عاجل- نظام البكالوريا يبدأ العام الجديد.. حرية اختيار المسار وتخصصات متعددة للطلاب
تاريخ النشر: 7th, July 2025 GMT
يشهد قطاع التعليم حولًا جوهريًا مع إدخال نظام "البكالوريا المصرية" كمسار تعليمي جديد واختياري، يستهدف إعادة هيكلة المرحلة الثانوية بشكل يوفر مرونة أكثر للطلاب، مع الالتزام بمبادئ العدالة وتكافؤ الفرص.
يأتي النظام الجديد استجابةً لتحديات نظام الثانوية العامة التقليدي، حيث يسعى لتقليل الضغط النفسي عن الطلاب وأسرهم، وتوفير خيارات متنوعة تلبّي ميولهم وقدراتهم.
أكدت وزارة التربية والتعليم أن البكالوريا المصرية ليست بديلًا إجباريًا لنظام الثانوية العامة، بل هي مسار اختياري متاح للطلاب بجانب النظام التقليدي، بحيث يمكن لكل طالب اختيار الأنسب له دون التخلي عن أحد النظامين.
ما هو نظام "البكالوريا المصرية"؟نظام البكالوريا المصرية هو مسار تعليمي يمتد لثلاث سنوات بعد المرحلة الإعدادية، ويُعد معادلًا لشهادة الثانوية العامة، إلا أنه يتميز بمرونة أكبر وتنويع في المسارات الدراسية. يهدف إلى تمكين الطلاب من اختيار المواد التي تتماشى مع ميولهم وقدراتهم، مما يخلق بيئة تعليمية محفزة وشخصية أكثر لكل طالب.
مجانية التعليم وإعادة الامتحانات برسوم رمزيةأحد أبرز مزايا النظام الجديد أنه مجاني بالكامل، مما يعزز مبدأ المساواة في فرص التعليم. كما يُسمح بإعادة الامتحانات لتحسين النتائج وليس فقط عند الرسوب، برسوم رمزية تبدأ من 200 جنيه وتصل إلى 400 جنيه للمادة كحد أقصى في الإعادة الثانية.
مواد جديدة ومسارات تعليمية متعددةيتضمن النظام أربعة مسارات رئيسية:
الطب وعلوم الحياة
الهندسة وعلوم الحاسب
الأعمال
الآداب والفنون
يدرس الطلاب هذه التخصصات بشكل عام في الصف الأول التمهيدي، ثم يختارون المسار الذي يرغبون في التخصص فيه، مما يمنحهم فرصة الاستكشاف قبل اتخاذ القرار.
لم يُغفل النظام التعليم الفني، حيث يشمل مسارًا مهنيًا وتكنولوجيًا يمنح شهادة معتمدة تؤهل الطالب مباشرة لسوق العمل. وتُعاد الامتحانات في هذا المسار مجانًا لأول مرة، ثم برسوم رمزية لاحقًا.
الفرق بين البكالوريا والثانوية العامةالثانوية العامة: تعتمد على المجموع النهائي بشكل صارم.
البكالوريا المصرية: تعتمد على التقييم المستمر وتعدد محاولات الامتحانات، وتركّز على تأهيل الطالب معرفيًا ومهاريًا، مما يقلل الضغط الناتج عن امتحان واحد فاصل.
أعادت الوزارة الاعتبار لمادة التربية الدينية، حيث أصبحت مادة نجاح ورسوب يشترط فيها الحصول على 70% على الأقل، لكنها لا تُحسب ضمن المجموع الكلي للطالب، وذلك لترسيخ القيم الأخلاقية والدينية في شخصية المتعلم.
أهداف المشروعيهدف نظام البكالوريا المصرية إلى:
تقليل ظاهرة الدروس الخصوصيةتخفيف الضغوط النفسية عن الطلابربط التعليم بسوق العملإتاحة مرونة في الاختيار والتخصصتحقيق عدالة التعليم وتكافؤ الفرصبناء جيل متوازن فكريًا ومهاريًامتى يبدأ التطبيق؟سيبدأ العمل بالنظام فور إقرار القانون من البرلمان، ثم تصديقه من رئيس الجمهورية، ويُحدد لاحقًا موعد تطبيقه رسميًا من وزارة التربية والتعليم.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: البكالوريا المصرية نظام البكالوريا الثانوية العامة تطوير التعليم في مصر محمد عبد اللطيف وزير التعليم وزارة التربية والتعليم التعليم الثانوى التعليم الفني التعليم التكنولوجي امتحانات البكالوريا مواد البكالوريا الصف التمهيدي المسارات التعليمية التعليم في مصر الطالب المصري المناهج الحديثة التعليم المجاني اعادة الامتحانات التربية الدينية النجاح في الدين شهادة مهنية التعليم المهنى سوق العمل تكافؤ الفرص العدالة في التعليم تطوير الثانوية العامة التعليم الجامعي القانون الجديد الدروس الخصوصية المرونة التعليمية المجموع النهائي التعليم المستقبلي التعليم المرن التعليم الرقمي وزير التعليم المصري البکالوریا المصریة الثانویة العامة
إقرأ أيضاً:
دون الحرمان من دخول الامتحانات.. قرار عاجل بشأن الطلاب غير المسددين للمصروفات بالمدارس الخاصة
أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قرار عاجل بشأن الطلاب غير المسددين للمصروفات بالمدارس الخاصة، قائلة إن الطلاب غير المسددين لـ المصروفات المدرسية في المدارس الخاصة بكافة نوعياتها لا يجوز حرمانهم من دخول الامتحانات، مشددة على ضرورة مراعاة مصلحة الطالب التعليمية مع اتخاذ كافة الإجراءات القانونية لاستيفاء حقوق المدرسة المالية.
وجاء ذلك في خطاب رسمي أرسلته وزارة التعليم إلى المديريات التعليمية، موضحة أن المدرسة لها الحق في استيفاء المصروفات من ولي الأمر بالطرق القانونية المقررة، مع ضرورة اتخاذ الضمانات الكافية التي تحافظ على حقوقها المالية دون الإضرار بمصلحة الطالب التعليمية.
أوضحت وزارة التعليم أن الإدارة التعليمية المختصة عند استلام ملفات الطلاب غير المسددين للمصروفات، تلزم ولي الأمر بتقديم مخالصة رسمية من المدرسة التي كان الطالب مقيدًا بها، تثبت سداد المصروفات المستحقة، وذلك لاستكمال كافة الإجراءات القانونية والإدارية المتعلقة بالطالب، مع مراعاة أحكام المادة (37) من القرار الوزاري رقم 420 لسنة 2014 الخاص بالتعليم الخاص.
اقرأ أيضاً«التعليم» توافق على تحويل طلاب المدارس الخاصة غير المسددين للمصروفات إلى مدارس حكومية
مدير تعليم أسيوط يعلن بدء تدريب طلاب التعليم الفنى بمراكز مديرية العمل