من قمة التفوق إلى معركة الحقوق.. ابتسام فوزي صوت أصحاب ذوي البصيرة في جامعة الأزهر

من منصات التكريم وحفظ القرآن الكريم، إلى مقاعد الجامعة التي تفتقر لأبسط وسائل الدعم، بدأت رحلة جديدة للطالبة ابتسام فوزي، رحلة لم تكن عنوانها التفوق فقط، بل الدفاع عن حق أصيل في تعليم متكافئ لأصحاب ذوي البصيرة داخل جامعة الأزهر.

منذ نعومة أظافرها، اختارت ابتسام فوزي أن تجعل من التفوق طريقًا، ومن الإعاقة دافعًا، فسطّرت واحدة من أقوى قصص النجاح بين طلاب الأزهر الشريف، قبل أن تتحول رحلتها التعليمية من مسيرة إنجاز إلى معركة من أجل الحق في التعليم المتكافئ.

ابتسام فوزي، الطالبة بكلية الدراسات العربية بجامعة الأزهر، وأحد أصحاب ذوي البصيرة، نجحت في ختم القرآن الكريم أكثر من مرة، وحصدت العديد من الجوائز في مسابقات تلاوة القرآن الكريم والخاتمين والإنشاد الديني، كما نالت تكريمًا خاصًا من فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، في أكثر من مناسبة، تقديرًا لتفوقها وتميزها.

ولم يتوقف تميز ابتسام عند حدود التفوق الديني، بل واصلت تألقها العلمي بحصولها على المركز الخامس على مستوى الجمهورية في الثانوية الأزهرية، لتبدأ مرحلة جديدة من التحدي مع التحاقها بالجامعة، حاملة حلمًا مشروعًا بأن تصبح يومًا ما أستاذًا دكتورًا بقسم اللغة العربية.

إلا أن الواقع الجامعي، بحسب ما ترويه ابتسام، لم يكن بنفس قدر الطموح، حيث اصطدمت بعدد من التحديات التي فرضتها طبيعة الدراسة الجامعية، وغياب التسهيلات الكافية لأصحاب ذوي البصيرة. وتقول إن معاناتها بدأت مع الغربة والانتقال من قريتها إلى المدينة، قبل أن تتضاعف الصعوبات داخل قاعات الدراسة.

وتضيف ابتسام أنها واجهت مشكلات حقيقية في تسجيل ونقل المحاضرات، معتمدة على هاتف محمول بإمكانات محدودة لا تتناسب مع كثافة المحتوى الدراسي، فضلًا عن عدم توافر وسائل تعليمية مساندة تساعدها على استيعاب المقررات بالشكل الذي يضمن مبدأ تكافؤ الفرص بينها وبين زملائها.

كما تشير ابتسام إلى معاناة أخرى لا تقل صعوبة، تتمثل في عدم توافر مرافقين مؤهلين للكتابة لها خلال الامتحانات، وهو ما يضعها أمام تحدٍ إضافي في كل موسم امتحانات. وتوضح أنها تضطر في كثير من الأحيان إلى البحث عن مرافق من خارج الجامعة على نفقتها الخاصة، ما يمثل عبئًا ماديًا ومعنويًا، فضلًا عن إهدار الوقت والجهد.وتطالب ابتسام جامعة الأزهر بتوفير موظف أو أكثر من داخل الجامعة يجيد القراءة والكتابة، ويكون مُدربًا على التعامل مع أصحاب ذوي البصيرة، بما يضمن العدالة وتكافؤ الفرص داخل اللجان الامتحانية، ويخفف من معاناة الطلاب ويتيح لهم أداء الامتحانات في ظروف إنسانية وتعليمية عادلة.

ورغم ما تؤكد أنه تقدير واحترام تلقته من بعض أعضاء هيئة التدريس والطلاب، فإنها ترى أن الجهود الفردية لا تكفي في ظل غياب منظومة متكاملة لدعم أصحاب ذوي البصيرة داخل الجامعة، الأمر الذي دفعها إلى مناشدة فضيلة شيخ الأزهر والمسؤولين لإلقاء الضوء على معاناة هذه الفئة، والعمل على توفير بيئة تعليمية أكثر عدالة وإنصافًا.

وفي ختام رسالتها، تؤكد ابتسام فوزي أن ما تطالب به ليس امتيازًا خاصًا، بل حقًا أصيلًا كفله الدستور، داعية مسؤولي جامعة الأزهر إلى تبني رؤية واضحة وشاملة لدعم أصحاب ذوي البصيرة، من خلال توفير الوسائل التعليمية المساندة، وتسهيل سبل التحصيل العلمي، بما يضمن تكافؤ الفرص داخل الحرم الجامعي. فابتسام، التي وصلت إلى قمة التفوق بعزيمتها، لا تزال تخوض معركة من أجل حقها وحق غيرها في تعليم عادل، يليق برسالة الأزهر الشريف وتاريخه في احتضان العلم والإنسان معًا.

المصدر: الأسبوع