التربية تدعو إلى اعتماد معرفاتها الرسمية كمصادر للمعلومات بعيداً عن الشائعات
تاريخ النشر: 11th, June 2025 GMT
دمشق-سانا
مع اقتراب موعد امتحانات شهادتي التعليم الأساسي والثانوية العامة بفروعها لدورة 2025، دعت وزارة التربية والتعليم إلى الاعتماد على معرفاتها الرسمية على مواقع التواصل الاجتماعي كمصدر للمعلومات، بعيداً عن الشائعات.
وأوضحت الوزارة في بيان تلقت سانا نسخة منه اليوم أن كل ما يتعلق بالامتحانات من حيث مضمونها، وتوزُع المراكز الامتحانية سيكون على معرفاتها الرسمية فقط.
وأكدت الوزارة أن صفحاتها وقنواتها الرسمية هي المرجع الوحيد لكل ما يتعلق بالتربية والتعليم، متمنية النجاح والتوفيق للطلاب في امتحاناتهم لهذا العام.
المعرفات الرسمية لوزارة التربية والتعليم ????
على
المصدر: الوكالة العربية السورية للأنباء
إقرأ أيضاً:
التقلبات الجوية تنقل الدراسة "عن بُعد".. والتعليم: لا تهاون في الحضور-عاجل
شدّدت وزارة التعليم على أهمية التقيد التام بقواعد السلوك والمواظبة في التعليم الإلكتروني، بالتزامن مع ما تشهده عدد من مناطق المملكة من تقلبات جوية تستدعي تعليق الدراسة الحضورية مؤقتًا والتحوّل إلى التعليم عن بُعد عبر المنصات التعليمية المعتمدة، وذلك حرصًا على سلامة الطلبة والهيئات التعليمية والإدارية في المدارس.
وأكدت الوزارة أن التحوّل إلى التعليم عن بُعد في مثل هذه الحالات لا يُلغي متطلبات الانضباط السلوكي ولا يخفف من مسؤوليات الطلبة تجاه مدارسهم ومعلميهم، مشددة على أن لائحة قواعد السلوك والمواظبة لطلبة التعليم العام تُطبّق بكامل بنودها في البيئة الافتراضية كما تُطبّق في البيئة المدرسية الحضورية، بما يضمن استمرار العملية التعليمية في أجواء آمنة وصحية ومنضبطة.
أخبار متعلقة تعهدات إلكترونية وخطط علاجية.. «التعليم» تحاصر الغياب قبل الاختبارات والإجازات-عاجلعاجل: التعليم: تسجيل الغياب من أول يوم بعد الإجازة.. وعقوبات حاسمة في حال التجاوزالتعليم: حظر شعارات المدارس على الشهادات.. وكشف "تضخم الدرجات" إلكترونياًوبيّنت الوزارة أن من أبرز المخالفات السلوكية في التعليم الإلكتروني التأخر عن الحصص الافتراضية والخروج المتكرر منها دون مبرر وإعاقة سير الحصة عبر المحادثات الجانبية والمقاطعات غير الهادفة، إضافة إلى إساءة استخدام معلومات الدخول أو تصوير الحصص الافتراضية دون تصريح أو تداول أي محتوى غير لائق عبر المنصات التعليمية.التدرج في العقوبة
وأوضحت أن لائحة السلوك تعتمد مبدأ التدرج في العقوبات وفق نوع المخالفة وتكرارها، حيث تبدأ الإجراءات بالتنبيه الشفهي ثم إشعار ولي الأمر وأخذ تعهد إلكتروني على الطالب بعدم التكرار، ثم حسم درجات من السلوك الإيجابي قد تصل في بعض الحالات إلى ثلاث درجات أو عشر درجات أو خمس عشرة درجة بحسب جسامة المخالفة، إلى جانب الإحالة إلى المرشد الطلابي وتحويل الطالب إلى لجنة التوجيه الطلابي ووضع خطة تعديل سلوك مشتركة بين المدرسة والأسرة مع المتابعة المستمرة.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } طلاب يصعدون إلى الباص المدرسي (أرشيفية)
كما أكدت الوزارة أن المخالفات الجسيمة تشمل التنمر الإلكتروني والتحرش عبر المنصات والإساءة للمعلمين أو الطلبة والتعدي على القيم الدينية والوطنية وبث أو ترويج الأفكار المتطرفة والترويج للمخدرات والجرائم المعلوماتية بمختلف أنواعها، مشددة على أن هذه الحالات يُبلّغ عنها فورًا الجهات الأمنية المختصة بعد إشعار ولي الأمر وتوثيق كامل للإجراءات المتخذة.
وشددت وزارة التعليم على أن هذه الإجراءات والعقوبات تأتي في إطار حرصها على حماية الطلبة صحيًا ونفسيًا وسلوكيًا وضمان بيئة تعليمية آمنة ومنضبطة، خاصة في فترات التقلبات الجوية التي يكثر فيها الاعتماد على التعليم عن بُعد، مما يستدعي رفع مستوى الوعي وتعزيز الرقابة الذاتية وتكامل دور الأسرة مع المدرسة في ضبط السلوك والمتابعة المستمرة.
وأكدت الوزارة على أن سلامة الطلبة صحيًا وسلوكيًا تمثل أولوية قصوى، وأن الالتزام بقواعد السلوك والمواظبة هو الضامن لاستمرارية التعليم عن بُعد بصورة تحقق الأهداف التعليمية وتحفظ القيم والانضباط داخل المجتمع المدرسي الافتراضي.
مطر: زيارة المفتي امام إلى أوستراليا تعكس تقدير الجالية لنهج الاعتدال