رغم إعاقته الحركية.. ملهم يهزم التحديات بتحقيق الطموح
تاريخ النشر: 31st, January 2026 GMT
قدم فهد الزويهري نموذجا ملهما للشباب كافة بعدما تحدى إعاقته الحركية وصمم على استكمال تعليمه.
وأكمل الزويهري، تعليمه الجامعي وحصل على بكالوريوس الاقتصاد بمرتبة الشرف، وحقق إنجازات مميزة في الكتابة الإبداعية وصناعة المحتوى والسيناريو.
وروى قصته، خلال لقائه المذاع على قناة السعودية، قائلا: تمكنت من التعايش مع إعاقتي الحركية الناتجة عن مرض عصبي وراثي الذي أظهر ذلك في عمر خمس سنوات.
وأردف الزويهري، أن ذلك المرض يؤثر على الأعصاب الطرفية، لكن – بفضل الله – ثم بدعم أسرتي والأطباء والأشخاص الذين ساندوني تمكنت من التعايش مع ذلك المرض.
رغم إعاقته الحركية الناتجة عن مرض عصبي وراثي؛ لم يسمح للتحديات أن تقف أمام طموحاته ✨
فهد الزويهري أكمل تعليمه الجامعي وحصل على بكالوريوس الاقتصاد بمرتبة الشرف، وحقق إنجازات مميزة في الكتابة الإبداعية وصناعة المحتوى والسيناريو.
للحديث أكثر مع الملهم فهد الزويهري.#من_السعودية pic.twitter.com/d8ErzbO89m
المصدر
المصدر: صحيفة عاجل
كلمات دلالية: أخبار السعودية الإعاقة آخر أخبار السعودية
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم: واجهنا التحديات المزمنة في العملية التعليمية
أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة واجهت التحديات المزمنة في العملية التعليمية بحلول وإصلاحات واقعية أسهمت في تحسين بيئة التعلم ورفع كفاءة العملية التعليمية.
جاء ذلك خلال لقائه مع روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو، والدكتورة دعاء حازم مسؤولة مشروع التعليم بمنظمة اليونسكو.
ونوه وزير التربية والتعليم بأن الوزارة تواصل تنفيذ رؤية متكاملة لتطوير المنظومة التعليمية، ترتكز على تحسين جودة التعليم وتعزيز نواتج التعلم.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن ما تحقق خلال الفترة الماضية من نتائج إيجابية على أرض الواقع يستوجب العمل على إبراز الصورة الحقيقية للتعليم في مصر على المستويين الإقليمي والدولي.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بتحديث المؤشرات والبيانات التعليمية بالتعاون مع الجهات الوطنية والدولية المعنية، بما يعكس التطورات التي شهدها قطاع التعليم.
ولفت إلى دراسة جهود إصلاح التعليم في مصر التي أعلنتها منظمة اليونيسف موخرا بما تضمنته من إبراز جهود التطوير سواء فيما يتعلق بارتفاع نسبة حضور الطلاب إلى 87 في المئة.
انخفاض الكثافات الطلابية في الفصولوألمح وزير التربية والتعليم إلى انخفاض الكثافات الطلابية في الفصول لأقل من 50 طالبا في الفصل وسد العجز في معلمي المواد الأساسية، فضلا عن انخفاض نسبة الطلاب ضعاف مستوى القراءة والكتابة من 45.5% ل13.9%.
وأعرب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني عن ترحيبه بإجراء المزيد من الدراسات والتقييمات الدولية التي تسهم في قياس أثر هذه الإصلاحات وتعزيز الشفافية.
محللون يشرحون دلالات الظهور الدولي الأول لوزير الدفاع الأفغاني بموسكو