تداول امتحانات الشهادة الإعدادية على "جروبات الغش"
تاريخ النشر: 18th, January 2025 GMT
تداولت مجموعات الغش على تطبيق تليجرام امتحانات الشهادة الإعدادية للعام الدراسي الحالي 2024-2025 خلال انعقاد لجان امتحانات الفصل الدراسي الأول.
وتضمنت امتحانات الشهادة الإعدادية المتداولة محافظات: الإسكندرية والجيزة وأسيوط وسوهاج وكفر الشيخ والدقهلية والمنيا وقنا، والقاهرة.
وتحقق المديريات التعليمية في تلك المحافظات في الأسئلة المتداول من امتحانات الشهادة الإعدادية للتأكد من صحتها ومعرفة المتورط في نشرها خلال اللجان، واتخاذ الإجراءات اللازمة معه.
وشددت المديريات التعليمية على أن تصوير الأسئلة يعرض الطالب للحرمان من النجاح فى امتحانات الشهادة الإعدادية ويحرم من دخول الاختبارات لمدة تصل إلى عامين.
ووجهت المديريات التعليمية في مختلف المحافظات بأهمية عقد امتحانات آمنة لتحقيق العدالة بين الطلاب المتقدمين لأداء امتحانات الشهادة الإعدادية.
انطلاق امتحانات الشهادة الإعداديةوانطلقت امتحانات الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي 2024-2025، اليوم السبت، في جميع المحافظات على مستوى الجمهورية.
ويؤدي الطلاب امتحانات الشهادة الإعدادية في ثلاثة نماذج داخل كل لجنة تكون موحدة الأسئلة ومختلفة في ترتيب الأسئلة.
وحذر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني من دخول الهواتف المحمولة "الموبايل" داخل لجان امتحانات الشهادة الإعدادية سواء مع الطلاب أو المراقبين.
وشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على ضرورة انضباط منظومة امتحانات الشهادة الإعدادية على أكمل وجه واتخاذ كافة الاجراءات لمنع دخول أي أجهزة إلكترونية داخل اللجان الامتحانية.
ووجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بحرص الوزارة على ضمان الانضباط من أجل الحفاظ على مصلحة الطلاب وتحقيق تكافؤ الفرص، وتعليم الطلاب بشكل منضبط.
ونبه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بضرورة أن يكون هناك انضباط في اللجان الامتحانية، وأن عدم الانضباط في لجان امتحانات الشهادة الإعدادية تحت أي ظرف هو أمر غير مقبول على الإطلاق.
ضوابط امتحانات الشهادة الإعداديةوأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وضع باركود على أوراق أسئلة امتحانات الشهادة الإعدادية الخاصة بكل لجنة سير.
ووجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالالتزام بمواصفات الورقة الامتحانية عند وضع امتحانات الشهادة الإعدادية 2025.
ونبهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بأن تغطي أسئلة امتحانات الشهادة الإعدادية الأجزاء التي تم تدريسها فعليًا خلال الفصل الدراسي الأول.
وشددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على الابتعاد تمامًا عن الأسئلة والموضوعات ذات الصبغة السياسية أو القضايا الحزبية والخلافية في امتحانات الشهادة الإعدادية.
وأشارت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إلى تظريف كل 20 ورقة/ كراسة بوكلت في كيس معتم مغلق لا يفتح إلا داخل لجنة السير بمعرفة الملاحظين والتوقيع على محضر الفتح الذى يتضمن (موعد الفتح وتاريخ اليوم واسم المادة).
المصدر
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الشهادة الإعدادية امتحانات الشهادة الإعدادية امتحانات مجموعات الغش الفصل الدراسى الأول وزارة التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی وزیر التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی لجان امتحانات الدراسی الأول
إقرأ أيضاً:
من التخبط إلى النضج الفني.. هكذا مشى المخرج كريم الشناوي خطوات النجاح
ويستذكر الشناوي خلال حلقة (2026/7/23) من برنامج "كامل العدد" على منصة الجزيرة 360، وهذا رابطها، بداياته التي وصفها بـ"المتخبطة" حيث دخل كلية الإعلام هربا من دراسة الطب، وعمل موظفا لمدة 40 يوما فقط قبل أن يقرر ترك الوظيفة.
