موعد إتاحة استمارة الثانوية العامة 2026
تاريخ النشر: 8th, January 2026 GMT
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تفاصيل إتاحة رابط استمارة الثانوية العامة 2026، في خطوة ينتظرها مئات الآلاف من طلاب الصف الثالث الثانوي على مستوى الجمهورية، تمهيدًا للتقدم لأداء امتحانات نهاية العام الدراسي.
وأكدت الوزارة، في خطاب رسمي تم توجيهه إلى مديريات التربية والتعليم، الانتهاء من جميع الإجراءات الفنية والإدارية الخاصة بتجهيز موقع تسجيل الاستمارة الإلكترونية، موضحة أن رابط استمارة الثانوية العامة 2026 سيتم تفعيله رسميًا اعتبارًا من يوم الأحد الموافق 11 يناير 2026.
وشددت الوزارة على أن تسجيل الاستمارة سيكون متاحًا لفترة زمنية محددة، تبدأ من يوم الأحد 11 يناير، وتستمر حتى الخميس 5 فبراير 2026 فقط، مؤكدة أنه لن يتم قبول أي تسجيلات بعد غلق الموقع الإلكتروني في الموعد المعلن.
وفي هذا السياق، ألزمت وزارة التربية والتعليم المديريات التعليمية والمدارس الثانوية بضرورة التنبيه المشدد على الطلاب بسرعة تسجيل بياناتهم خلال الفترة المحددة، مع تكليف إدارات شؤون الطلبة والامتحانات بمتابعة المدارس والتأكد من إبلاغ جميع الطلاب بمواعيد فتح وغلق باب التسجيل.
رابط استمارة الثانوية العامة 2026ومن المقرر أن يظهر رابط استمارة الثانوية العامة 2026 على الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم فور تفعيله، على أن يتم الإعلان عنه من خلال بيان رسمي، ونشره عبر الصفحة الرسمية للوزارة على موقع التواصل الاجتماعي “فيس بوك”، إلى جانب تداوله في وسائل الإعلام المختلفة.
ويتم التسجيل عبر الموقع الإلكتروني المخصص لذلك، حيث تعتمد المدارس الاستمارات الإلكترونية وكشوف الامتحانات بعد مراجعتها بدقة.
مراجعة البيانات بدقةوأوضحت الوزارة أن المرشد التعليمي في كل مدرسة يتولى مراجعة بيانات الطلاب المسجلة إلكترونيًا، والتأكد من صحتها، خاصة ما يتعلق بالشعبة الدراسية، واللغات الأجنبية الأولى والثانية، والديانة، والمواد المترجمة، بالإضافة إلى مواد الرسوب للطلاب الذين لم يجتازوا بعض المواد في الأعوام السابقة.
كما أكدت أن طلاب مدارس اللغات ملزمون بتسجيل المواد التي سيؤدون الامتحان فيها باللغة الأجنبية الأولى داخل الاستمارة الإلكترونية.
موعد امتحانات الثانوية العامة 2026وفيما يخص جدول الامتحانات، قررت وزارة التربية والتعليم أن تبدأ امتحانات الثانوية العامة 2026 يوم السبت الموافق 20 يونيو 2026، على أن يتم إعلان جدول الامتحانات الرسمي قبل موعد الامتحانات بوقت كافٍ.
وأكدت الوزارة أن جدول الامتحانات سيكون موحدًا على مستوى الجمهورية، مع مراعاة تحقيق التوازن بين طلاب الشعب المختلفة (علمي علوم – علمي رياضة – أدبي)، بما يضمن تكافؤ الفرص وراحة الطلاب خلال فترة الامتحانات.
واختتمت الوزارة بالتأكيد على أن أي تفاصيل جديدة تخص جدول الامتحانات أو إجراءات التقديم سيتم الإعلان عنها رسميًا فور اعتمادها.
المصدر
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: أعلنت وزارة التربية والتعليم التعليم العالى التربية والتعليم موقع التواصل الإجتماعى الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني التربیة والتعلیم جدول الامتحانات على أن
إقرأ أيضاً:
حفناوي: كلمة "الامتحان" مصدر ضغط نفسي.. ومعسكرات الأمهات تزيد توتر الثانوية العامة
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
كشف دكتور محمود حفناوي، أستاذ التربية الخاصة والاستشاري التربوي بقسم العلوم النفسية بجامعة القاهرة، أسباب حالة القلق والتوتر التي تصاحب الطلاب وأسرهم خلال فترة امتحانات الثانوية العامة، مؤكدًا أن كلمة "الامتحان" في حد ذاتها تمثل مصدر ضغط نفسي للكثير من الطلاب، حتى قبل دخول لجنة الاختبار.
وأضاف محمود حفناوي، خلال لقائه مع شريف نور الدين، ببرنامج "أنا وهو وهي"، المذاع على قناة صدى البلد، أن الامتحان في جوهره ليس سوى وسيلة لقياس التحصيل الدراسي للطالب، مشيرًا إلى أن المعلومات تكون موجودة بالفعل لدى الطالب، لكن الخوف والتوتر يجعلان استدعاءها أكثر صعوبة أثناء الاختبار.
وأوضح حفناوي، أن فكرة الامتحان ترتبط لدى كثير من الأشخاص بمشاعر القلق والرهبة، لافتًا إلى أن بعض الأشخاص قد ينسون معلومات بسيطة للغاية بمجرد التعرض لسؤال مفاجئ، رغم معرفتهم بالإجابة مسبقًا، وهو ما يعكس التأثير النفسي لكلمة "اختبار" أو "امتحان".
وأشار إلى أن بعض الأسر، وخاصة الأمهات، تتعامل مع فترة الامتحانات وكأنها معسكر مغلق داخل المنزل، من خلال فرض ضغوط مستمرة على الأبناء ومتابعة تفاصيل المذاكرة بشكل مبالغ فيه، وهو ما قد يؤدي إلى زيادة مستويات التوتر لدى الطالب بدلًا من دعمه نفسيًا.
وأكد حفناوي، أن أولياء الأمور يرغبون بطبيعة الحال في رؤية نتائج تعبهم وجهودهم طوال العام الدراسي، لكن تحويل هذا الأمر إلى ضغوط يومية قد ينعكس سلبًا على أداء الأبناء، موضحًا أن لكل طالب قدراته الخاصة وظروفه المختلفة التي يجب مراعاتها.
وشدد على أهمية عدم مقارنة الطلاب ببعضهم البعض، موضحًا أن الفروق الفردية بين الأشخاص تجعل المقارنات غير عادلة، سواء من حيث القدرات العقلية أو أساليب الاستيعاب والحفظ أو الظروف المحيطة بكل طالب، مؤكدًا أن المعيار الصحيح هو مقارنة الطالب بمستواه السابق ومدى تقدمه وتطوره.
وأوضح أستاذ التربية الخاصة أن هناك فرقًا بين القلق الطبيعي والقلق المرضي، مشيرًا إلى أن القلق الطبيعي قد يظهر في صورة تسارع ضربات القلب أو التعرق أو الشعور بالتوتر قبل الامتحان، وهي أعراض مؤقتة تزول مع التهدئة والدعم النفسي.
محللون يشرحون دلالات الظهور الدولي الأول لوزير الدفاع الأفغاني بموسكو