شاهد المقال التالي من صحافة مصر عن وزير التعليم مدارس التكنولوجيا التطبيقية غيرت الصورة الذهنية للتعليم الفنى فى مصر، شهد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، احتفالية تخرج الدفعة الثانية من طلاب مدرسة السويدى للتكنولوجيا التطبيقية بديرب نجم .،بحسب ما نشر اليوم السابع، تستمر تغطيتنا حيث نتابع معكم تفاصيل ومعلومات وزير التعليم: مدارس التكنولوجيا التطبيقية غيرت الصورة الذهنية للتعليم الفنى فى مصر، حيث يهتم الكثير بهذا الموضوع والان إلى التفاصيل فتابعونا.

وزير التعليم: مدارس التكنولوجيا التطبيقية غيرت...

شهد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، احتفالية تخرج الدفعة الثانية من طلاب مدرسة السويدى للتكنولوجيا التطبيقية بديرب نجم بمحافظة الشرقية، والتى أقيمت بمسرح المدينة التعليمية بالسادس من أكتوبر.

وجاء ذلك بحضور نيفين القباج وزيرة التضامن الاجتماعى، والمهندس أحمد سمير وزير التجارة والصناعة وحسن شحاتة وزير العمل، والمهندس محمد زكى السويدى رئيس اتحاد الصناعات المصرية، والدكتورة سلمى البكرى رئيس مجلس أمناء مؤسسة التعليم أولاً، والدكتور محمد مجاهد نائب الوزير للتعليم الفنى والدكتور عمرو بصيلة رئيس الادارة المركزية لتطوير التعليم الفنى ومدير وحدة تشغيل مدارس التكنولوجيا التطبيقية، وجان نويثر المدير التنفيذى للغرفة الألمانية العربية للصناعة والتجارة وعدد من قيادات الصناعة المصرية.

وفى كلمته، وجه الدكتور رضا حجازى الشكر للسادة الوزراء لحرصهم على المشاركة فى هذه الاحتفالية، قائلا: "إن حضور واهتمام السادة الوزراء لهذا الحفل يعد مؤشرًا لاهتمام الدولة المصرية بالتعليم الفنى ويؤكد على دوره وتأثيره على اقتصاد الدولة المصرية"، مؤكدًا أنه يكفينا فخرًا أن بعض الدول الأجنبية طلبت الاستعانة بخريجى هذه المدارس للعمل خارج مصر، لذا يجب أن نفتخر جميعًا بهم لأنهم سيصنعون الفارق.

وأعرب الدكتور رضا حجازى عن سعادته بالطلاب الذين وصلوا للعالمية بما حققوه من نجاحات، مشيرًا إلى أن هذا النجاح ومهارات الطلاب من خريجى مدارس التكنولوجيا التطبيقية يحقق رؤية مصر 2030 بشكل عملى كما يعكس قدرتهم على التنافسية وهو الهدف المنشود الذى تسعى إليه دائما وزارة التربية والتعليم.

وأشار الدكتور رضا حجازى إلى أن التعليم الفنى يلقى إقبالا كبيرا وقويا من الطلاب، وهذا لإقبال الطلاب الشديد على مدارس التكنولوجيا التطبيقية، فى حين أنهم حصلوا على مجموع أكبر من الالتحاق بالثانوى العام، مشيرا إلى أن هؤلاء الطلاب لديهم الفرصة أيضا لاستكمال مسار تعليمهم عبر الالتحاق بالجامعات التكنولوجية أو الالتحاق بالجامعات الأكاديمية بعد إجراء المعادلة.

وأكد وزير التربية والتعليم أن مدارس التكنولوجيا التطبيقية ومدارس السويدى للتكنولوجيا التطبيقية غيرت الصورة الذهنية للتعليم الفنى فى مصر، موجهًا بعمل رابطة للخريجين لهؤلاء الشباب حيث إنه يتنبأ لهم بمستقبل مشرق.

وأضاف الوزير أن هناك هيئة "اتقان" للاعتماد والجودة، والتى تعتبر مؤشر عن قناعة الدولة المصرية بالتعليم الفنى، كما أن هناك أكاديمية لتدريب معلمى التعليم الفنى، مؤكدًا أن المعلم هو العمود الفقرى للعملية التعليمية، ولا تطوير للتعليم دون الارتقاء بالمعلم، مضيفا أن استراتيجية التعليم تسير بخطى ثابتة وواضحة.

