بمشاركة 18 دولة.. طلاب الأزهر يحققون مراكز متقدمة في الأسبوع العربي للبرمجة
تاريخ النشر: 18th, January 2026 GMT
حقق طلاب ومعلمو الأزهر الشريف مراكز متقدمة في مبادرة «الأسبوع العربي للبرمجة» في دورتها الخامسة لعام 2025، والتي نظمتها المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو) والجمعية التونسية للمبادرات التربوية، تحت شعار: «الذكاء الاصطناعي والبرمجة في خدمة الثقافة العربية»، في إنجاز يعكس تميز أبناء الأزهر في المجالات التكنولوجية الحديثة.
وشهدت هذه الدورة إقبالًا وتفاعلًا واسعَيْن من مختلف أرجاء الوطن العربي، بمشاركة 18 دولة عربية، مع تنوع كبير في الأنشطة والمشروعات المقدمة على المنصة الإلكترونية، وتنافسية ملحوظة بين المشاركين، بما يؤكد تنامي الاهتمام بمجالات البرمجة والذكاء الاصطناعي ودورهما في خدمة الثقافة العربية.
وبعد مرحلة تقييم دقيقة، أعلنت اللجنة العليا للتحكيم نتائج المرحلة الأولى، والتي أسفرت عن تحقيق طلاب ومعلمي الأزهر مراكز متقدمة في عدد من المسابقات المختلفة.
ففي مسابقة المربي الذهبي، حصلت المعلمة عبير محمود محمد سعيد، من معهد دنجواي الأزهري بمنطقة الدقهلية الأزهرية، على المركز الأول عن مبادرة «من الأهرامات إلى الخوارزميات»، فيما جاء المعلم صادق مصطفى محمد، من معهد الزهراء الابتدائي بمنطقة دمياط الأزهرية، في المركز الثاني عن مبادرة «كبسولات تعليمية لدعم التعلم النشط»، وحصلت المعلمة فادية شمس الدين محمد، من معهد فتيات بلقاس الإعدادي الثانوي بمنطقة الدقهلية الأزهرية، على المركز الثالث عن مبادرة «أهم معالم مصر العربية والإسلامية».
وفي مسابقة الفريق الذهبي (أقل من 13 سنة)، حصد فريق معهد بنين فؤاد خميس النموذجي بمنطقة الشرقية الأزهرية المركز الأول، تحت إشراف المعلمة مي عادل عبد الله، وضم الفريق الطالبين محمد أيمن محمد عبد الله، وأحمد أيمن محمد عبد الله.
كما حصل فريق معهد دنجواي الابتدائي بمنطقة الدقهلية الأزهرية على المركز الثاني، تحت إشراف المعلمة عبير محمود محمد سعيد، وضم الطالبين عمر نصر سعيد ومحمد هاني، بينما جاء فريق معهد مجمع مدينة نصر بمنطقة القاهرة الأزهرية في المركز الثالث، تحت إشراف الأستاذ حسام خطاب، وضم الطالبتيْن رحمة عبد العزيز أحمد وندى عبد النبي أحمد.
أما في مسابقة الفريق الذهبي (من 13 إلى 18 سنة)، فقد حصل فريق معهد دفشو بمنطقة البحيرة الأزهرية، تحت إشراف المعلمة هبة محمد الحداد، على المركز الأول مكرر، وضم الطالبين حمزة محمد السيد، ورزان محمد علي، فيما جاء فريق معهد دراو النموذجي بمنطقة أسوان الأزهرية في المركز الثاني، تحت إشراف المعلمة سناء محمد مصطفى، وضم الطالبتيْن تسنيم وهب الله عبد المجيد وفاطمة محمد حسب الله.
ويعكس هذا الإنجاز حرص الأزهر الشريف على دعم الابتكار وتنمية مهارات الطلاب والمعلمين في مجالات التكنولوجيا الحديثة، وتوظيف البرمجة والذكاء الاصطناعي في خدمة الثقافة العربية، بما يسهم في إعداد جيل واعٍ ومؤهل لمواكبة متطلبات العصر الرقمي.
المصدر
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: طلاب الأزهر الأزهر الذكاء الاصطناعي والبرمجة على المرکز فریق معهد
إقرأ أيضاً:
من الفكرة إلى التطبيق.. طلاب جامعة الجلالة يصممون نظامًا متطورًا لمحاكاة الرنين المغناطيسي
كشفت جامعة الجلالة عن أول نظام محاكاة مصري للتدريب على أجهزة الرنين المغناطيسي، والذي صممه ونفذه طلاب برنامج الأشعة والتصوير الطبي بكلية العلوم الصحية التطبيقية، في خطوة تهدف إلى تطوير منظومة التدريب العملي وإعداد كوادر صحية مؤهلة وفق أحدث المعايير العالمية.
