مصدر إطاري:زعماء الإطار يرفضون التجديد للسوداني
تاريخ النشر: 30th, November 2025 GMT
آخر تحديث: 30 نونبر 2025 - 12:16 م بغداد/شبكة أخبار العراق- افاد مصدر إطاري ،الأحد، إن سرعة تشكيل الحكومة بالتوترات الاقليمية الجارية والمشهد الذي ستؤول اليه الامور في المرحلة المقبلة.وقال المصدر، ان “هناك قوى سياسية داخل الإطار التنسيقي ترى في السوداني بأنه تجاوز الخطوط الحمر خلال فترة ولايته في السنوات الثلاث، حيث ان المفاوضات بين أقطاب الإطار تجري على قدم وساق للمجيئ بشخصية جديدة بعيداً عن السوداني”.
واضاف ان “احتمالات عودة الحرب بين إيران وامريكا او (اسرائيل) قد تدفع القوى السياسية العراقية لاستغلال هذا الموضوع لانتزاع تنازلات داخلية أو إعادة ترتيب التوازنات”.وبين ان “القلق الإقليمي قد يجعل بعض القوى العراقية تتريث في حسم امر الحكومة الجديدة وتنتظر اتضاح المشهد الذي تشوبه ضبابية أكثر، خصوصا ان هناك خلافات أكثر عمقاً داخل الإطار التنسيقي الذي يسعي السوداني لتجديد ولايته، في حين أغلب قوى الإطار تقف ضد تجديد الولاية التي أصبحت شبه معدومة”.
المصدر
المصدر: شبكة اخبار العراق
إقرأ أيضاً:
حفناوي: كلمة "الامتحان" مصدر ضغط نفسي.. ومعسكرات الأمهات تزيد توتر الثانوية العامة
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
كشف دكتور محمود حفناوي، أستاذ التربية الخاصة والاستشاري التربوي بقسم العلوم النفسية بجامعة القاهرة، أسباب حالة القلق والتوتر التي تصاحب الطلاب وأسرهم خلال فترة امتحانات الثانوية العامة، مؤكدًا أن كلمة "الامتحان" في حد ذاتها تمثل مصدر ضغط نفسي للكثير من الطلاب، حتى قبل دخول لجنة الاختبار.
وأضاف محمود حفناوي، خلال لقائه مع شريف نور الدين، ببرنامج "أنا وهو وهي"، المذاع على قناة صدى البلد، أن الامتحان في جوهره ليس سوى وسيلة لقياس التحصيل الدراسي للطالب، مشيرًا إلى أن المعلومات تكون موجودة بالفعل لدى الطالب، لكن الخوف والتوتر يجعلان استدعاءها أكثر صعوبة أثناء الاختبار.
وأوضح حفناوي، أن فكرة الامتحان ترتبط لدى كثير من الأشخاص بمشاعر القلق والرهبة، لافتًا إلى أن بعض الأشخاص قد ينسون معلومات بسيطة للغاية بمجرد التعرض لسؤال مفاجئ، رغم معرفتهم بالإجابة مسبقًا، وهو ما يعكس التأثير النفسي لكلمة "اختبار" أو "امتحان".
وأشار إلى أن بعض الأسر، وخاصة الأمهات، تتعامل مع فترة الامتحانات وكأنها معسكر مغلق داخل المنزل، من خلال فرض ضغوط مستمرة على الأبناء ومتابعة تفاصيل المذاكرة بشكل مبالغ فيه، وهو ما قد يؤدي إلى زيادة مستويات التوتر لدى الطالب بدلًا من دعمه نفسيًا.
وأكد حفناوي، أن أولياء الأمور يرغبون بطبيعة الحال في رؤية نتائج تعبهم وجهودهم طوال العام الدراسي، لكن تحويل هذا الأمر إلى ضغوط يومية قد ينعكس سلبًا على أداء الأبناء، موضحًا أن لكل طالب قدراته الخاصة وظروفه المختلفة التي يجب مراعاتها.
وشدد على أهمية عدم مقارنة الطلاب ببعضهم البعض، موضحًا أن الفروق الفردية بين الأشخاص تجعل المقارنات غير عادلة، سواء من حيث القدرات العقلية أو أساليب الاستيعاب والحفظ أو الظروف المحيطة بكل طالب، مؤكدًا أن المعيار الصحيح هو مقارنة الطالب بمستواه السابق ومدى تقدمه وتطوره.
وأوضح أستاذ التربية الخاصة أن هناك فرقًا بين القلق الطبيعي والقلق المرضي، مشيرًا إلى أن القلق الطبيعي قد يظهر في صورة تسارع ضربات القلب أو التعرق أو الشعور بالتوتر قبل الامتحان، وهي أعراض مؤقتة تزول مع التهدئة والدعم النفسي.
محللون يشرحون دلالات الظهور الدولي الأول لوزير الدفاع الأفغاني بموسكو