رابط نتيجة مسابقة معلم مساعد رياض أطفال بالأزهر 2025.. استعلم الآن
تاريخ النشر: 7th, December 2025 GMT
أعلن الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، برئاسة المهندس حاتم نبيل، عن إتاحة نتيجة الامتحان الإلكتروني للمتقدمين في مسابقة شغل (4474) وظيفة معلم مساعد رياض أطفال لصالح الأزهر الشريف عبر بوابة الوظائف الحكومية .
وشملت الوظائف المعلنة 4474 وظيفة موزعة على مختلف محافظات الجمهورية، وذلك في إطار جهود الأزهر لتوفير كوادر تعليمية مؤهلة لدعم العملية التعليمية في رياض الأطفال.
يمكن للمتقدمين للمسابقة ، معرفة نتيجة مسابقة وظائف معلم مساعد رياض أطفال بالأزهر من خلال بوابة الوظائف الحكومية ..
اضغط على الرابط التالي للحصول على النتيجة فوراً ..
https://jobs.caoa.gov.eg/
المتقدمون الناجحون سيخضعون لإجراءات التعيين الرسمية وفقًا لكل محافظة ونشاط الإدارة التعليمية المعنية.
فتح باب التظلمات غداًوأوضح الجهاز المركزي للتنظيم والإدارةأن المتقدمين يمكنهم الاستعلام عن النتيجة باستخدام الرقم القومي وكود التسجيل، ومن المقرر أن يتم فتح باب التظلمات اعتبارًا من غدٍ ولمدة أسبوعين عبر البوابة ذاتها.
كان الجهاز قد أعلن عن المسابقة في 27 مارس الماضي، وتلقى طلبات التقديم إلكترونيًا عبر البوابة خلال الفترة من 17 حتى 30 أبريل الماضي.
المصدر
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة وظيفة معلم مساعد رياض أطفال وظائف بالازهر الشريف وظائف خالية بوابة الوظائف الحكومية بوابة الوظائف الحکومیة الجهاز المرکزی للتنظیم معلم مساعد ریاض أطفال
إقرأ أيضاً:
أكاديمية الملكة رانيا ووزارة التربية تتابعان أثر برنامج التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال
صراحة نيوز – نظمت أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين وبالتعاون مع وزارة التربية والتعليم زيارة ميدانية إلى مدرسة رجم الشامي الغربي الجنوبية الأساسية المختلطة في لواء الموقر للاطلاع على أثر برنامج التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال في تطوير الممارسات التعليمية داخل الغرف الصفية.
وقال الرئيس التنفيذي في أكاديمية الملكة رانيا للمعلمين، عبدالمجيد شملاوي، إن البرنامج يعنى بتدريب معلمات الأطفال على مجموعة من الاستراتيجيات لتأهيلهنّ للتعامل مع الأطفال في هذه الفئة العمرية.
وأضاف أن البرنامج يرتكز على استراتيجيات التعلم باللعب في الفئة العمرية، والتعامل النفسي الاجتماعي، واحتياجات الأطفال في هذه الفئة العمرية، ويتعامل مع مجموعة من الاستراتيجيات ذات العلاقة بالتعلم عن طريق الأركان، فلكل ركن بالغرفة الصفية في مساحة اللعب والتعلم عند الأطفال، يعنى بشيء معين، تقوم على توظيفه المعلمة في التعاون مع الأطفال وتنميتهم والعمل معهم.
وأشار شملاوي، في الزيارة التي حضرها وزير التربية والتعليم عزمي محافظة ومدير تربية لواء الموقر عبد الرحمن الزبن، إلى أن البرنامج نوعي يستند إلى مجموعة من الاحتياجات بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم، حيث استند إلى ممارسات عالمية في العمل مع المعلمات في هذا المجال.
محللون يشرحون دلالات الظهور الدولي الأول لوزير الدفاع الأفغاني بموسكو