أكاديمية الأزهر تنظم ندوة علمية عن ضوابط التأويل.. الأربعاء
تاريخ النشر: 9th, December 2025 GMT
تعقد أكاديمية الأزهر العالمية ندوة علمية بعنوان: “ضوابط التأويل في ضوء أسرار التنزيل”، وذلك يوم الأربعاء المقبل، في تمام الساعة الحادية عشرة صباحًا، بقاعة مؤتمرات الأزهر، والدعوة مفتوحة للباحثين والمختصين، وذلك بتوجيهات الإمام الأكبر د. أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، وبإشراف د. محمد الضويني، وكيل الأزهر الشريف.
أكاديمية الأزهر العالمية تنظم ندوة علمية بعنوان: “ضوابط التأويل في ضوء أسرار التنزيل”
وصرّح د. حسن الصغير، رئيس الأكاديمية، بأن هذه الندوة تأتي امتدادًا لاهتمام الأزهر الشريف بتعميق الوعي العلمي وضبط مناهج التعامل مع النصوص الشرعية، مشيرًا إلى أن الهدف الرئيس من الندوة هو بيان القواعد المنهجية الصحيحة في التأويل، وكيفية الاستفادة من أسرار التنزيل لضبط الفهم والاستدلال.
يشارك في الندوة كلٌّ من د. عبد الفتاح عبد الغني العواري، أستاذ التفسير وعلوم القرآن، وعميد كلية أصول الدين بالقاهرة سابقًا – جامعة الأزهر، ود. سامي عبد الفتاح هلال، أستاذ التفسير وعلوم القرآن، وعميد كلية القرآن الكريم وعلومه سابقًا – جامعة الأزهر.
وسيتناول العلماء خلال الندوة أهم الإشكالات المتعلقة بالتأويل، والضوابط المنهجية الحاكمة له، وكيفية التمييز بين التأويل المنضبط والتفسير القائم على الهوى، إضافة إلى بيان أثر هذه الضوابط في فهم النص القرآني وتطبيقاته المعاصرة.
تأتي الندوة ضمن سلسلة الندوات الشهرية التي تنظمها أكاديمية الأزهر العالمية دعمًا لرسالة الأزهر الشريف في نشر منهج الوسطية، والارتقاء بمهارات الأئمة والباحثين في التعامل مع قضايا العصر في ضوء مقاصد الشريعة الإسلامية.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: أكاديمية الأزهر الأزهر أكاديمية الأزهر العالمية ندوة علمية أکادیمیة الأزهر العالمیة تنظم ندوة علمیة الأزهر الشریف
إقرأ أيضاً:
الأربعاء.. دوة توعوية في آثار الفيوم حول جرائم تقنية المعلومات
تقيم كلية الآثار فى جامعة الفيوم بالتعاون مع وحدة مناهضة العنف ضد المرأة فى الجامعة يوم الاربعاء القادم ندوة توعوية حول جرائم تقنية المعلومات والحماية الرقمية.
تقام الندوة تحت رعاية الدكتور مجدى حتاتة رئيس جامعة الفيوم والدكتور عاصم العيسوى نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة والدكتور محمد كمال عميد كلية الاثار بالفيوم والدكتورة اسماء محمد وكيل الكلية لخدمة المجتمع وتنمية البيئة والدكتورة نهير الشوشانى مدير وحدة مناهضة العنف ضد المرأة بالجامعة .
يحاضر فى الندوة محمد محى الدين المحامى بالمجلس القومى للمرأى بفرع الفيوم ويشرف على تنظيم الندوة الدكتورة مروة عادل والدكتورة سهام رمضان منسقى وحدة مناهضة العنف ضد المرأة بالكلية .وتقام الندوة فى الحادية عشرة صباحا بقاعة المؤتمرات فى كلية الآثار.
زيارة مدارس الدمج للمتحف التعليمي بكلية الآثاروفى وقت سابق شهدت الدكتورة أسماء محمد إسماعيل وكيل كلية الآثار بالفيوم لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، زيارة بعض مدارس الدمج للمتحف التعليمي بكلية الآثار، اليوم الأحد، وذلك تحت رعاية الدكتور ياسر مجدي حتاته رئيس جامعة الفيوم، وإشراف الدكتور عاصم العيسوي نائب رئيس الجامعة لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتور محمد كمال خلاف عميد كلية الآثار.
حضر الزيارة الدكتورة رانيا شعبان مدير مركز رعاية و تأهيل ذوي الإعاقة بجامعة الفيوم، والدكتور محمود عيد جوهر مدير المتحف التعليمي بكلية الآثار، ومروة قاسم مسؤول العلاقات العامة بالكلية، وعدد من أعضاء هيئة التدريس والإداريين و ممثلي مدارس الدمج.
وأضافت الدكتورة أسماء محمد إسماعيل أن برنامج الزيارة تضمن جولة داخل المتحف التعليمي بالكلية، وتنفيذ ورشة رسم، وتفقد معرض الأشغال اليدوية، بالإضافة إلى التقاط الصور التذكارية بالزي الفرعوني داخل الكلية، إلى جانب أنشطة الرسم والتلوين للآثار الفرعونية.
وأوضحت الدكتورة أسماء محمد إسماعيل بأن هذه الزيارة تتزامن مع اليوم العالمي للإعاقة، ومع المبادرة الرئاسية "تمكين"، وقد شملت الزيارة كل من مدرسة النهضة الإعدادية، ومدرسة الشهيد مصطفى أحمد أحمد (المسلة سابقًا).
وأشارت إلى أن هذا اليوم يأتي في إطار دمج طلاب ذوي الإعاقة داخل المجتمع، والتأكيد على أن الإعاقة لا تشكل عائقًا أمام المشاركة في الأنشطة المختلفة. كما تأتي الزيارة ضمن جهود فهم المقرر الدراسي الذي يتناول عدة عصور تاريخية.
وأكدت الدكتورة رانيا شعبان، أن جامعة الفيوم تواصل تنفيذ مبادرة تمكين ذوي الهمم ضمن المبادرة الرئاسية، من خلال دمج طلاب المدارس وتهيئتهم للاندماج داخل المجتمع.
وأضافت أن المركز يسعى لتقديم العديد من الخدمات لذوي الهمم، مثل طباعة الكتب بطريقة برايل، ودورات الـ ICDL، والامتحانات الإلكترونية، إلى جانب دورات تعلم لغة الإشارة للتعامل مع الصم، ودورات التخاطب لطلاب الدمج وصعوبات التعلم.