2025-11-05@20:07:08 GMT
إجمالي نتائج البحث: 125
«مهارات القراءة»:
قام عادل عتلم، مدير مديرية التربية والتعليم بجنوب سيناء ، بزيارة مفاجئة لعدد من مدارس وديان مدينة أبو رديس.شملت الجولة مدارس "محمد كريم" بالحسوة، و"الإمام محمد عبده" بالمكتب، و"الشهيد محمد هاني" بوادي الطر، و"علي بن أبي طالب" بالندية. وخلال الزيارة، تفقد مدير المديرية الفصول الدراسية واستمع إلى آراء الطلاب والمعلمين، كما تابع نسب الحضور وانتظام الجدول الدراسي.أكد عتلم على أهمية تفعيل الأنشطة التربوية لما لها من دور كبير في تنمية شخصية الطلاب وصقل مهاراتهم، مشددًا بشكل خاص على ضرورة تخصيص وقت من الحصة للقراءة والكتابة بهدف تعزيز مهارات اللغة الأساسية لدى التلاميذ.وأشاد مدير التعليم بالجهود المبذولة من القيادات التعليمية والمعلمين في توفير مناخ تعليمي مناسب، رغم الطبيعة الجغرافية الصعبة للمنطقة. كما وجه بضرورة استمرار المتابعة الميدانية وتقديم الدعم اللازم للمدارس...
أجرى الدكتور سامى فضل دياب، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الوادى الجديد، جولة تفقدية بمدرسة الخارجة الإعدادية المشتركة لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية.وخلال جولته بالفصول الدراسية، حرص وكيل وزارة التعليم على متابعة مهارات الطلاب بالقراءة والكتابة، موجها بالمتابعة المستمرة لانتظام حضور الطلاب وأداء الواجبات المدرسية ومتابعة عملية التقييمات الأسبوعية لرفع المستوى التحصيلى والدراسى للطلاب.ولفت أيضا إلى النظافة العامة للمدرسة ورفع الوعى لدى الطلاب بالحفاظ على المظهر العام للمدرسة والفصول والحرص على الظهور بالمظهر اللائق.في إطار مبادرة "خطوة للأمان" التي أطلقتها محافظة الوادي الجديد، برعاية اللواء دكتور محمد الزملوط محافظ الإقليم، وحنان مجدي نائب المحافظ، نظّمت مديرية التربية والتعليم بالمحافظة لقاءً توعويًا تثقيفيًا وورش عمل لطلاب مدرسة الخارجة الإعدادية الثانوية الرياضية، وذلك تنفيذًا لخطة عمل اللجنة التنسيقية بالمديرية.واستهدف اللقاء جميع طلاب المدرسة، حيث...
عقدت نادية فتحي وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح اجتماعا مع مديري المدارس الابتدائية بادارة مطروح المعنية بتنفيذ البرنامج العلاجي التربوي الخاص بتحسين مستوى القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية وذلك بقاعة الاجتماعات الكبري بديوان عام المديرية.ويأتي ذلك ضمن المرحلة الثانية من الخطة الوزارية الخاصة بهذا الشأن والمقرر انطلاقه الأحد المقبل وذلك في ضوء تكليفات وزير التربية والتعليم محمد عبداللطيف وتنفيذاً لتوجيهات اللواء خالد شعيب محافظ مطروح.وحضر الاجتماع الحاج أحمد هاشم رئيس مجلس أمناء المحافظة وايهاب أنور مدير عام التعليم العام وثروت المهدي مدير ادارة التعليم الابتدائي ومراجع موسى مدير التعليم الابتدائي بادارة مطروح .واستهلت وكيل الوزارة الاجتماع بتهنئة الحضور بمناسبة بداية الدراسة ثم أكدت أهمية التنفيذ النموذجي للبرنامج العلاجي انطلاقاً من الدور الوظيفي والمهني والواجب الوطني المنوط بهم. وأضافت أن البرنامج يأتي...
