جامعة أسيوط تمد فترة التقديم لمسابقة تمويل مشروعات التخرج المبتكرة حتى نهاية مارس
تاريخ النشر: 13th, March 2025 GMT
أعلنت وحدة المشروعات الابتكارية والإبداع الطلابي بجامعة أسيوط، عن مد فترة التقديم في مسابقة تمويل مشروعات التخرج المبتكرة للعام الجامعي 2024/2025 حتى نهاية شهر مارس الجاري، وذلك لإتاحة الفرصة أمام جميع الطلاب بمختلف الكليات للمشاركة.
وأكد الدكتور أحمد المنشاوي، رئيس الجامعة، أن مد فترة التقديم يعكس حرص الجامعة على توفير فرصة أكبر للطلاب للمشاركة، وزيادة فرصهم في الحصول على التمويل اللازم لمشروعاتهم الإبداعية، بما يمكنهم من الانطلاق نحو سوق العمل كرواد أعمال وأصحاب مشروعات ناجحة، دعمًا للشباب المصري وتعزيزًا للاقتصاد الوطني.
وخلال اجتماع مجلس إدارة الوحدة، برئاسة الدكتور أحمد عبد المولى، نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، ورئيس مجلس إدارة الوحدة، وبحضور كل من: الدكتور محمد عدوي مستشار رئيس الجامعة لشئون الخريجين وريادة الأعمال والابتكار، والدكتور هيثم إبراهيم مدير عام إدارة رعاية الطلاب بالجامعة، وإيهاب عبد الحميد رئيس جهاز تنمية المشروعات الصغيرة بأسيوط، إلى جانب الدكتور جمال عبد الناصر - المشرف العام على الوحدة، والمهندس محمد حسين - المشرف التنفيذي على الوحدة، و لولا عطا - المدير الإداري للوحدة،
أكد الدكتور أحمد عبد المولى على أهمية المسابقة في اكتشاف الطلاب المبدعين، والتي تهدف إلى ربط الابتكارات باحتياجات السوق والصناعة، مما يسهم في تحويل الأفكار المبتكرة إلى مشاريع واقعية تدعم التنمية المستدامة على المستويات الاقتصادية والاجتماعية والبيئية، وفقًا لرؤية مصر 2030.
وأوضح الدكتور جمال عبد الناصر، المشرف العام على الوحدة، أن الوحدة ستقدم الدعم المالي والفني لتحويل الأفكار المقبولة إلى نماذج أولية قابلة للتطبيق، مما يساعد الطلاب على تنفيذ مشاريعهم بنجاح، وتشجيعهم على تقديم حلول إبداعية للمشكلات المجتمعية. كما سيتم تكريم أفضل المشروعات في نهاية العام.
ومن الشروط الأساسية للتقديم في المسابقة: ألا يكون المشروع قد سبق دعمه من أكاديمية البحث العلمي أو أي جهة رسمية تابعة لوزارة التعليم العالي، وأن يقدم المشروع حلاً عمليًا لإحدى مشكلات المجتمع، وأن يكون المشروع قابلًا للتطبيق على أرض الواقع، وتمر المسابقة بعدة مراحل تقييم لضمان الشفافية والعدالة في اختيار المشروعات الفائزة، حيث يحصل الفائزون على دعم مالي وفني لمساعدتهم في تنفيذ مشاريعهم وتحويلها إلى نماذج أولية قابلة للتنفيذ.
ويتم التقديم من خلال التوجه إلى مقر وحدة المشروعات الابتكارية، بمبنى الإدارة العامة - جناح (ب)، وتقديم المشروع مرفقًا بـ تقرير تفصيلي يشمل: نسخة ورقية ونسخة إلكترونية (على قرص مدمج، فلاش كارد، أو عبر تطبيق واتساب)
ولمزيد من التفاصيل حول آليات التقديم، مراحل المسابقة، ومعايير التقييم، يمكن الدخول على الرابط التالي:
https://www.aun.edu.eg/student/ar/stu_innovation/node/34321
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: جامعة أسيوط تمويل مشروعات تخرج وحدة المشروعات الابتكارية
إقرأ أيضاً:
نصائح علمية لمواجهة ضغوط الامتحانات
لكبيرة التونسي (أبوظبي)
مع اقتراب الامتحانات، تتزايد مشاعر القلق والتوتر في نفوس الطلاب، في ظل الضغوط الأكاديمية، ما يستدعي تهيئة بيئة نفسية وصحية ملائمة للطلاب، تعزز من تركيزهم وثقتهم بأنفسهم. ويقدم اختصاصيون في علم النفس عدداً من النصائح العلمية والخطوات المفيدة التي تسهم في دعم الطلاب، وتحسين أدائهم خلال فترة الامتحانات.
