عاجل- صفحات غش إلكترونية تتداول أسئلة امتحانات الشهادة الإعدادية في عدد من المحافظات
تاريخ النشر: 18th, January 2026 GMT
تداولت عدد من صفحات الغش الإلكتروني على مواقع التواصل الاجتماعي، خاصة عبر تطبيق «تليجرام»، صورًا يُزعم أنها لأسئلة من امتحانات الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2025-2026، وذلك تزامنًا مع انعقاد الامتحانات في مختلف محافظات الجمهورية.
وشملت الأسئلة المتداولة امتحان مادة العلوم بمحافظة سوهاج، وامتحان اللغة العربية بمحافظة أسيوط، إلى جانب امتحان الجبر في محافظتي قنا والقليوبية، فضلًا عن امتحان اللغة الإنجليزية بمحافظة كفر الشيخ، ما أثار حالة من الجدل بين أولياء الأمور والطلاب حول محاولات الغش الإلكتروني أثناء سير الامتحانات.
وفي هذا السياق، شددت المديريات التعليمية على رؤساء لجان امتحانات الشهادة الإعدادية بضرورة إحكام السيطرة داخل اللجان، والتصدي الفوري لأي محاولات للغش أو تصوير أوراق الأسئلة ونشرها عبر الإنترنت، مع التأكيد على الالتزام الكامل بالتعليمات المنظمة للعملية الامتحانية.
وأكدت المديريات أن هناك متابعة مستمرة لسير الامتحانات، بالتنسيق مع غرف العمليات المركزية، لرصد أي مخالفات أو تجاوزات والتعامل معها بشكل حاسم.
عدد طلاب الشهادة الإعداديةويؤدي امتحانات الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2025-2026 نحو مليونين و22 ألف طالب وطالبة على مستوى الجمهورية، وسط إجراءات مشددة لضمان تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.
ضوابط عقد امتحانات نصف العامووجهت المديريات التعليمية مجموعة من التعليمات الصارمة للإدارات التعليمية ورؤساء لجان امتحانات الصف الثالث الإعدادي، أبرزها:
توفير بيئة امتحانية آمنة وهادئة تساعد الطلاب على التركيز.
التأكد من صلاحية المقاعد، والإضاءة الجيدة، والتهوية المناسبة داخل اللجان.
الالتزام بمواعيد فتح وغلق اللجان وضبط عملية الدخول والخروج وفق القواعد المعتمدة.
التطبيق الفوري والحاسم للقانون رقم (205) لسنة 2020 الخاص بمكافحة الغش.
اتخاذ إجراءات قانونية رادعة تجاه أي مخالفة تمس نزاهة الامتحانات داخل أو خارج اللجان.
حظر دخول الهواتف المحمولة، والساعات الذكية، والسماعات، أو أي أجهزة إلكترونية.
منع تصوير أو تداول أو نشر أوراق الأسئلة أو الإجابات بأي وسيلة كانت.
عدم السماح بدخول أي طالب بعد بدء الامتحان طبقًا للضوابط القانونية.
التزام الملاحظين باليقظة التامة ومنع أي تواصل غير مشروع داخل اللجان.
المساءلة الفورية عن أي تقصير إداري مع تحرير محاضر رسمية واتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة.
المصدر
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: امتحانات الشهادة الإعدادية صفحات الغش امتحانات الصف الثالث الإعدادي جدول امتحانات الصف الثالث الإعدادي الترم الأول 2026 امتحانات الإعدادية 2026 مكافحة الغش الإلكتروني نماذج امتحانات الشهادة الإعدادية امتحانات الشهادة الإعدادیة
إقرأ أيضاً:
رئيس جامعة المنوفية يتفقد لجان امتحانات الفصل الدراسي الثاني بكلية الطب
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
أجرى الدكتور أحمد القاصد رئيس جامعة المنوفية جولة تفقدية بكلية الطب لمتابعة امتحانات الفصل الدراسي الثاني، والاطمئنان على انتظام اللجان وتوفير الأجواء المناسبة للطلاب لأداء الامتحانات في سهولة ويسر، يرافقه الدكتور صبحى شرف نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة والمشرف على قطاع شؤون التعليم والطلاب، وكان فى استقبالهما الدكتور محمد النعمانى عميد كلية الطب والدكتورة رانيا عزمى وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب.
انتظام أعمال الامتحانات
وخلال الجولة، تابع رئيس الجامعة انتظام أعمال الامتحانات داخل اللجان، والتأكد من الالتزام بالقواعد والضوابط المنظمة للعملية الامتحانية، وتوافر سبل الراحة والرعاية اللازمة للطلاب، بما يضمن أداءهم الامتحانات في بيئة مناسبة وآمنة، مشيدًا بجهود إدارة الكلية وأعضاء هيئة التدريس والجهاز الإداري في تنظيم الامتحانات وخروجها بالشكل اللائق.
وأكد الدكتور أحمد القاصد أن الجامعة تحرص على المتابعة الميدانية المستمرة لكافة لجان الامتحانات بمختلف الكليات، بهدف ضمان حسن سير العمل وتذليل أي عقبات قد تواجه الطلاب، مؤكدا على ضرورة الالتزام بالإجراءات التنظيمية وتحقيق أعلى درجات الانضباط داخل اللجان، وتوفير المناخ الملائم الذي يساعد الطلاب على التركيز وتحقيق أفضل النتائج.
مستوى الامتحانات
كما استمع رئيس الجامعة إلى آراء عدد من الطلاب حول مستوى الامتحانات، مؤكدًا أن الجامعة تضع مصلحة الطلاب على رأس أولوياتها، وتسعى إلى توفير بيئة تعليمية وامتحانية داعمة تحقق أعلى معايير الجودة والتميز.
وأكد رئيس الجامعة أن كلية الطب بجامعة المنوفية تعد من الكليات الرائدة التي تمتلك مكانة أكاديمية وعلمية متميزة، حيث تواصل جهودها في تطوير العملية التعليمية والتدريبية، ودعم البحث العلمي، وإعداد أطباء مؤهلين وفق أحدث المعايير الطبية والأكاديمية، بما يسهم في خدمة المنظومة الصحية وتلبية احتياجات المجتمع.