صراحة نيوز- لم يعد استماع الأطفال للحكايات مجرد نشاط ترفيهي، بل أصبح خطوة أساسية لتقوية اللغة وتنمية مهارات القراءة لديهم. أظهرت دراسة حديثة أن الاستماع إلى القصص والتحدث عنها يرسخ أساسًا لتطوير اللغة والمهارات القرائية، وله فوائد اجتماعية وعاطفية، وفقًا لما نشرته صحيفة Times of Malta. وأكد التقرير أن وقت قراءة القصص في المنزل أو الحضانة أو المدرسة يُعدّ فترة يختبر فيها الأطفال سحر الكتب ويستمتعون بالقصص، كما يسهم في ترسيخ مهارات اللغة والقراءة. وتشير الأبحاث إلى وجود فرق واضح في المهارات اللغوية بين الأطفال الذين خصصوا وقتًا للقصص وأولئك الذين لم يفعلوا ذلك، إذ تؤثر القراءة الحوارية على مفردات الأطفال وعلى نتائجهم في القراءة والكتابة. كما أظهرت دراسة شملت 36 طفلًا يعانون من تأخر في المفردات، قُسّموا إلى مجموعتين: مجموعة...
لم يعد الاستماع إلى القصص مجرد تسلية للأطفال، بل أصبح خطوة أساسية في بناء لغتهم وتنمية مهاراتهم القرائية، فقد كشفت دراسة حديثة، أن سرد القصص ومناقشتها مع الأطفال يضع أساساً قوياً لتطورهم اللغوي، إلى جانب ما تمنحه من فوائد اجتماعية وعاطفية.وأكد التقرير أن لحظات قراءة القصص في المنزل أو المدرسة هي الوقت الذي يكتشف فيه الطفل متعة الكتب وسحرها، كما تُعد القراءة لهم نشاطاً مسلياً ومفيداً في آنٍ واحد، لأنها تُعزز قدراتهم اللغوية والقرائية بشكل واضح.وأظهرت الأبحاث المستمرة منذ عقود أن هناك فرقاً كبيراً في مهارات اللغة بين الأطفال الذين تعودوا على قراءة القصص في بيئة منزلية داعمة، وأولئك الذين لم يحظوا بتلك التجربة، كما تبين أن أسلوب القراءة الحوارية، أي إشراك الطفل في النقاش حول القصة، يسهم بشكل أكبر...
وجه الرئيس عبد الفتاح السيسي، بصرف حافز التدريس للمعلمين بقيمة ألف جنيه، اعتبارًا من شهر نوفمبر المقبل 2025، وجاء ذلك خلال اجتماعه مع رئيس الوزراء ووزير التربية والتعليم. السعي لتحسين الوضع الاقتصادي للمعلمين وشدد الرئيس السيسي، على ضرورة مواصلة الاهتمام بشؤون المعلمين، مؤكدًا على ضرورة السعي لتحسين الوضع الاقتصادي للمعلمين وإدراج ذلك الأمر على رأس أولويات الدولة خلال المرحلة القادمة. البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة وفي سياق متصل، أطلع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الرئيس على تطورات الموقف التنفيذي للبرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية، مشيرا إلى أن هذا البرنامج يُمثل نتاجاً لشراكة استراتيجية بين الوزارة والمنظمات الدولية، ويعكس الالتزام المُشترك بتحسين جودة التعليم. تنمية مهارات القراءة والكتابة للطلاب المتعثرين وتابع وزير التعليم، أن الهدف العام...