ويشير إلى أن مشروع تخرجه كان نقطة تحول حقيقية، إذ حصل على جائزة عن فيلمه الوثائقي "اتجاه المرج"، لكنه يقر بأن هذه البداية المبكرة أوهمته بالنجاح وأدخلته في "نرجسية" استغرق سنوات ليتجاوزها.
ويعود الشناوي بذاكرته إلى فترة وصفها بـ"الصعبة" بعد النجاح المبكر، حيث وجد نفسه وحيدا بعد أن ابتعد عنه أصدقاؤه بسبب غروره، ويصف هذه المرحلة بأنها الأخطر في حياته، مشيرا إلى أن التجاهل من قبل المقربين كان إنذارا حقيقيا دفعه لمراجعة نفسه، واستغرقت هذه المرحلة 3 أو 4 سنوات من حياته.
ولكن الشناوي يكشف عن درسين مهمين تعلمهما من والده الكابتن حازم الشناوي، الأول هو التواضع وعدم الاغترار بالنجاح، والثاني هو تفضيل العائلة على الشهرة، ويشير إلى أن والده اتخذ القرار بالتوقف عن العمل في عز شهرته، اختيارا منه للعائلة، ويؤكد المخرج أن هذا الموقف شكل جزءا كبيرا من شخصيته وقناعاته.
ويسلط الشناوي الضوء على تجربته في فيلم "لام الشمسية" الذي استغرق تحضيره 5 سنوات، ويبرز الصعوبات التي واجهها في تقديم موضوع حساس بدقة علمية ومسؤولية مجتمعية، ويقر بأنه شعر بالإحباط أحيانا، لكنه تمسك بمشروعه حتى وجد الظروف المناسبة لتنفيذه، مؤكدا أن العمل الذي يقدمه يجب أن يظل مؤثرا حتى بعد سنوات من عرضه.
وفيما يتعلق بمفهوم الترفيه في الفن، يعتبر الشناوي أن السينما فن شعبي يجب أن يكون ممتعا لكن ليس بالضرورة سطحيا، ويشير إلى أن أعماله مثل "لام الشمسية" و"السادة الأفاضل" تحمل مستويات متعددة من التلقي لدى الجمهور، فمنهم من يشاهدها للترفيه ومنهم من يتأملها اجتماعيا وفلسفيا، وهذا التنوع هو ما يميز الفن الحقيقي في نظره.
أزمة دور العرض
ولكنه في المقابل، يعبر عن تحفظه على الأفلام الفنية البحتة التي تهمش الجمهور، معتبرا أن السينما المصرية يجب أن تكون قريبة من ذوق شعبها، ويؤكد قناعته بأن الجمهور المصري له الحق في تقييم الأعمال الفنية، وأن النجاح الجماهيري ليس "مقياسا للتفاهة"، بل هو مؤشر على ارتباط العمل الفني بجمهوره.
وبالحديث عن أزمة دور العرض في مصر، يلفت المخرج إلى أن البلاد التي تضم 120 مليون نسمة لا تملك سوى 370 شاشة عرض، معظمها في القاهرة والإسكندرية، ويقترح حلولا عملية تشمل إنشاء سينمات بسيطة في الأحياء الشعبية والقرى، وتحويل قصور الثقافة إلى صالات عرض، وتخفيض الضرائب لتشجيع الاستثمار في هذا القطاع.
ويشدد الشناوي على أهمية نقل الخبرات بين الأجيال في صناعة السينما، محذرا من أن انقطاع هذه العلاقة سيؤدي إلى إعادة صناعة السينما إلى الصفر، ويشير إلى أن التعاون مع الممثلين الكبار يضيف قيمة كبيرة للعمل، كما أن خبرتهم هي ثروة حقيقية يجب الحفاظ عليها.
ويخلص المخرج إلى أن النجاح الحقيقي بالنسبة له ليس في الجوائز أو الأموال، بل في قدرته على مواصلة العمل بشغف وإخلاص، ويقر بأنه لا يزال يشعر بالإحباط أحيانا، لكنه يواصل العمل لأنه يؤمن بأن الفن رسالة قادرة على تغيير المجتمع، وأن كل مشروع جديد هو مغامرة تستحق العناء.
Published On 23/7/202623/7/2026حفظ
انقر هنا للمشاركة على وسائل التواصل الاجتماعيshare-nodesشارِكْ
facebookxwhatsapp-strokecopylink
اللجنة المنظمة لـ”APPO 2026″ تزور معهد النفط ومركز بحوث النفط