الإنترنت الفضائي يصل سلطنة عمان
تاريخ النشر: 16th, February 2026 GMT
مسقط - الرؤية
أعلنت وزارة التعليم عن بدء تشغيل خدمة الإنترنت فائق السرعة عبر الأقمار الاصطناعية "ستارلينك" في 50 مدرسة تقع في مناطق نائية بمختلف محافظات السلطنة، في خطوة نوعية لتعزيز البنية التحتية الرقمية في قطاع التعليم.
وأوضحت المديرية العامة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات بالوزارة أن المبادرة تأتي بالتعاون مع هيئة تنظيم الاتصالات، بهدف دعم خطط التحول الرقمي وضمان وصول الخدمات التعليمية لجميع الطلاب، بغض النظر عن مواقعهم الجغرافية.
وأكدت الوزارة أن استخدام تقنية "ستارلينك" سيوفر سرعات إنترنت عالية وزمن استجابة منخفض، ما يسهم في تفعيل الفصول الذكية وتعزيز التعلم عن بُعد بكفاءة أكبر.
وتأتي أن هذه الخطوة ضمن جهود الوزارة لتكافؤ الفرص التعليمية، وتطوير البيئة المدرسية بما يتوافق مع رؤية عمان 2040 لبناء نظام تعليمي متكامل ومواكب للتقنيات الحديثة.
المصدر
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم: واجهنا التحديات المزمنة في العملية التعليمية
أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة واجهت التحديات المزمنة في العملية التعليمية بحلول وإصلاحات واقعية أسهمت في تحسين بيئة التعلم ورفع كفاءة العملية التعليمية.
جاء ذلك خلال لقائه مع روبرت باروا أخصائي برامج التعليم بمنظمة اليونسكو، والدكتورة دعاء حازم مسؤولة مشروع التعليم بمنظمة اليونسكو.
ونوه وزير التربية والتعليم بأن الوزارة تواصل تنفيذ رؤية متكاملة لتطوير المنظومة التعليمية، ترتكز على تحسين جودة التعليم وتعزيز نواتج التعلم.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن ما تحقق خلال الفترة الماضية من نتائج إيجابية على أرض الواقع يستوجب العمل على إبراز الصورة الحقيقية للتعليم في مصر على المستويين الإقليمي والدولي.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بتحديث المؤشرات والبيانات التعليمية بالتعاون مع الجهات الوطنية والدولية المعنية، بما يعكس التطورات التي شهدها قطاع التعليم.
ولفت إلى دراسة جهود إصلاح التعليم في مصر التي أعلنتها منظمة اليونيسف موخرا بما تضمنته من إبراز جهود التطوير سواء فيما يتعلق بارتفاع نسبة حضور الطلاب إلى 87 في المئة.
انخفاض الكثافات الطلابية في الفصولوألمح وزير التربية والتعليم إلى انخفاض الكثافات الطلابية في الفصول لأقل من 50 طالبا في الفصل وسد العجز في معلمي المواد الأساسية، فضلا عن انخفاض نسبة الطلاب ضعاف مستوى القراءة والكتابة من 45.5% ل13.9%.
وأعرب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني عن ترحيبه بإجراء المزيد من الدراسات والتقييمات الدولية التي تسهم في قياس أثر هذه الإصلاحات وتعزيز الشفافية.
الإمارات تسرّع بناء خط أنابيب نفط لتعزيز قدرتها على تجاوز هرمز