شهد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، جلسة نقاشية لاستعراض الملخص التنفيذي للمرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية، وذلك خلال احتفالية الانتهاء من المرحلة الأولى من البرنامج وإطلاق المرحلة الثانية، بالشراكة مع منظمة اليونيسف، وبدعم من التعاون الألماني ممثلًا في البنك الألماني للتنمية (KfW). وشارك في الجلسة النقاشية السيد شيراز شاكيرا، رئيس قسم التعليم في اليونيسف، والدكتور رمضان محمد رمضان، مساعد الوزير للامتحانات والتقويم التربوي، والدكتورة هالة عبد السلام، رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، وأدار الجلسة الإعلامي أسامة كمال. وخلال الجلسة النقاشية، أكد وزير التربية والتعليم التزام الوزارة الراسخ بالقضاء على مشكلات ضعف القراءة والكتابة بين الطلاب، وضمان ألا يتخرج أي طالب من المنظومة التعليمية دون امتلاك المهارات الأساسية في القراءة والفهم....
شهد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني جلسة نقاشية لاستعراض الملخص التنفيذي للمرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية، وذلك خلال احتفالية الانتهاء من المرحلة الأولى من البرنامج القومى وإطلاق المرحلة الثانية، بالشراكة مع منظمة اليونيسف وبدعم من التعاون الألماني ممثلًا في البنك الألماني للتنمية (KfW).وشارك فى الجلسة النقاشية السيد شيراز شاكرا رئيس قسم التعليم فى يونسيف، والدكتور رمضان محمد رمضان مساعد الوزير للامتحانات والتقويم التربوى، والدكتورة هالة عبد السلام رئيس الادارة المركزية للتعليم العام، وأدار الجلسة الإعلامى أسامة كمال.وزير التعليم يعلن تطوير مناهج اللغة العربية والدراسات الاجتماعية واللغة الإنجليزية بمعايير عالمية.. وتطبيق نموذج ITS الإيطالي في مصرتطبيق نموذج ITS في مصر | ماذا أعلن وزير التربية والتعليم اليوم؟وزير التعليم : ملتزمون بالقضاء على مشكلات...
أكد الدكتور محمد رمضان، مساعد وزير التربية والتعليم للامتحانات والتقويم التربوي، أن البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، الذي اختتم مرحلته الأولى وأطلق مرحلته الثانية، لاقى ترحيبا واسعا في القرى على عكس المدن، وخاصة المدن الكبرى. وأوضح رمضان أن هذه النوعية من البرامج تحتاج إلى معلمين ذوي كفاءة خاصة، وهو ما دفع الوزارة إلى انتقاء الكوادر المشاركة بعناية، مشيرًا إلى أن النتائج التي تحققت حتى الآن أظهرت أهمية تعميم التجربة التي تم تنفيذها في 10 محافظات فقط. وطالب مساعد الوزير بدعم الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، من أجل توسيع نطاق البرنامج ليشمل جميع المديريات التعليمية على مستوى الجمهورية، لما يحمله من أثر إيجابي مباشر على رفع مستوى مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. اقرأ أيضاًأسامة...
وزير التعليم : خفض كثافة الفصول وزيادة معدلات الحضور لضمان بيئة تعليمية أفضل لكل طفل نقلة نوعية في التعليم الفني والمهني لأول مرة بكتب دراسية مخصصة للطلاب مواءمة التعليم الفني مع المعايير الدولية تعزيز التعاون مع اليابان وتوسيع نموذج المدارس المصرية اليابانية الناجح الشراكات الدولية لا تقتصر على المهارات بل تعزز القيم والانضباط وإتاحة الفرص التعاون مع اليونيسف وKFW تعاون إنساني عميق يمنح كل طفل حق القراءة وفرصة التعلم إصلاح المناهج والبكالوريا الجديدة ومسارات التعليم الفني ترتكز جميعها على تنمية مهارات اللغة العربية شهد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى احتفالية الانتهاء من المرحلة الأولى من البرنامج القومى لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية وإطلاق المرحلة الثانية، بالشراكة مع منظمة يونيسف وبدعم من التعاون الألماني ممثلًا في البنك الألماني للتنمية (KfW).جاء ذلك بحضور نتاليا ويندر روسي ممثلة...