ضغط نفسي
وقالت الدكتورة أمل حسن سعيد، استشارية الصحة النفسية والأسرية: إن العديد من طلاب المدارس والجامعات يعانون القلق والضغط النفسي مع اقتراب الامتحانات، بحيث تعتبر هذه الفترة واحدة من أكبر مصادر التوتر النفسي، حيث تتصاعد فيها مشاعر الخوف من الفشل. واقترحت بعض الوسائل الفعالة التي تساعد الطلاب على إدارة الضغوط واستثمارها إيجابياً، ومنها أخذ قسط كافٍ من الراحة، النوم الجيد، الحركة المنتظمة بين فترة وأخرى لنصف ساعة تقريباً، شرب كمية مناسبة من المياه، ما يعزز من التركيز والمرونة النفسية. وأضافت: الطلاب يركزون على الدراسة، وينسون أن الجسم والعقل يحتاجان إلى وقود للعمل والتركيز، فالصحة النفسية تبدأ من الجسم، لذا يجب التخطيط بذكاء ووعي، وتحديد ساعات الدراسة، وتخصيص أوقات للراحة، وتقبل القلق بدلاً من مقاومته، وتبني التصور الإيجابي من خلال تخيل النجاح في قاعة الامتحان.
توقعات عالية
وأشار الدكتور ألكسندر ماشادو، اختصاصي علم النفس العصبي السريري، إلى أن الأسباب الرئيسة للضغوط النفسية لدى الطلاب خلال فترة الامتحانات، تعود إلى عدة عوامل متشابكة، منها الضغط الأكاديمي بسبب التوقعات عالية الأداء، الخوف من الفشل، كثافة المواد الدراسية، ضيق الوقت للاستيعاب، التنافس بين الزملاء، والتركيز المفرط على النتائج والدرجات بدلاً من تطوير الذات.
أعراض معرفية
وأوضح ماشادو أن نقص الدعم العاطفي وغياب برامج الصحة النفسية في بعض المؤسسات التعليمية، أحد الأسباب الرئيسة التي تجعل الطالب يعاني القلق والتوتر، موضحاً أن هناك بعض الأعراض المقلقة التي يتعرض لها الطلاب خلال فترة الامتحانات، ومنها أعراض جسدية تتمثل في الصداع والإرهاق، واضطرابات النوم والشهية، وانفعالات وتقلبات عاطفية، بالإضافة إلى أعراض معرفية كالصعوبة في التركيز وضعف الذاكرة وانخفاض الأداء الأكاديمي.
تقنيات الاسترخاء
واستعرض ماشادو مجموعة من الخطوات للتغلب على هذه التحديات التي ترافق فترة الإعداد للامتحانات، ومنها إدارة الوقت بفعالية، تنظيم الدراسة على فترات منتظمة، تعلم تقنيات الاسترخاء كالتأمل والتنفس الحجابي، واليقظة الذهنية، إلى جانب ممارسة التمارين الرياضية بانتظام، لما لها من دور في تقليل هرمون التوتر «الكورتيزول»، وتحفيز إفراز «الإندورفين»، المعروف بهرمون السعادة.
دعم عاطفي
شدد الدكتورألكسندر ماشادو على أهمية دور الأهل والمعلمين في تقديم الدعم العاطفي للطلاب خلال فترة الاستعداد للامتحانات، من خلال توفير أجواء هادئة للدراسة، وتشجيعهم على أخذ فترات راحة، وتعزيز العادات الصحية، وتهيئة بيئة إيجابية، وتقديم ملاحظات بناءة لتعزيز ثقة الطالب بنفسه.
طالب يطعن زميلة بسلاح أبيض بعد امتحانات الدبلومات في الفيوم