خطوط سير ملوي تستقبل 8 ميكروباصات في مبادرة مجتمعية جديدة لخدمة أهالي القرى
تاريخ النشر: 14th, May 2025 GMT
أعلن اللواء عماد كدواني، محافظ المنيا، عن انضمام 8 سيارات ميكروباص جديدة إلى خطوط السير بقرى مركز ملوي، وذلك ضمن مبادرة مجتمعية تهدف إلى دعم وتعزيز منظومة النقل الجماعي بالمناطق الريفية، وتيسير حركة المواطنين اليومية بين القرى والمراكز.
وأكد المحافظ أن هذه المبادرة تأتي في إطار التعاون المثمر بين المجتمع المدني وأجهزة الدولة، بما يسهم في تحسين مستوى الخدمات المقدمة للمواطنين، وتخفيف الأعباء عن كاهلهم، خاصة في المناطق ذات الكثافة السكانية أو التي تعاني من نقص وسائل النقل.
وأشار إلى أن المبادرة تعكس وعيًا مجتمعيًا متزايدًا بأهمية المشاركة الفعالة في دعم خطط الدولة التنموية، كما تمثل نموذجًا يحتذى به في تعزيز مفهوم التنمية المستدامة والشراكة المجتمعية.
جاء ذلك خلال لقاء المحافظ بعدد من أصحاب السيارات المشاركة، بحضور حازم الدروي، أحد الداعمين للمبادرة، مؤكدين استمرار جهود المجتمع المدني في تنفيذ مبادرات نوعية تهدف إلى تحسين حياة المواطنين وتلبية احتياجاتهم، خاصة في القرى والمناطق البعيدة.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: المنيا اخبار المنيا اخبار محافظة المنيا المنيا اليوم أخبار المنيا اليوم محافظة المنيا اليوم
إقرأ أيضاً:
أنشطة وفعاليات متنوعة لخدمة المجتمع المحلي بتقنية مسندم
أقامت جامعة التقنية والعلوم التطبيقية ممثلة بمركز الدراسات التحضيرية حلقة الإعداد لاختبار "الآيتلس" والذي يعقد باللغة الإنجليزية من منطلق خدمة المجتمع المحلي بهدف تمكين أبناء المحافظة الراغبين في التقدم لاختبار "الآيلتس" خلال الفترة القادمة.
وهدفت الحلقة إلى تعريف الطلبة بآلية الاختبار وطبيعة الأسئلة التي ترد فيه والاستراتيجيات التي يمكن للطلبة أن يتبعها في سبيل اجتياز اختبار "الآيلتس" والحصول على الدرجة التي يطمح إليها من خلال دعم المشاركين في تطوير مهارات القراءة والاستماع والكتابة والتحدّث وتزويد المشاركين باستراتيجيات عملية ونصائح فعّالة لتحسين أدائهم في الاختبار وتوفير تدريب مكثّف على نماذج من أسئلة "الآيلتس" وطريقة التعامل معها وتعزيز فرص المشاركين في الحصول على درجات أعلى وإتاحة فرصة التعلّم ضمن بيئة تفاعلية بإشراف محاضرين من ذوي التخصص والخبرة بالجامعة.
وتم التركيز في اليوم الأول على جزئية القراءة ونوعية الأسئلة الواردة فيها وآلية حلها.
أما اليوم الثاني، فركز على جزئية الاستماع وأقسامه وطريقة حل الأسئلة في كل قسم.
وركز اليوم الثالث على الكتابة، وتم التطرق فيه إلى مهارات الكتابة المطلوبة لحل هذا الجزء من الاختبار.
أما اليوم الرابع والأخير، فتم فيه التركيز على اختبار التحدث وأقسامه وكيفية الإجابة على أسئلة الممتحن واشتملت الأقسام الأربعة على تطبيقات عملية تحاكي الاختبار الفعلي لقياس مستوى الطلبة ومدى جاهزيتهم لأداء الاختبار على أكمل وجه.
مستشار قانوني يوضح أسباب مخالفات الشركات المساهمة