عين "التعليم" ترصد مخالفات "مدرستي".. الوزارة تفعل الرقابة الصارمة على السلوكيات-عاجل
تاريخ النشر: 15th, December 2025 GMT
تزامناً مع تعليق الدراسة الحضورية في في عدد من مدارس المملكة جراء الحالة المطرية؛ فرضت وزارة التعليم طوقاً رقابياً صارماً على سلوكيات الطلبة عبر منصة «مدرستي»، مؤكدة أن الدراسة عن بُعد لا تمنح حصانة ضد العقوبات الانضباطية.
وتوعدت بخصم درجات وملاحقة أمنية للمخالفات الجسيمة كالجرائم المعلوماتية والابتزاز والتطرف، لضمان بيئة تعليمية آمنة لملايين الطلاب في منازلهم.
وشددت وزارة التعليم لهجتها تجاه الانضباط السلوكي للطلبة بالتزامن مع تحويل الدراسة إلى نظام «عن بُعد» في ظل الحالات الجوية المتقلبة التي تشهدها عدد مناطق المملكة.
تحول رقمي صارم
وأكدت الوزارة أن التحول الرقمي لا يعفي الطلبة من الالتزام التام بقواعد السلوك والمواظبة، معتبرة أن المنصة التعليمية هي امتداد للفصل الدراسي وتسري عليها كافة الأنظمة واللوائح.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } منصة "مدرستي" - اليوم (أرشيفية)
وبيّنت الوزارة أن المادة «27» من قواعد السلوك والمواظبة، الخاصة بالمشكلات السلوكية من الدرجة الخامسة للمرحلتين المتوسطة والثانوية في التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد، نصّت على أنه في حال ارتكاب الطالب مخالفة سلوكية من هذه الدرجة، يُطبّق عليه الإجراء الأول، وإذا تكررت المخالفة نفسها يُطبّق الإجراء الذي يليه.
وتشمل هذه المخالفات السلوكية عددًا من السلوكيات الجسيمة، من بينها الإساءة أو الاستهزاء بشيء من شعائر الإسلام، أو الإساءة للدولة أو رموزها، أو بث وترويج الأفكار والمعتقدات المتطرفة أو التكفيرية أو الإلحادية، أو ما يُسيء إلى نظم المجتمع السياسية والاجتماعية، إضافة إلى الإساءة إلى الأديان السماوية، أو إثارة ما يسبب العنصرية أو الفتن القبلية والطائفية والمذهبية داخل البيئة التعليمية.
كما تشمل المخالفات ابتزاز الطلبة، والتنمر الإلكتروني، والتحرش الجنسي الإلكتروني، والمظاهر أو الصور أو الشعارات التي تدل على الشذوذ الجنسي أو الترويج له، والترويج للمخدرات، فضلًا عن ارتكاب الجرائم المعلوماتية بكافة أنواعها.
إجراءات تربوية وعلاجية
وأوضحت الوزارة أن الإجراءات التربوية والعلاجية المعتمدة لتعديل السلوك في مثل هذه الحالات تبدأ بتدوين إدارة المدرسة محضرًا رسميًا لإثبات الواقعة، يعقبه إشعار ولي أمر الطالب إلكترونيًا، وتبليغه بتفاصيل المشكلة والإجراءات المترتبة عليها.
وتتضمن الإجراءات كذلك حسم خمس عشرة درجة من درجات السلوك الإيجابي للطالب، مع منحه فرصًا تربوية لتعويض الدرجات المحسومة من خلال تعديل السلوك، إلى جانب إشعار ولي أمره بذلك رسميًا، بما يحقق التوازن بين الانضباط التربوي وإتاحة فرص الإصلاح.
كما نصّت القواعد على عقد اجتماع فوري للجنة التوجيه الطلابي في المدرسة بعد وقوع المخالفة مباشرة، لدراسة ظروف القضية وملابساتها، ومتابعة حالة الطالب من قبل الموجّه الطلابي، وتقديم الخدمات التربوية اللازمة بما يسهم في معالجة السلوك وضمان عدم تكراره.
