الخدمات للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بجودة عالية، كما يوفر كافة سبل الرعاية للأطفال وأسرهم وكل ما يحتاجه الطفل في مكان واحد من أجل التيسير عليه وعلى أسرته.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الوزارة تحرص على دمج الطلاب من ذوي الإعاقة بصورة عملية داخل المجتمع المدرسي، من خلال تنفيذ أنشطة وفعاليات متنوعة، رياضية وثقافية وفنية وتوعوية، في مختلف المحافظات على مدار العام، بما يسهم في تطوير قدراتهم وتنمية مواهبهم وتعزيز مشاركتهم الفاعلة في المجتمع المدرسي.
عاجل | الجيش الإسرائيلي: نطالب سكان مبان محددة في قريتي جباع ومحرونة في جنوب لبنان بإخلائها فورا