روسيا تُدخل أقساما حول "العملية العسكرية الخاصة" في أوكرانيا بكتب التاريخ المدرسية
تاريخ النشر: 8th, August 2023 GMT
موسكو - الوكالات
كشفت وزارة التعليم الروسية النقاب عن كتب تاريخ مدرسية جديدة لطلاب المدارس الثانوية تضمنت نصوصا حول الأسباب التي دفعت روسيا لبدء ما تسميه "العملية العسكرية الخاصة" في أوكرانيا، وفقًا لوزير التعليم سيرغي كرافتسوف الاثنين.
وقال كرافتسوف لوسائل الإعلام الحكومية الروسية إن الكتب المدرسية الجديدة تتضمن نصوصا "حول أسباب بدء العملية العسكرية الخاصة، والغرض منها، ونزع السلاح، ومحاربة النازيين".
ونقلت وكالة الأنباء الروسية الرسمية (تاس) عن الوزير قوله: "يعكس الكتاب المدرسي للصف الحادي عشر أهم الأحداث المتعلقة بإعادة توحيد شبه جزيرة القرم وسيفاستوبول، وأسباب ومسار العملية العسكرية الخاصة، ودخول مناطق جديدة إلى الاتحاد الروسي".
وأضاف الوزير الروسي قائلا: "تروي (الكتب) قصصا حول وقع خطوات أبطال موطن آبائنا، وتم اختبار الكتاب المدرسي بنجاح وأُدرج الأسبوع الماضي في القائمة الفيدرالية".
هناك أربعة كتب دراسية في المجموع لطلاب الصفين العاشر والحادي عشر: تاريخ روسيا والتاريخ العام لطلاب الصف العاشر، وكذلك تاريخ روسيا والتاريخ العام للصف الحادي عشر.
وتعهد كرافتسوف أيضًا بتحديث الكتب المدرسية بعد نهاية الحرب، قائلا إن ذلك سيحدث "بمجرد أن ننتصر"، وفقًا لوكالة ريا نوفوستي.
المصدر
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
كلمات دلالية: العملیة العسکریة الخاصة
إقرأ أيضاً:
تعليم القاهرة تطلق برامج علاجية صيفية لطلاب المرحلة الابتدائية
في إطار توجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وحرصًا على دعم الطلاب أكاديميًا ورفع مستوى التحصيل الدراسي، أطلقت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، برئاسة الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة، مدير المديرية، البرامج العلاجية الصيفية لطلاب المرحلة الابتدائية بجميع مدارس المحافظة، والتي تستمر خلال الفترة من 1 يونيو وحتى 31 أغسطس 2026.
وتأتي هذه المبادرة التعليمية ضمن خطة وزارة التربية والتعليم الرامية إلى تعزيز نواتج التعلم وتنمية المهارات الأساسية لدى الطلاب في مواد اللغة العربية والرياضيات واللغة الإنجليزية، بما يسهم في معالجة جوانب الضعف الدراسي وتحقيق بداية أكثر قوة وتميزًا مع انطلاق العام الدراسي الجديد.
ويستهدف البرنامج طلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي الذين لم يجتازوا التقييم النهائي أو لم يحققوا نسبة حضور 60% خلال العام الدراسي 2025/2026، إلى جانب الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم أكاديمي بالصفوف من الثالث حتى السادس الابتدائي، وذلك من خلال برامج تعليمية متخصصة تراعي الفروق الفردية وتلبي احتياجات كل طالب وفق مستواه التعليمي.
وأكدت الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة أن المديرية تضع مصلحة الطالب في مقدمة أولوياتها، وتعمل على توفير بيئة تعليمية داعمة تُمكّن الطلاب من تطوير مهاراتهم الأساسية وتعزيز قدراتهم العلمية، مشيرة إلى أن البرامج العلاجية تمثل فرصة مهمة للطلاب لتعويض جوانب القصور الأكاديمي واستعادة الثقة بقدراتهم التعليمية.
وأضافت أن البرنامج يعتمد على
أساليب تدريس حديثة وممارسات تعليمية فعالة، وينفذه نخبة من المعلمين أصحاب الخبرات والكفاءات المتميزة، بما يضمن تحقيق أقصى استفادة ممكنة للطلاب خلال فترة الإجازة الصيفية.
من جانبه، أوضح الدكتور محمد جمال، مدير عام التعليم العام، أن البرامج العلاجية الصيفية تعد أحد المحاور المهمة في خطة تطوير العملية التعليمية، حيث تستهدف رفع كفاءة الطلاب أكاديميًا، وتنمية مهاراتهم الأساسية، والحد من آثار الفاقد التعليمي، بما ينعكس إيجابًا على أدائهم خلال العام الدراسي المقبل.
ودعت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة أولياء الأمور إلى الاستفادة من هذه الفرصة التعليمية المتميزة، وتشجيع أبنائهم على الانتظام في البرامج العلاجية، مؤكدة أن التعاون بين الأسرة والمدرسة يمثل عنصرًا أساسيًا في دعم مسيرة الطلاب التعليمية وتحقيق أفضل النتائج.
وتواصل مديرية تعليم القاهرة تنفيذ برامجها ومبادراتها الهادفة إلى الارتقاء بمستوى الطلاب أكاديميًا وتوفير فرص تعليمية متكافئة، انطلاقًا من إيمانها بأن الاستثمار في بناء قدرات الطلاب هو الطريق نحو مستقبل أكثر نجاحًا وتميزًا.
محللون يشرحون دلالات الظهور الدولي الأول لوزير الدفاع الأفغاني بموسكو