شهد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني احتفالية الانتهاء من المرحلة الأولى من البرنامج القومى لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية وإطلاق المرحلة الثانية، بالشراكة مع منظمة يونيسف وبدعم من التعاون الألماني ممثلًا في البنك الألماني للتنمية (KfW).إعادة طلاء المدارس الحكومية وزيادة مساحاتها الخضراء لتحسين البنية التحتيةمسئولة باليونيسف تكشف عن 5 آليات لإحداث تحول جذري لمواجهة أزمة التعلّمجاء ذلك بحضور نتاليا ويندر روسي ممثلة يونيسف في مصر، والدكتورة سحر الشافعى رئيس المجلس القومى للطفولة والأمومة، والدكتورة ميرفت الديب عضو المجلس الاستشارى لعلماء وخبراء مصر، والسيد شيراز شاكرا رئيس قسم التعليم فى يونيسيف، والدكتورة أميرة فؤاد مدير ببرنامج التعليم في يونيسف، والإعلامي أسامة كمال وعدد من مسئولي الجهات الدولية المشاركة.وحضر من الوزارة، الدكتور أحمد ضاهر نائب وزير التربية والتعليم، والدكتور...
شهد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى احتفالية الانتهاء من المرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية وإطلاق المرحلة الثانية، بالشراكة مع منظمة يونيسف وبدعم من التعاون الألماني ممثلًا في البنك الألماني للتنمية (KfW). جاء ذلك بحضور نتاليا ويندر روسي ممثلة يونيسف في مصر، والدكتورة سحر الشافعي رئيس المجلس القومى للطفولة والأمومة، والدكتورة ميرفت الديب عضو المجلس الاستشارى لعلماء وخبراء مصر، والسيد شيراز شاكرا رئيس قسم التعليم فى يونيسيف، والدكتورة أميرة فؤاد مدير ببرنامج التعليم في يونيسف، والإعلامي أسامة كمال وعدد من مسئولي الجهات الدولية المشاركة. وحضر من الوزارة، الدكتور أحمد ضاهر نائب وزير التربية والتعليم، والدكتور رمضان محمد مساعد الوزير للامتحانات والتقويم التربوى، والدكتور أحمد المحمدى مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة...
شهد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، احتفالية الانتهاء من المرحلة الأولى من البرنامج القومى لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية وإطلاق المرحلة الثانية، بالشراكة مع منظمة يونيسف وبدعم من التعاون الألماني ممثلًا في البنك الألماني للتنمية (KfW). وزير التربية والتعليم يستعرض الخطوات التنفيذية لإطلاق منصة "كويرو" جاء ذلك بحضور نتاليا ويندر روسي ممثلة يونيسف في مصر، والدكتورة سحر الشافعى رئيس المجلس القومى للطفولة والأمومة، والدكتورة ميرفت الديب عضو المجلس الاستشارى لعلماء وخبراء مصر، وشيراز شاكرا رئيس قسم التعليم فى يونيسيف، والدكتورة أميرة فؤاد مدير ببرنامج التعليم في يونيسف، والإعلامي أسامة كمال وعدد من مسئولي الجهات الدولية المشاركة. وحضر من الوزارة الدكتور أحمد ضاهر نائب وزير التربية والتعليم، والدكتور رمضان محمد مساعد الوزير للامتحانات والتقويم التربوى، والدكتور أحمد المحمدى...
قال محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لقد نجحنا في حل مشكلات كثافات الفصول وعجز المعلمين ، وقادرين على حل مشكلة ضعف القراءة والكتابة لدى طلاب المدارس “مش هنسيب طالب عنده مشكلة في القراءة والكتابة”وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني خلال كلمته في في احتفالية “الانتهاء من المرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية وإطلاق المرحلة الثانية” : لقد حققنا شراكات مع القطاع الخاص لتطوير التعليم الفني، مضيفا أننا لدينا مديري مديريات بجميع المحافظات أبطال بمعنى الكلمة.وبدأت منذ قليل إحتفالية وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الخاصة بالانتهاء من المرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية وإطلاق المرحلة الثانية" بدء الاحتفالية بالسلام الوطنيوتنعقد هذه الاحتفالية بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم...
