مدير تعليم أسيوط يدفع عجلة التغيير بقوة ويعيد رسم خريطة القيادة المدرسية
تاريخ النشر: 1st, December 2025 GMT
يشكل ملف تطوير القيادات التعليمية احد اهم المرتكزات التي تعمل عليها المنظومة التربوية في الوقت الراهن عبر مسارات اختبار دقيقة تهدف الى انتقاء الكوادر القادرة على قيادة التحسين داخل المؤسسات المدرسية وتحويل التحديات المتراكمة الى فرص لدعم جودة العملية التعليمية بما يضمن بناء ادارة مدرسية تمتلك رؤى واضحة وقدرات مهنية فعالة تحقق نتائج قابلة للقياس وتعزز تكامل الادوار بين مختلف القطاعات التعليمية داخل كل محافظة.
المدير الفعال يقود لجنة اختيار المرشحين في اسيوط…
المدير الفعال كان محور النقاش في اجتماع موسع عقدته مديرية التربية والتعليم في اسيوط برئاسة محمد ابراهيم دسوقى وكيل الوزارة الذي ترأس اعمال اللجنة المكلفة باختيار المرشحين للمسابقة الوطنية المدير الفعال قائد التغيير التي اطلقتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ضمن خطتها الرامية الى الارتقاء بالكفاءات الادارية وبناء قيادات قادرة على دعم التطوير المستدام داخل المدارس وادارة التحديات بفاعلية وبما يعزز القدرة على تحقيق نتائج ملموسة في بيئة التعليم قبل الجامعي
حضر الاجتماع هدى حسين مدير عام الشؤون المالية والادارية ومدير التعليم العام بالمديرية الى جانب سيد الشريف مدير عام الشؤون التنفيذية بالمديرية وشارك في اعمال اللجنة مديرو التعليم الثانوي والاعدادي والابتدائي ومدير الشؤون القانونية وموجهو اللغة الانجليزية والحاسب الالي بالمديرية وذلك بهدف ضمان مشاركة جميع القطاعات المعنية في تقييم المتقدمين بشكل متكامل.
اجراءات تقييم دقيقة ومقابلات مباشرة..
استعرضت اللجنة اليات الاختيار التي اعتمدتها الوزارة اذ خضع مديرو المدارس المرشحون لمقابلات مباشرة بعد اجتيازهم تصفيات الادارات التعليمية على مستوى المحافظة وتم تنفيذ المقابلات وفقا لضوابط واضحة تضمن الشفافية وتكافؤ الفرص وتركز على قدرة كل مرشح على تفعيل مفهوم المدير الفعال داخل مدرسته ومعالجة التحديات التشغيلية وتعزيز جودة العمل الاداري والتعليمي.
واكد محمد ابراهيم دسوقى ان اللجنة التزمت بمعايير الاختيار التي وضعتها الوزارة باعتبار ان المرشحين الذين سيتم اعتمادهم لاحقا سيمثلون المديرية في المنافسة على مستوى الجمهورية موضحا ان المدير الفعال يمثل حجر الزاوية في الارتقاء بالعملية التعليمية وان دوره المحوري يرتبط بقدراته المهنية وادارته الرشيدة للموارد المتاحة وتوظيفها بطريقة تعكس اهداف الدولة في بناء تعليم حديث يعتمد على الكفاءة والحوكمة.
تعزيز ثقافة القيادة وتحسين الاداء المدرسي..
اضاف وكيل الوزارة ان المسابقة تسعى لاكتشاف قيادات تربوية قادرة على بناء بيئة تعلم ايجابية ومشجعة تسهم في تحقيق الانجازات داخل المدرسة وتدعم التواصل الداخلي بين المعلمين وادماجهم في خطط التطوير مع ضمان رفع مستوى الاداء وتقليل معدلات الغياب وتحسين مناخ التعلم للطلاب كما اشار الى ان المدير الفعال يجب ان يمتلك القدرة على تطبيق معايير الجودة والاعتماد المعتمدة من الهيئة القومية لضمان التحسين المستمر ومتابعة الالتزام بالمسارات الادارية والفنية داخل المدرسة.
واوضح دسوقى ان مرحلة التحكيم النهائية للمسابقة ستتم من خلال لجنة تقييم عليا من القيادات المركزية بالوزارة حيث سيتم فحص ملفات الانجاز المفصلة لكل مرشح واجراء مقابلات شخصية للمتأهلين ثم اعلان ستة فائزين على مستوى الجمهورية يمثلون النموذج الامثل للقيادة المدرسية القادرة على تحقيق مستهدفات التطوير.