وأكدت وزارة التعليم أنه في حال تصنيف المخالفة ضمن حالات الإيذاء أو الإهمال أو غيرها من الحالات الواردة في الأنظمة، وبعد استنفاد جميع الإجراءات التربوية المنصوص عليها، يتم التواصل مباشرة مع مركز تلقي البلاغات «1919» لاستكمال الإجراءات النظامية اللازمة، إلى جانب إبلاغ الجهات الأمنية المختصة فور وقوع المشكلة، بعد إشعار ولي الأمر وتوثيق جميع الإجراءات المتخذة.
وأكدت الوزارة على أن الالتزام بقواعد السلوك والمواظبة مسؤولية مشتركة بين المدرسة والأسرة، مشددة على أهمية الاستخدام الآمن والمسؤول للمنصات التعليمية، والالتزام بالقيم التربوية والتعليمية، بما يضمن بيئة تعليمية آمنة ومنضبطة، سواء في التعليم الحضوري أو التعليم عن بُعد.
المصدر
المصدر: صحيفة اليوم
إقرأ أيضاً:
برامج لدعم البيئة التعليمية في جامعتي الطفيلة واليرموك
صراحة نيوز – نفذت جامعتا الطفيلة التقنية واليرموك اليوم الثلاثاء، مبادرات وبرامج لدعم الطلبة وتعزيز البيئة التعليمية والبحثية، من خلال أنشطة توعوية ومشروعات أكاديمية.
ففي الطفيلة، نفذت جامعة الطفيلة التقنية مبادرتين توعويتين استهدفتا طلبة الجامعة، لتعزيز الصحة النفسية والسلوكيات الصحية الإيجابية لدى الطلبة خلال فترة الامتحانات النهائية.
وشملت المبادرة الأولى توزيع عبارات تحفيزية وإيجابية في مختلف مرافق الجامعة، بهدف رفع معنويات الطلبة وتعزيز ثقتهم بأنفسهم، ومساندتهم نفسياً خلال فترة الامتحانات، وبما يسهم في التخفيف من الضغوط النفسية وتحفيزهم على بذل المزيد من الجهد لتحقيق النجاح والتفوق الأكاديمي.
وفي السياق ذاته، نفذت شعبة عيادة المساعدة على الإقلاع عن التدخين في الجامعة مبادرة توعوية تمثلت في توزيع قطع من الشوكولاتة مرفقة بعبارات إرشادية وتشجيعية تحث الطلبة على الإقلاع عن التدخين، وتسلط الضوء على الآثار الإيجابية لهذه الخطوة على صحتهم الجسدية والنفسية، وذلك ضمن جهود الجامعة الرامية إلى نشر الوعي الصحي وترسيخ ثقافة الحياة السليمة بين الطلبة.
وأكد عميد شؤون الطلبة في الجامعة، الدكتور محمود السعود، أن هذه المبادرات تأتي انسجاماً مع رؤية جامعة الطفيلة التقنية في توفير بيئة جامعية متكاملة تدعم الطلبة نفسياً وأكاديمياً واجتماعياً، مشيراً إلى أن الاهتمام بالصحة النفسية وتعزيز السلوكيات الصحية الإيجابية يشكلان جزءاً أساسياً من رسالة الجامعة تجاه طلبتها.
وفي جامعة اليرموك، افتُتح “متحف التاريخ الطبيعي الأردني” بحلته الجديدة بعد استكمال أعمال إعادة التأهيل والتطوير بدعم من مجلس محافظة إربد، تزامناً مع احتفالات الجامعة بالأعياد الوطنية واليوبيل الذهبي لتأسيسها، برعاية رئيس الوزراء الأسبق، الدكتور عبدالرؤوف الروابدة وبحضور رئيس جامعة اليرموك، الدكتور مالك الشرايري، ورئيس مجلس محافظة إربد، المهندس منذر البطاينة، والمدير العام للحديقة النباتية الملكية، المهندس محمد إبراهيم شهبز.