أدار الإعلامي أسامة كمال، حلقة نقاشية حول البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، بمشاركة كل من الدكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، والدكتور محمد رمضان مساعد الوزير للامتحانات والتقويم التربوي، وذلك ضمن فعاليات الاحتفال بانتهاء المرحلة الأولى من البرنامج وإطلاق المرحلة الثانية. وشهد الاحتفال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور محمد عبد اللطيف، إلى جانب مديري المديريات التعليمية المشاركين في تنفيذ المرحلة الأولى، حيث أكدوا أهمية تعميم التجربة وتوسيع نطاقها بما يضمن الارتقاء بمهارات اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الابتدائية. وخلال الفعاليات، كرم الوزير 10 مديريات تعليمية ساهمت في البرنامج، وهي: القاهرة، الجيزة، الإسكندرية، دمياط، شمال سيناء، الفيوم، سوهاج، الإسماعيلية، أسوان، وأسيوط. ورحب الوزير في كلمته بالحضور، معربًا عن تقديره للتعاون مع منظمة اليونيسف وبنك التنمية الألماني...
أكد الدكتور رمضان محمد رمضان مساعد وزير التربية والتعليم للتقويم ونظم الامتحانات ، أنه كان هناك 45% من التلاميذ يعانون من مشكلة في القراءة والكتابة أو مستواهم أقل من الصف الدراسي، موضحا أنه قد تبين ذلك بعد إجراء دراسة على طلاب الصف الرابع الابتدائي، ومن هنا جاء التفكير في تنمية مهارات القراءة والكتابة بالتعاون مع اليونيسف.وأضاف مساعد وزير التربية والتعليم للتقويم والامتحانات خلال كلمته في في احتفالية “الانتهاء من المرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية وإطلاق المرحلة الثانية” : أنه تم اختيار 10 محافظات في المرحلة الأولى، وتم اختيار 59 إدارة تعليمية وتم تطبيق أداء قياس مهارات اللغة العربية علي التلاميذ، وتم تحليل البيانات واي طالب حصل علي أقل من 60% كان يحتاج الي...
كرم وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبد اللطيف، 10 من مديري المديريات التعليمية المشاركين في برنامج تنمية مهارات اللغة العربية وهم: مديرية التربية والتعليم بالقاهرة والجيزة والإسكندرية ودمياط وشمال سيناء والفيوم وسوهاج والاسماعلية وأسوان واسيوط. وأعرب الوزير، عن تقديره للتعاون مع منظمة اليونيسف، وبنك التنمية الألماني (KFW)، وجميع الشركاء الذين أسهموا في تحويل تنمية مهارات القراءة والكتابة من مجرد أولوية وطنية إلى واقع ملموس يعيشه ملايين الأطفال المصريين. وأكد الوزير، أن البرنامج يتميز بخصوصية كونه صُمم بمشاركة المعلمين المصريين الذين ساهموا في صياغته ومراجعته، ما جعلهم أكثر التزامًا بتطبيقه وضمان نجاحه، موضحًا أن الوزارة دمجت البرنامج ضمن منصة التنمية المهنية المستمرة، ليصبح تعليم القراءة والكتابة جزءًا أصيلًا من الهوية المهنية للمعلم المصري وثقافة المدارس. وأشار «عبد اللطيف»، إلى أن...