كما أوضح الوزير أن شراكة مؤسسات رجال الأعمال من القطاع الخاص فى إدارة وتشغيل المدارس الفنية، ركزت على الناحية العملية، والتدريب العملى، مشيرًا إلى أن رجال الأعمال شاركوا فى تقييم الطلاب فى الناحية العملية، بجانب تطبيق الوزارة لمنهجية الجدارات.

وهنأ الوزير الطلاب على نجاحهم، متمنيًا لهم أن يكون هذا النجاح بداية لنجاحات أكبر وأعظم فى المستقبل، مؤكدا أن الوطن ينتظر منهم العمل الدؤوب والسعى المستمر نحو النهوض بالمجتمع وتحقيق النهضة المنشودة.

كما توجه الدكتور رضا حجازى بالتحية والتقدير للمهندس محمد زكى السويدى رئيس اتحاد الصناعات المصرية لدوره الفعال وجهوده المؤثرة فى دعم جهود تطوير التعليم الفنى عبر مدرسة السويدى للتكنولوجيا التطبيقية، مشيرًا إلى أن المسئولية المجتمعية لمؤسسات رجال الأعمال تلعب دورا كبيرا ومؤثرا فى دعم استراتيجيات وخطط تحقيق التنمية المستدامة.

ومن جانبه، وجه المهندس محمد زكى السويدى الشكر والتقدير إلى السادة الوزراء والمحافظين وجميع الحضور لحرصهم على مشاركة طلاب المدرسة وأولياء أمورهم بفرحة التخرج، معرباً عن فخره بأبنائه الخريجين، الذين أصبحوا نموذجاً يحتذى به فى المجتمع.

وأكد السويدى على نجاح تجربة المدارس التكنولوجية التطبيقية الرائدة فى تطوير منظومة التعليم الفنى فى مصر، ضمن رؤية وزارة التربية والتعليم نحو تطوير جودة التعليم وربطه باحتياجات سوق العمل وبناء الإنسان المصرى، متمنياً التوفيق لخريجى المدرسة فى حياتهم العملية المقبلة.

ومن جهتها، أكدت سلمى البكرى أن النجاح له معايير وان اليوم يمثل نموذجا لنجاح نظام مدارس التكنولوجيا التطبيقية، من خلال تكاتف جميع الجهات المشاركة.

واستعرضت سلمى البكرى مؤشرات وإحصائيات نجاح طلاب المدرسة، حيث أشادت بحصول ثلاثة طلاب من المدرسة على المراكز الاولى على مستوى الجمهورية هذا العام، وأشارت إلى تحقيق مدرسة السويدى لهدف التعليم من أجل التشغيل وتحقيقها لنموذج الانضباط والشفافية بما يعبر عن المستوى الحقيقى للطالب، وناشدت الطلاب بالحفاظ على مستوى النجاح، مشيدة بتميز مدرسة السويدى وإدارتها المنضبطة، كما وجهت الشكر للطلاب الأوائل على مستوى الجمهورية وجميع الخريجين لكونهم صورة مشرفة للفنى المحترف المثقف.

ومن جانبه، أعرب جان نويثر المدير التنفيذى للغرفة الالمانية العربية للصناعة والتجارة عن فخره بالطلاب الذين يمتلكون مواهب كثيرة، مشيدًا بتكاتف جميع شركاء النجاح فى هذه المنظومة، كما أشاد بأولياء الأمور العظماء لاختيارهم هذا المجال.

وأشار إلى نجاح الطلاب واجتيازهم رغم صعوبة المعايير الألمانية وانها مجرد بداية فى طريق مستقبلهم، مشيدا بنتائج هذا العام فى مجال الميكانيكا والكهرباء، كما وجه الشكر لكل من ساهم فى نجاح المدرسة، مشيرا إلى أنها واحدة من افضل المدارس التى تتعامل معها الغرفة.

