مدير تعليم سوهاج يجتمع بمديرى الإدارات التعليمية لمناقشة أستعدادات التيرم الثاني
تاريخ النشر: 6th, February 2026 GMT
عقد الدكتور محمد السيد وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، اجتماعًا موسعًا بمديري الإدارات التعليمية، وأعضاء لجان المتابعة بديوان المديرية، لبحث آخر المستجدات والموقف التنفيذى للعملية التعليمية داخل المحافظة، وذلك استعداداً لانطلاق الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي الحالى ٢٠٢٥- ٢٠٢٦، وذلك بحضور سليمان بخيت وأسامة حمدان وكيلا المديرية، وفاضل النحاس مدير عام التعليم العام، ومحمود شحاتة مدير عام الشؤون المالية والإدارية.
استعرض وكيل الوزارة خلال الاجتماع آليات العمل الخاصة لتنفيذ توجيهات محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم، لتوفير الدعم الكامل لنجاح البرنامج القومى لتنمية مهارت اللغة العربية لدى الطلاب بمختلف المراحل التعليمية، مشدداً على أن إتقان الطلاب لمهارات القراءة والكتابة تقع على عاتق ومسؤولية مديرى الإدارات التعليمية والموجهين.
أكد الدكتور محمد السيد على أن لن يتم إنتقال أى طالب من صف إلى آخر أو من مرحلة إلى أخرى إلا بعد إتقانه الكامل لمهارات القراءه والكتابة، موجهاً بضرورة تكثيف أعمال المتابعة للتأكد من تنفيذ كافه الإجراءات التى تضمن ذالك.
وتابع وكيل الوزارة الموقف التنفيذي الخاص بتوزيع الإدارات التعليمية للكتب المدرسية على مختلف المدارس، والتأكد من خلو مخازن المديرية والإدارات التعليمية من اى كتب خاصة بالفصل الدراسي الثاني، مشدداً على استلام الطلاب للكتب المدرسية من اول يوم للفصل الدراسي الثاني دون تأخير .
وأكد الدكتور محمد السيد على ضرورة المتابعة المستمرة والدقيقة لمديرى الإدارات التعليمية التعلمية وأعضاء لجان المتابعة لسجلات حضور وغياب الطلاب ربطها بسجلات تقييم الطلاب للتأكد من أن دراجات تقييم الطلاب تعكس الواقع الحقيقي للمستوى التعليمي للطلاب
وفى إطار خطة الوزارة لإنهاء الفترة المسائية بمختلف مدارس الجمهورية وجه وكيل الوزارة بضرورة مراجعة كافه الموافقات الخاصة بتوفير الأراضي والإنشاءات الحديثة للمدارس لتحقيق أهداف الوزارة للقضاء على الفترات المسائية بمختلف مدارس المحافظة .
وفى إطار حرص المديريه على توفير بيئة تعليمية جاذبه للطلاب أكد الدكتور محمد السيد على ضرورة تكثيف المتابعة المستمرة لمديرى الإدارات التعليمية وأعضاء لجان المتابعة على المدارس للتأكد من تنفيذ التعليمات الوزارية الخاصة باستغلال كافه المساحات الخالية داخل المدارس للتوسع فى أعمال التشجير داخل المدارس لتوفير بيئة تعليمية آمنة وصحية للطلاب والمعلمين وكذلك أهمية تنفيذ أعمال الدهانات داخل الفصول الدراسية ومتابعة حالتها وصيانتها بما يضمن الحفاظ على المستوى اللائق بمختلف المؤسسات التعليمية بما يساهم في توفير مناخ تعليمي جذاب للطلاب .
كما وجه وكيل الوزارة بضرورة المتابعة المستمرة على المدارس الخاصة والدولية للتأكد من تنفيذ كافة القرارات واللوائح الوزارية المنظمه لأعمال المدارس الخاصة والدولية لضمان سلامة الطلاب واستقرار العملية التعليمية .
المصدر
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الفصل الدراسي الثاني مدير تعليم سوهاج إجتماعا موسعا الإدارات التعليمية آخر المستجدات بوابة الوفد الإلكترونية الإدارات التعلیمیة الدکتور محمد السید وکیل الوزارة للتأکد من
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يبحث مع اليونسكو تطوير المنظومة التعليمية
استقبل محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو، والدكتورة دعاء حازم مسؤولة مشروع التعليم بمنظمة اليونسكو.
جاء ذلك لبحث سبل تعزيز التعاون المشترك في عدد من الملفات التعليمية ذات الأولوية، ومتابعة جهود تطوير المنظومة التعليمية، واستعراض آليات دعم التجربة المصرية على المستوى الدولي.
وحضر اللقاء الدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتورة أميرة عواد منسقة العلاقات الدولية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
وأكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة تواصل تنفيذ رؤية متكاملة لتطوير المنظومة التعليمية، ترتكز على تحسين جودة التعليم وتعزيز نواتج التعلم، مشيرًا إلى أن ما تحقق خلال الفترة الماضية من نتائج إيجابية على أرض الواقع يستوجب العمل على إبراز الصورة الحقيقية للتعليم في مصر على المستويين الإقليمي والدولي.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بتحديث المؤشرات والبيانات التعليمية بالتعاون مع الجهات الوطنية والدولية المعنية، بما يعكس التطورات التي شهدها قطاع التعليم.
جهود إصلاح التعليم في مصرولفت إلى دراسة جهود إصلاح التعليم في مصر التي أعلنتها منظمة اليونيسف موخرا بما تضمنته من إبراز جهود التطوير سواء فيما يتعلق بارتفاع نسبة حضور الطلاب إلى ٨٧٪ وانخفاض الكثافات الطلابية في الفصول لأقل من ٥٠ طالبا في الفصل وسد العجز في معلمي المواد الأساسية، فضلا عن انخفاض نسبة الطلاب ضعاف مستوى القراءة والكتابة من 45.5% ل13.9%.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الوزارة واجهت التحديات المزمنة في العملية التعليمية بحلول وإصلاحات واقعية أسهمت في تحسين بيئة التعلم ورفع كفاءة العملية التعليمية، معربًا عن ترحيبه بإجراء المزيد من الدراسات والتقييمات الدولية التي تسهم في قياس أثر هذه الإصلاحات وتعزيز الشفافية.
وشهد اللقاء مناقشة سبل تطوير مهارات وقدرات المعلمين في مجال البرمجة والذكاء الاصطناعي، حيث أكد الوزير حرص الوزارة على مواصلة تطوير قدرات المعلمين المهنية بما يتماشى مع توجهات الوزارة نحو إعداد الطلاب لمهارات المستقبل.
وتناول اللقاء آليات إطلاق الإطار المصري لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين ، المبني على إطار اليونسكو لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين، حيث يعكس إطلاق مصر لهذا الإطار ك إحدى أوائل الدول التي تنفذه بالشراكة مع اليونيسكو، التزامها بتعزيز توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم ودعم جاهزية المعلمين للتحول الرقمي.
وفي ختام اللقاء، أشاد روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو بما حققته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني من تقدم في تنفيذ الإصلاحات التعليمية خلال الفترة الماضية، مؤكدين أن التجربة المصرية أصبحت تحظى باهتمام متزايد من المؤسسات الدولية باعتبارها نموذجًا واعدًا للإصلاح التعليمي، كما أعربوا عن تطلعهم إلى مواصلة التعاون مع الوزارة لدعم جهود تطوير التعليم وتبادل الخبرات وبناء القدرات.
محللون يشرحون دلالات الظهور الدولي الأول لوزير الدفاع الأفغاني بموسكو