وكيل تعليم الأقصر: يعقد اجتماعًا لمديري المدارس المشاركة في البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية
تاريخ النشر: 24th, November 2025 GMT
عقد ظهر اليوم الدكتور صفوت جارح وكيل وزارة التربية والتعليم بالأقصر اجتماعًا مع مديري المدارس المشاركة في البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية للمرحلة الابتدائية، في ضوء توجيهات السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وتحت رعاية المهندس عبد المطلب عمارة محافظ الأقصر.
وخلال الاجتماع، تم تناول عدة محاور أبرزها استعراض المؤشرات الأولية لمدى تقدم المستوى التعليمي للتلاميذ المستهدفين بالبرنامج، إلى جانب متابعة خطط التنفيذ داخل المدارس وسبل تعزيز الأنشطة الداعمة للارتقاء بمهارات القراءة والكتابة لديهم.
وأكد الدكتور صفوت جارح حرص وزارة التربية والتعليم على إنجاح البرنامج، مشيرًا إلى الاهتمام البالغ الذي توليه الدولة لتحسين مخرجات تعليم اللغة العربية وتوفير كل سبل الدعم لرفع كفاءة التلاميذ في مراحل التعليم المبكرة.
حضر الاجتماع صلاح محمد مدير التعليم الابتدائي، وعثمان عبد الرحيم مدير التعليم الإعدادي بالمديرية، وحجاج محمد موجه عام اللغة العربية.
FB_IMG_1763919203615 FB_IMG_1763919198790 FB_IMG_1763919196822
المصدر
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: محافظة الأقصر الاقصر تعليم الأقصر تعليم اللغة العربية البرنامج القومي عقد اجتماع وكيل وزارة التربية والتعليم بالاقصر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني وكيل تعليم الاقصر مهارات اللغة مهارات القراءة والكتابة
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يبحث مع اليونسكو تطوير المنظومة التعليمية
استقبل محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو، والدكتورة دعاء حازم مسؤولة مشروع التعليم بمنظمة اليونسكو.
جاء ذلك لبحث سبل تعزيز التعاون المشترك في عدد من الملفات التعليمية ذات الأولوية، ومتابعة جهود تطوير المنظومة التعليمية، واستعراض آليات دعم التجربة المصرية على المستوى الدولي.
وحضر اللقاء الدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتورة أميرة عواد منسقة العلاقات الدولية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
وأكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة تواصل تنفيذ رؤية متكاملة لتطوير المنظومة التعليمية، ترتكز على تحسين جودة التعليم وتعزيز نواتج التعلم، مشيرًا إلى أن ما تحقق خلال الفترة الماضية من نتائج إيجابية على أرض الواقع يستوجب العمل على إبراز الصورة الحقيقية للتعليم في مصر على المستويين الإقليمي والدولي.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بتحديث المؤشرات والبيانات التعليمية بالتعاون مع الجهات الوطنية والدولية المعنية، بما يعكس التطورات التي شهدها قطاع التعليم.
جهود إصلاح التعليم في مصرولفت إلى دراسة جهود إصلاح التعليم في مصر التي أعلنتها منظمة اليونيسف موخرا بما تضمنته من إبراز جهود التطوير سواء فيما يتعلق بارتفاع نسبة حضور الطلاب إلى ٨٧٪ وانخفاض الكثافات الطلابية في الفصول لأقل من ٥٠ طالبا في الفصل وسد العجز في معلمي المواد الأساسية، فضلا عن انخفاض نسبة الطلاب ضعاف مستوى القراءة والكتابة من 45.5% ل13.9%.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الوزارة واجهت التحديات المزمنة في العملية التعليمية بحلول وإصلاحات واقعية أسهمت في تحسين بيئة التعلم ورفع كفاءة العملية التعليمية، معربًا عن ترحيبه بإجراء المزيد من الدراسات والتقييمات الدولية التي تسهم في قياس أثر هذه الإصلاحات وتعزيز الشفافية.
وشهد اللقاء مناقشة سبل تطوير مهارات وقدرات المعلمين في مجال البرمجة والذكاء الاصطناعي، حيث أكد الوزير حرص الوزارة على مواصلة تطوير قدرات المعلمين المهنية بما يتماشى مع توجهات الوزارة نحو إعداد الطلاب لمهارات المستقبل.
وتناول اللقاء آليات إطلاق الإطار المصري لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين ، المبني على إطار اليونسكو لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين، حيث يعكس إطلاق مصر لهذا الإطار ك إحدى أوائل الدول التي تنفذه بالشراكة مع اليونيسكو، التزامها بتعزيز توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم ودعم جاهزية المعلمين للتحول الرقمي.
وفي ختام اللقاء، أشاد روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو بما حققته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني من تقدم في تنفيذ الإصلاحات التعليمية خلال الفترة الماضية، مؤكدين أن التجربة المصرية أصبحت تحظى باهتمام متزايد من المؤسسات الدولية باعتبارها نموذجًا واعدًا للإصلاح التعليمي، كما أعربوا عن تطلعهم إلى مواصلة التعاون مع الوزارة لدعم جهود تطوير التعليم وتبادل الخبرات وبناء القدرات.
محللون يشرحون دلالات الظهور الدولي الأول لوزير الدفاع الأفغاني بموسكو