تحويل المدارس المتكاملة للغات EiLS لمصرية يابانية| ننشر التفاصيل والأسباب
تاريخ النشر: 7th, January 2025 GMT
قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، تحويل مدارس مصر المتكاملة للغات "EiLS" من العام الدراسي المقبل 2025 / 2026 لتكون ضمن المدارس المصرية اليابانية.
وفي هذا الإطار ، تم ضم ثلاثة من مدارس مصر المتكاملة للغات EILS إلى المدارس المصرية اليابانية، وهي فروع مدارس الزهراء والزيتون ودميرة طلخا بالمنصورة.
وبناء عليه تمت إضافة المدارس الثلاثة المنضمة حديثا للمدارس المصرية اليابانية ، لرابط التقديم في المدارس المصرية اليابانية للعام الدراسي المقبل 2025 / 2026 على موقع وزارة التربية والتعليم .
وقالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن الطلاب الذين يدرسون بهذه المدارس الثلاثة بعد تحويلها إلى مصرية يابانية لهم الحق فى استكمال الدراسة وفق بيئة النظام المصرى اليابانى بنفس مصاريفهم فى المدارس اللغات قبل تحويلها إلى مصرية يابانية.
وقال مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم ، إن السبب في هذا قرار تحويل مدارس مصر المتكاملة للغات "EiLS" لمدارس مصرية يابانية ، هو أن الدولة المصرية مهتمة بالتوسع في المدارس المصرية اليابانية حتى يصل عددها إلى 100مدرسة بمختلف محافظات الجمهورية ، بإعتبار أن المدارس المصرية اليابانية تعد نموذجا تعليميا متميزا يدعو إلى الفخر، وله تأثير إيجابى على الطلاب وعلى المجتمع ككل، لإرتكازها على تنمية المهارات غير المعرفية للأطفال من خلال تعزيز قدراتهم الذاتية ومهاراتهم الاجتماعية والقدرة على بناء علاقات إنسانية، إلى جانب ترسيخ القيم الأخلاقية والذى يعد الأساس التى تُبنى عليه استراتيجية الوزارة.
وأشار المصدر إلى أن عدد المدارس المصرية اليابانية كان 55 مدرسة فى 26 محافظة منذ تطبيق التجربة عام 2017 ، وبعد ضم 3 من مدارس مصر المتكاملة صار العدد 58 مدرسة.
وشدد المصدر على أن عدد الطلاب في المدارس المصرية اليابانية حاليا أكثر من 16 ألف طالب، مضيفًا أن الوزارة تعمل على تأكيد ضمان الجودة والإشراف الجيد على هذه المدارس.
نظام الدراسة في المدارس المصرية اليابانية
جدير بالذكر أن الدراسة في المدارس المصرية اليابانية من المستوى الأول رياض الأطفال إلى نهاية المرحلة الثانوية كمدرسة مكتملة المراحل وتقدم كل الصفوف الدراسية ، ووفق منظومة التعليم الجديدة 2.0 فإن أكبر صف دراسى في المدارس المصرية اليابانية خلال العام الدراسى ٢٠٢٥ – ٢٠٢٦ سيكون هو الصف الأول الإعدادى حيث يتم إضافة صف جديد كل عام
أما عن المنهج المستخدم فى المدارس المصرية اليابانية فهو المنهج الدراسي المصري الجديد (2.0) باللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى أنشطة “التوكاتسو” كأنشطة أساسية ، ولغة التدريس فى المدارس المصرية اليابانية هى اللغة الإنجليزية بالإضافة إلى تدريس منهج المستوى الرفيع في اللغة الإنجليزية Connect Plus ولغة ثانية وهى اللغة الفرنسية حتى تاريخه.
وتعتمد فلسفة المدارس المصرية اليابانية على الأنشطة الخاصة [التوكاتسو] التي تستهدف تطوير قدرات التلاميذ بصورة شاملة متكاملة في المجالات الثلاث الرئيسة وهي: التطوير المعرفي للتلاميذ (تطوير أكاديمي)، والتطوير غير المعرفي ( تطوير عقلية التلاميذ، وعاداتهم الحياتية، وممارساتهم اليومية)، والتنمية البدنية (تنمية القوة البدنية للتلاميذ وصحتهم).
ما هي مدارس مصر المتكاملة ؟مدارس مصر المتكاملة للغات تعد مدارس حكومية ذكية تواكب التطورات العالمية للثورة الصناعية الرابعة، وتهدف إلى خلق جيل متميز وقادر على مواكبة التغيرات العالمية، وذلك فى ضوء رؤية مصر 2030، وتقوم بتطبيق القيم والمهارات الحياتية عمليًا، وتقليل الوقت النسبي لاختبارات نصف ونهاية العام، بالإضافة إلى التركيز على تنمية مهارات البحث والعمل الجماعي.
وتتميز هذه المدارس بتطبيق نظام اليوم الكامل للطلاب، كما تتميز بتطبيق وتنفيذ المناهج وفقًا للمعايير الدولية، والتعليم القائم على الإبداع، ويعتمد نظام الدراسة بها على تخصيص 80% للأنشطة و20% للاختبارات، بالإضافة إلى التركيز على تعليم الأقران وبناء شخصية الطالب، فضلًا عن أن مصروفاتها الدراسية تتناسب مع الأسر متوسطة الدخل.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: وزارة التربية والتعليم التربية والتعليم التعليم التعليم الفني المزيد فی المدارس المصریة الیابانیة مدارس مصر المتکاملة للغات التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
القضاء الإداري ينظر دعوى سحب تراخيص مدرسة سيدز للغات ومنعها من النشاط غدا
تنظر الدائرة السابعة تعليم بمحكمة القضاء الإداري بمجلس الدولة غدًا الأحد، أولى جلسات الدعوى المقامة للمطالبة بسحب تراخيص مدرسة «سيدز للغات» ومنعها من مزاولة النشاط التعليمي.
وقال المحامي عبد العزيز عز الدين فخري، وكيل ودفاع المجني عليهم من ضحايا مدرسة سيدز، إنه أقام دعوى قضائية أمام مجلس الدولة، طالب فيها بسحب تراخيص المدرسة لافتقادها اشتراطات الترخيص القانونية، وذلك على خلفية ثبوت وقوع جرائم جسيمة داخلها، وصفها بأنها «جرائم ضد الإنسانية»، على حد قوله.
وأضاف فخري، أن الوقائع محل التحقيق كشفت – بحسب الدعوى – عن تحويل المدرسة إلى مسرح لوقائع إجرامية جسيمة، بما يُفقدها مقومات الأمان التربوي والتعليمي، ويستوجب تدخل الجهات المختصة لسحب الترخيص ومنعها من الاستمرار في النشاط، حمايةً للطلاب وذويهم.
من عالم العقارات إلى الدبلوماسية الفظة.. كيف انعكست النزعة الفوقية في هفوات خطاب توم براك؟