رحب محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بالحضور في احتفالية إطلاق المرحلة الثانية من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية، معربًا عن تقديره للتعاون مع منظمة اليونيسف، وبنك التنمية الألماني (KFW)، وجميع الشركاء الذين أسهموا في تحويل تنمية مهارات القراءة والكتابة من مجرد أولوية وطنية إلى واقع ملموس يعيشه ملايين الأطفال المصريين. وأكد الوزير أن البرنامج يتميز بخصوصية كونه صُمم بمشاركة المعلمين المصريين الذين ساهموا في صياغته ومراجعته، ما جعلهم أكثر التزامًا بتطبيقه وضمان نجاحه، موضحًا أن الوزارة دمجت البرنامج ضمن منصة التنمية المهنية المستمرة، ليصبح تعليم القراءة والكتابة جزءًا أصيلًا من الهوية المهنية للمعلم المصري وثقافة المدارس. وأشار عبد اللطيف إلى أن الجهود لم تتوقف عند هذا الحد، بل شملت تطوير مناهج اللغة العربية...
قالت ممثلة اليونيسف في مصر السيدة ناتاليا ويندر روسّي ، خلال كلمتها في احتفالية “الانتهاء من المرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية وإطلاق المرحلة الثانية” : يسعدني ويشرّفني أن أكون معكم اليوم للاحتفال بما تحقق من تقدم كبير في مسيرة مصر نحو تعزيز تعلّم الأطفال.وأضافت ممثلة اليونيسف في مصر : أود أن أبدأ بتهنئة الوزير محمد عبد اللطيف على قيادته الحكيمة وجهوده المتواصلة من أجل وضع التعليم والتعلّم في صدارة الأولويات.وأكدت ممثلة اليونيسف في مصر إن رؤية مصر للاستثمار في رأس المال البشري هي رؤية ملهمة لنا جميعًا. ولا يوجد استثمار أعظم من الاستثمار في الأطفال، خاصة في سنوات تعلمهم الأولى.وزير التعليم يعلن نجاح البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية ويشكر اليونيسيفالتعليم تبدأ احتفالية...
يشهد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، فعاليات احتفالية ختام المرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية، والتي تُقام بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة «اليونيسف». وتشهد الاحتفالية أيضًا إطلاق المرحلة الثانية من البرنامج، في إطار جهود الوزارة لتعزيز مهارات اللغة العربية لدى الطلاب، ورفع كفاءتهم اللغوية بما يتماشى مع مستهدفات تطوير التعليم الأساسي في مصر. وأكد «عبد اللطيف»، أن الوزارة تولي اهتماماً خاصاً بملف إتقان مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب الصفوف الأولى، مشيراً إلى التعاون القائم مع منظمة اليونيسف في تنفيذ برامج تدريبية مكثفة تستهدف الطلاب غير المتقنين لتلك المهارات. وأوضح «عبد اللطيف»، أن الوزارة حرصت خلال فترة الإجازة الصيفية على تنفيذ برامج علاجية لطلاب المرحلة الابتدائية الذين لم يتقنوا مهارات القراءة...
ألقى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، كلمة في بداية احتفالية "الانتهاء من المرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية وإطلاق المرحلة الثانية" المنعقدة الآن في فندق شهير بالقاهرة و وجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني خلال كلمته الشكر لـ منظمة اليونيسيف على جهودها فى دعم القراءة والكتابة لدى طلاب المدارس وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية قد نجح بالفعل ، مؤكداً أن هذا البرنامج جزء من برنامج وخطة تطوير التعليم ، لإنه يتعلق بثقافة المدارس والتعلم اليومى.وأشار الوزير إلى أن الوزارة حشدت كل الموارد، من معلمين، وموجهين، والإدارات التعليمية بالمحافظات، ودمجت البرنامج في منصة التنمية المهنية المستمرة الخاصة بها، حيث أصبح تعليم مهارات...