جدير بالذكر أن رؤية مدرسة السويدى للتكنولوجيا التطبيقية ترتكز بالأساس على تخريج جيل قادر على إدارة الصناعة الوطنية من خلال التعلم والإعداد والتدريب والتأهيل لسوق العمل؛ سعياً نحو دعم التخصصات الصناعية، والاستثمارية المختلفة، وتوطين الصناعات التكنولوجية الكبرى، ويتم تدر

المصدر: صحافة العرب

كلمات دلالية: موعد عاجل الدولار الامريكي اليوم اسعار الذهب اسعار النفط مباريات اليوم جدول ترتيب حالة الطقس التربیة والتعلیم التعلیم الفنى وزیر التعلیم ا إلى أن

إقرأ أيضاً:

متى يحرم طالب مدرسة المتفوقين STEM من الامتحانات؟.. قرار حاسم من التعليم

أصدر محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قرارا وزاريا بشأن إعادة تنظيم العمل ونظام الدراسة والامتحانات بمدارس المتفوقين والموهوبين بكافة أنواعها، وذلك بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي.

وتضمن القرار في الباب الأول المادة الأولى أحكاما عامة بمدارس المتفوقين الثانوية في العلوم والتكنولوجيا بكافة أنواعها والتي تهدف إلى رعاية المتفوقين في العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا، والاهتمام بقدراتهم.

اعتمدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني حزمة من العقوبات الصارمة لضبط الامتحانات والحد من ظاهرة الغش، وذلك ضمن القرار الوزاري رقم (303) الذي أصدره الوزير محمد عبد اللطيف عقب موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي. وتعد هذه المنظومة هي الأشد منذ تأسيس مدارس المتفوقين، بما يعكس توجه الدولة نحو ضمان النزاهة وتكافؤ الفرص بين الطلاب.

أقوى منظومة عقوبات منذ تأسيس مدارس STEM

أكد القرار - في مواده من (9) إلى (11) - تطبيق إجراءات رادعة على المخالفين داخل لجان الامتحانات، تضمنت:

إلغاء امتحان جميع المواد في حال ثبوت الغش أو المساعدة عليه، أو استخدام الهاتف المحمول، أو الاعتداء على المراقبين.

إلغاء امتحان المادة فقط عند محاولة الغش أو العبث بكراسة الإجابة.

حرمان الطالب من دخول امتحانات العام الدراسي التالي عند تكرار المخالفات.

احتساب عام الإلغاء كعام رسوب يدخل ضمن عدد مرات التقدم للامتحانات.

كما نص القرار على تطبيق أحكام القرار الوزاري رقم 34 لسنة 2018 في الحالات التي لا يشملها نص خاص.

ترسيخ بيئة تعليمية عادلة ومحفزة

ويمثل القرار الجديد خطوة محورية في مسار تطوير مدارس المتفوقين والموهوبين، إذ يجمع بين ضبط العملية الامتحانية وتطوير المناهج وآليات التقييم، بما يضمن بيئة تعليمية أكثر انضباطًا وقدرة على اكتشاف وتنمية المهارات الإبداعية. وتأتي هذه الإجراءات ضمن رؤية الدولة لإعداد جيل علمي قادر على المنافسة في المجالات المتقدمة إقليميًا ودوليًا.

اقرأ أيضاًالتربية والتعليم تعتمد أقوى منظومة عقوبات لضبط امتحانات «STEM» ومنع الغش

«معاً لإحياء الموسيقى العربية».. جامعة قنا تطلق الملتقى الفني الـ23 لشباب الجامعات

مقالات مشابهة

  • تدشين المسابقة المنهجية للمدارس الثانوية في صنعاء
  • مدارس المحويت تنظم فعاليات تربوية وثقافية احتفاءً بعيد الاستقلال
  • كرامة المدرسين خط أحمر|أول تعليق من وزير التعليم على إهانة معلمة الإسكندرية
  • القصة الكاملة لواقعة إهانة معلمة الإسكندرية وتدخُل وزير التعليم لرد كرامتها|ماذا حدث؟
  • وزير التعليم في واقعة مدرسة الإسكندرية: كرامة المعلّم خط أحمر
  • قمة التعليم في الدوحة تحذر: يجب ألا تسبق التكنولوجيا التعلم البشري
  • متى يحرم طالب مدرسة المتفوقين STEM من الامتحانات؟.. قرار حاسم من التعليم
  • تعديل نظام العمل الدراسة والامتحانات بمدارس المتفوقين |ماذا قررت التعليم؟
  • وزير التعليم يعلن إطلاق أول قاعدة بيانات وطنية متكاملة للطلاب والمعلمين
  • وزير التعليم: إطلاق أول قاعدة بيانات وطنية متكاملة للعامين الدراسيين 2024 و2025