وأكد الروابدة أن إعادة تأهيل المتحف تمثل استثماراً وطنياً في الذاكرة العلمية والبيئية للمملكة، مشيراً إلى أن المتاحف العلمية تُعد ركيزة أساسية في حفظ الموروث الطبيعي ونقله إلى الأجيال القادمة، بما يعزز الوعي البيئي ويكرس استدامة المعرفة.
وأشاد بالشراكة المؤسسية بين جامعة اليرموك ومجلس محافظة إربد في دعم هذا الصرح، ودوره في تطوير العملية التعليمية والبحثية، مؤكداً أن اليرموك أصبحت رافعة علمية ومعرفية وثقافية بارزة في المملكة، وأن هذا الإنجاز ينسجم مع السردية الوطنية الأردنية في بناء الإنسان وصون الهوية.
من جانبه، أكد الشرايري أن إعادة افتتاح المتحف تجسد التوجه الاستراتيجي للجامعة في صون الإرث الطبيعي، مشيراً إلى ما ورد في مقدمة كتاب “شذرات من تاريخ الأردن” للدكتور عبدالرؤوف الروابدة بأن الأرض الأردنية كنز ثمين بما تحويه من موارد طبيعية وتاريخية.
ولفت إلى أن التحديثات الجديدة ستعزز دور المتحف كمركز علمي وتعليمي وتوعوي يخدم الطلبة والباحثين والزوار.
بدوره، بيّن عميد كلية العلوم، الدكتور مهيب عواودة، أن المتحف يمثل مرجعاً علمياً يوثق التراث الطبيعي للمملكة، مستعرضاً خطة الجامعة لتطويره ليكون مركزاً رائداً في البحث والتعليم والسياحة العلمية، عبر تحديث المقتنيات ورقمنتها وتعزيز دورها المجتمعي.
وأوضح مشرف المتحف، الدكتور المثنى الكركي، أن المتحف يضم نحو 8000 عينة نباتية و2300 عينة حيوانية من البيئة المحلية، موزعة على أقسام متخصصة تشمل الحيوان والطيور والأسماك والمعشب النباتي والجيولوجيا، بالإضافة إلى ورشة للتحنيط، ما يجعله سجلاً علمياً حياً يخدم المساقات الجامعية والدراسات الميدانية.
وفي سياق متصل، اختتمت جامعة اليرموك فعاليات مشروع التبادل الافتراضي العالمي، الذي نُفذ على مدى عامين بالشراكة مع جامعة شيناندواه الأميركية بدعم من مبادرة ستيفنز، بهدف تعزيز التعاون الأكاديمي الدولي والتعليم العابر للحدود.
وأكدت نائب رئيس الجامعة لشؤون البحث العلمي والاعتمادات الدولية والتصنيفات، الدكتورة ربا البطاينة، خلال رعايتها الحفل الختامي، أن المشروع أسهم في تطوير مهارات الطلبة وأعضاء هيئة التدريس وتوسيع آفاقهم المعرفية والثقافية.
وأوضحت مديرة المشروع الدكتورة سوسن الدرايسة، أن المشروع استقطب 96 عضو هيئة تدريس، و100 مرشد طلابي، ونحو 2000 طالب وطالبة، وأسهم في تعزيز مهارات القيادة والعمل الجماعي والتواصل بين الثقافات.
من جهته، أكد مدير دائرة العلاقات والمشاريع الدولية الدكتور رشيد جرادات، أن المشروع يعزز الحضور الدولي للجامعة ويفتح آفاقاً أوسع للتعاون الأكاديمي العالمي.
وتضمن الحفل جلسات حوارية استعرض خلالها المشاركون تجاربهم، قبل أن يُختتم بتكريم المشاركين وتسليمهم الشهادات التقديرية.
محللون يشرحون دلالات الظهور الدولي الأول لوزير الدفاع الأفغاني بموسكو