تدشين النسخة العربية لتقريري "اليونسكو" حول المعلمين والتعليم بمسقط
تاريخ النشر: 10th, February 2026 GMT
مسقط- محمد الرواحي
دُشّنت النسخة العربية من التقرير العالمي للمُعلمين 2024، وتقرير الرصد العالمي للتعليم 2024/25، الصادرين عن منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو)، وذلك على هامش المؤتمر الدولي لمهنة التعليم المنعقد في مسقط خلال الفترة (4-5) فبراير 2026، حيث جرى إطلاق التقريرين في اليوم الأول من المؤتمر، وإهداء النسخة العربية منهما إلى معالي الدكتورة مديحة بنت أحمد الشيباني وزيرة التعليم.
وجاء تدشين التقريرين ضمن أعمال الجلسة الحوارية رفيعة المستوى الثانية التي عُقدت بعنوان "تحويل مهنة التعليم والقيادة التعليمية"، بمشاركة نخبة من أصحاب السعادة الوكلاء بدول مجلس التعاون الخليجي، وعدد من الخبراء الدوليين، وممثلي اليونسكو، في تأكيد على المكانة التي تحظى بها سلطنة عُمان بوصفها منصة إقليمية للحوار التربوي وصناعة السياسات التعليمية.
ويُعد التقرير العالمي للمعلمين مرجعًا دوليًا بارزًا يُعالج التحدي العالمي المتنامي المتمثل في نقص المعلمين، مسلطًا الضوء على أبعاده وأسبابه وانعكاساته على جودة التعليم، وتحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة، ويطرح التقرير حزمة من السياسات والتوصيات الهادفة إلى تحويل مهنة التعليم إلى مهنة جاذبة ومستدامة، من خلال تحسين أوضاع المعلمين المهنية، وتعزيز التأهيل والتطوير المهني، وضمان التخطيط القائم على البيانات.
أما تقرير الرصد العالمي للتعليم، فيُعد أحد أهم التقارير الدورية لليونسكو في متابعة التقدم المحرز نحو تحقيق التعليم الجيد المنصف والشامل للجميع، وتركّز نسخته الحالية على القيادة التربوية ودورها في تحسين نواتج التعلم وتوظيف التكنولوجيا، مبرزًا أهمية القيادات التعليمية الفاعلة في تعزيز جودة التعليم، وبناء بيئات تعليمية شاملة، ومواكبة التحولات الرقمية.
وتكمن أهمية إطلاق النسخة العربية لهذين التقريرين في توسيع دائرة الاستفادة منهما، وتمكين صُنّاع القرار والباحثين والممارسين التربويين في العالم العربي من الاطلاع على مضامينهما بلغتهم الأم، بما يسهم في دعم السياسات التعليمية المبنية على الأدلة، وتعزيز الحوار الإقليمي حول قضايا المعلمين والقيادة التعليمية.
ويعكس اختيار سلطنة عُمان لإطلاق النسخة العربية للتقريرين الثقة الدولية بالدور الذي تضطلع به في دعم قضايا التعليم، وانسجام هذه الخطوة مع توجهاتها الوطنية ورؤيتها المستقبلية في تطوير التعليم، وتعزيز الشراكة مع المنظمات الدولية، وفي مقدمتها اليونسكو، للإسهام في الارتقاء بمهنة التعليم إقليميًا وعالميًا.
المصدر
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
إقرأ أيضاً:
طلاب قنا التعليمية يحصلون على المركز الثامن مكرر جمهوريا بمسابقة المشروع البيئي
أعلن طارق محمد سعد الدين وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة قنا، عن فوز طلاب إدارة قنا التعليمية بالمركز الثامن مكرر على مستوى الجمهورية في مسابقة (المشروع البيئي) ، وهي إحدى المسابقات التي جرى تنفيذها بالتنسيق مع إدارة التنمية المستدامة بالمديرية للعام الدراسي 2025-2026.
حيث نجح ثلاثة طلاب بإدارة قنا التعليمية وهم : جاسر حماده محمد مدرسة طارق بن زياد الابتدائية ، عبدالرحمن محمود سيد مدرسة النيل المصرية الدولية، مؤمن محمود ربيع المدرسة المصرية ، من خلال مشاركتهم المتميزة في مسابقة ( المشروع البيئي) فى إبتكار روبوت طبياً ( إيڤى دكتور) يساعد المرضى وكبار السن ، والأمهات ، في قياس المؤشرات الحيوية للمريض مثل (الضغط، السكر، الحرارة، الأكسجين، ونبضات القلب) وتحديد العلاجات المناسبة والإحتياجات الفعلية للمرضى بالمستشفيات بشكل دقيق وسريع ، وذلك فى خطوة تجسد قدرة الطلاب على تحويل المعرفة العلمية إلى حلول تقنية تخدم القطاع الصحي.
وأشار " سعد الدين " إلى إهتمام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالأنشطة الطلابية من أجل تحفيز الطلاب وتشجيعهم على التفوق ، وبث روح المنافسة الشريفة بينهم، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم، وتنمية روح الإبداع والابتكار والتميز.
وهنأ "سعد الدين " الطلاب والمدارس الفائزة معربًا عن سعادته بهذا الفوز الذي يظهر تفوق طلاب المحافظة في جميع المجالات.
كما تقدم بالتهنئة لقيادات تعليم قنا والقائمين على إعداد وتنفيذ المسابقة التى جرت بإشراف سوميه عبدالفتاح مدير عام الشئون التنفيذية، وإيرينى سمير مدير إدارة التنمية المستدامة بالمديرية ، وأشرف سعد مدير عام إدارة قنا التعليمية على الجهود المتميزة الذى أظهرت تعليم قنا فى أبهى صورة تعكس مدى الإهتمام بالأنشطة التربوية.
وأشار وكيل الوزارة إلى قيام المديرية بتكريم الطلاب الفائزين فى احتفال خاص يضم جميع الطلاب المتفوقين والموهوبين فى كافة الأنشطة الطلابية على مستوى المحافظة.
الشركات الفرنسية تواجه ارتباكاً قانونياً وتجارتياً بعد الرسوم الأميركية