جاء ذلك في إطار دعم وزارة التعليم العالي والبحث العلمي للمشروعات الطلابية المبتكرة، وتحت رعاية الدكتور محمد الشناوي رئيس جامعة الجلالة، والدكتور عادل الجد عميد كلية العلوم الصحية التطبيقية، حيث تم افتتاح المشروع المتميز الذي يحمل عنوان: «من النظرية إلى التطبيق: تصميم وتنفيذ أول نظام محاكاة مصري للتدريب على الرنين المغناطيسي (GU-HMRIS)».
ونفذ المشروع فريق من طلاب الفرقة الرابعة ببرنامج الأشعة والتصوير الطبي، ضم: مريم عماد الدين علي، أسامة محمد كروش، لانا محمد محمود، عبد الله عصام عبد الله، كاميليا محمد مصطفى، هايدي صبري سعد، ومنار محمد، تحت إشراف الكتورة هند جلال الدين صاحبة فكرة المشروع، وبمشاركة المعيد علي بدوي والمدرس المساعد إسلام إبراهيم.
نظام محاكاة مبتكر لتطوير التدريب على الرنين المغناطيسييهدف مشروع GU-HMRIS إلى تعزيز جودة التعليم العملي في تخصص الأشعة والتصوير الطبي من خلال توفير بيئة تدريبية آمنة وواقعية تحاكي وحدات التصوير بالرنين المغناطيسي، بما يمنح الطلاب فرصة اكتساب المهارات والخبرات العملية قبل الانتقال إلى بيئة العمل الحقيقية.
ويتيح النظام التدرب على أوضاع المرضى المختلفة، والتعامل مع ملفات الاستقبال الخاصة بالرنين المغناطيسي (MRI Coils)، بالإضافة إلى التعرف على خطوات الفحص وإدارة سير العمل داخل وحدات التصوير بالرنين المغناطيسي، ما يسهم في رفع كفاءة التدريب وتحسين مستوى الجاهزية المهنية للخريجين.
مشروع مصري منخفض التكلفة يدعم التعليم الطبيويُعد نظام GU-HMRIS نموذجًا رائدًا في مجال التعليم القائم على المحاكاة، حيث تم تصميمه وتصنيعه محليًا بالكامل، ليكون حلاً منخفض التكلفة وقابلًا للتطبيق داخل المؤسسات التعليمية المختلفة، بما يدعم تطوير برامج التدريب العملي في الجامعات والمعاهد الصحية ويسهم في تحسين جودة التعليم الطبي في مصر.
وأكد الدكتور محمد الشناوي، رئيس جامعة الجلالة، أن الجامعة تضع الابتكار والتعلم التطبيقي في مقدمة أولوياتها، وتسعى باستمرار إلى توفير بيئة تعليمية متطورة تمكن الطلاب من تحويل أفكارهم الإبداعية إلى مشروعات واقعية ذات أثر ملموس على المجتمع والقطاع الصحي.
وأشار إلى أن المشروع يمثل نموذجًا مشرفًا لقدرات طلاب جامعة الجلالة على الابتكار والإبداع، ويعكس نجاح استراتيجية الجامعة في الربط بين الدراسة الأكاديمية والتطبيق العملي، بما يواكب الاتجاهات الحديثة في التعليم الصحي ويعزز تنافسية الخريجين على المستويين المحلي والدولي.
دعم الابتكار والشراكة مع القطاع الصحيمن جانبها، أوضحت الدكتورة هند جلال الدين، صاحبة فكرة المشروع، أن تصميم وتنفيذ أول نظام محاكاة مصري للتدريب على الرنين المغناطيسي يجسد الإمكانات العلمية والبحثية المتميزة التي تمتلكها جامعة الجلالة، مؤكدة أهمية دعم المشروعات الطلابية التي تقدم حلولًا مبتكرة للتحديات التعليمية وتسهم في تطوير منظومة الرعاية الصحية.
كما أعربت جامعة الجلالة عن تقديرها لشركة IMed Inc على رعايتها ودعمها للمشروع، والذي أسهم بشكل كبير في تحويل الفكرة إلى نموذج تطبيقي ناجح، بما يعكس أهمية التعاون بين المؤسسات الأكاديمية والقطاع الصحي في دعم الابتكار وتطوير التعليم الطبي وتعزيز فرص التدريب العملي للطلاب وفق أحدث المعايير الدولية.
اقرأ أيضاًشراكة مصرية فرنسية جديدة لدعم الابتكار وريادة الأعمال بجامعة الإسكندرية
رئيس جامعة كفر الشيخ: حريصون على توفيرالإمكانات اللازمة لإنجاح منظومة الامتحانات الإلكترونية
محللون يشرحون دلالات الظهور الدولي الأول لوزير الدفاع الأفغاني بموسكو