واختتم وكيل الوزارة مشددا على ان دعم مفهوم المدير الفعال يعد خطوة اساسية في نشر ثقافة القيادة الواعية ورفع مستوى جودة التعليم في مختلف المدارس مؤكدا ان المشاركة الواسعة من قطاعات المديرية تعكس حرص المحافظة على تقديم افضل النماذج القادرة على تمثيل اسيوط في هذه المسابقة الوطنية.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: المدير الفعال قيادة تعليم تطوير مدارس إدارة تعليمية أسيوط
إقرأ أيضاً:
مدير تعليم الدلنجات يواصل جولاته الميدانية لمتابعة الانضباط وتطوير الأداء داخل المدارس
في إطار الحرص المستمر على الارتقاء بالعملية التعليمية ومتابعة سير العمل داخل المدارس، واصل أشرف جلال عتلم مدير عام الإدارة التعليمية بالدلنجات جولاته الميدانية التي تهدف إلى تقييم مستوى الانضباط وجودة الأداء اليومي في المدارس، تنفيذًا لتوجيهات الدكتور محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم، والدكتورة جاكلين عازر محافظ البحيرة، وتعليمات يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة، وشريف الشلمة وكيل المديرية.
وخلال جولته الميدانية التي نفذت صباح اليوم، تفقد مدير عام الإدارة التعليمية عددًا من مدارس الدلنجات شملت: مدرسة الإمام الغزالي للتعليم الأساسي، مدرسة القرشي للتعليم الأساسي، مدرسة النهر للتعليم الأساسي، حيث حرص على متابعة سير الدراسة داخل الفصول، ومراجعة كافة عناصر العملية التعليمية لضمان تقديم خدمة تعليمية متكاملة للطلاب.
وتركزت متابعة مدير الإدارة على عدة محاور أساسية، في مقدمتها انتظام حضور الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والعاملين، مؤكدًا أن الانضباط هو الركيزة الأولى لضمان نجاح العام الدراسي.
كما تابع تطبيق منظومة الإشراف اليومي داخل المدارس لضبط الحركة والانضباط داخل الفصول والساحات، وتوفير بيئة تعليمية آمنة ومنظمة.
كما أولى اهتماما كبيرا بمستوى النظافة العامة داخل المدارس، خاصة دورات المياه، مشددًا على ضرورة الحفاظ المستمر على البيئة المدرسية بما يتناسب مع معايير الصحة العامة، ويعكس اهتمام المدرسة بطلابها.
وشملت الجولة متابعة تطبيق لائحة الانضباط المدرسي داخل الفصول، بما يضمن تحقيق الجدية والالتزام، وتحفيز الطلاب على التركيز والاستفادة من اليوم الدراسي.
وعلى جانب آخر، تابع مدير عام الإدارة التعليمية العمل داخل مجموعات الدعم المدرسي، مؤكدًا أهمية الدور الذي تلعبه هذه المجموعات في تحسين المستوى الدراسي للطلاب، ودعمهم في المواد التي تحتاج إلى تعزيز.
كما راجع تطبيق كافة عناصر الأمن والسلامة المهنية داخل المدارس، والتأكد من سلامة المباني، وتوافر إجراءات الوقاية والحماية حرصًا على سلامة الطلاب والعاملين.
وتضمنت الجولة أيضًا متابعة تنفيذ برنامج مهارات القراءة والكتابة داخل المدارس الابتدائية، أحد أهم برامج الوزارة الهادفة إلى الارتقاء بمهارات الطلاب الأساسية في اللغة العربية، حيث أشاد مدير الإدارة بجهود المعلمين وقيادات المدارس في تنفيذ البرنامج وتحقيق تقدم ملحوظ في مستوى الطلاب.
وأعرب أشرف جلال عتلم مدير عام الإدارة التعليمية بالدلنجات عن تقديره لما شاهده من انضباط، وتعاون مثمر بين العاملين، وحرص واضح على الارتقاء بالعملية التعليمية، مؤكدًا أن الإدارة التعليمية بالدلنجات مستمرة في تنفيذ خطتها المكثفة للمتابعة اليومية، حرصًا على تحقيق مستوى تعليمي يليق بأبناء الدلنجات، ودعما للجهود المبذولة لتهيئة بيئة تعليمية جاذبة وآمنة لجميع الطلاب.
استبعاد اونانا من تشكيلة منتخب الكاميرون في كأس الامم الافريقية