شهد اللواء عماد شهد اللواء عماد كدوانى محافظ المنيا، حفل ختام النادى الصيفى والذى نظمته هيئة إنقاذ الطفولة بمسرح مدرسة ابوقرقاص الثانوية الصناعية العسكرية بنين، بالتعاون مع مديرية التربية والتعليم ومشاركة 41 مدرسة، وذلك في إطار تنمية النشء وتقديم الدعم اللازم للطلاب الموهوبين والمتفوقين، وتشجيع المبادرات والرؤى المستقبلية التي تسعى للارتقاء بمستوى التعليم، وبهذه المناسبة، أكداللواء كدوانى مواصلة المحافظة دعم البرامج والمبادرات النوعية الموجهة للنشء، عبر شراكات استراتيجية مع مؤسسات المجتمع المدني، تحقيقاً لأهداف الشراكة المجتمعية، بمايسهم في صقل مهاراتهم وتنمية قدراتهم الإبداعية، لافتاً ، إلى أن هذه الجهود تأتي ضمن رؤية شاملة تهدف إلى استثمار أوقات هذه الفئة في أنشطة تجمع بين الترفيه والفائدة، وتعزز معاني الولاء والانتماء الوطني وترسخ القيم الوطنية في نفوسهم. وأشاد المحافظ، بالمستوى المتميز الذي ظهر به النشاط الصيفي لهذا العام، مشيراً إلى أن تنوع فعالياته ما أتاح للمشاركين فرصاً لإكتساب معارف ومهارات جديدة، وتنمية روح الإبتكار والإبداع لديهم، معرباً عن تقديره لجهود هيئة إنقاذ الطفولة والمدربين، وكل القائمين على النشاط الصيفي في دعم الخطط التنموية والتعليمية على أرض المحافظة.تضمن برنامج الحفل ، فقرات متنوعة بدأت بالسلام الجمهوري ، وتلاوة آيات من الذكر الحكيم، أعقبها عروض فنية وموسيقية متميزة قدمها الطلاب ، أبرزت مواهبهم وإبداعاتهم، من جانبه، أوضح...
شهد اللواء عماد كدوانى محافظ المنيا، حفل ختام النادى الصيفى، الذى نظمته هيئة إنقاذ الطفولة بمسرح مدرسة ابوقرقاص الثانوية الصناعية العسكرية بنين، بالتعاون مع مديرية التربية والتعليم وبمشاركة 41 مدرسة، في إطار تنمية النشء وتقديم الدعم اللازم للطلاب الموهوبين والمتفوقين، وتشجيع المبادرات والرؤى المستقبلية التي تسعى للارتقاء بمستوى التعليم.محافظ المنيا يتفقد أعمال صيانة مدرسة الشهيد رجب في أبوقرقاصكدواني: توجيهات الرئيس السيسي بإدماج المنيا ضمن منظومة التأمين الصحي نقلة نوعية للمحافظةالموجة 27.. إزالة 238 حالة تعدٍ على الأراضي وأملاك الدولة بالمنياوأكد اللواء كدوانى مواصلة المحافظة دعم البرامج والمبادرات النوعية الموجهة للنشء، عبر شراكات استراتيجية مع مؤسسات المجتمع المدنى تحقيقاً لأهداف الشراكة المجتمعية، بما يسهم في صقل مهاراتهم وتنمية قدراتهم الإبداعية،.ولفت إلى أن هذه الجهود تأتي ضمن رؤية شاملة تهدف إلى استثمار...
تنفيذاً لتوجيهات الدكتور محمد السيد عبدالله وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة سوهاج وسليمان محمد بخيت وكيل المديرية، بدأت إدارة المنشاة التعليمية جنوب محافظة سوهاج تنفيذ اختبارات البرنامج العلاجي لتلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي، وذلك في إطار خطة وزارة التربية والتعليم الرامية إلى رفع مستوى جودة العملية التعليمية وتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى التلاميذ في الحلقة الابتدائية. ومن جانبه قال عزت خلف الكيلاني، مدير عام إدارة المنشاه التعليمية، أن البرنامج العلاجي استمر لمدة شهرين متتاليين خلال شهري يوليو وأغسطس، واستهدف معالجة صعوبات التعلم لدى التلاميذ الذين لم يحققوا نسبة حضور ٦٠% على مدار العام الدراسي، بالإضافة إلى الذين لم يحققوا المستوى المطلوب في التقييمات النهائية، مضيفاً أن البرنامج العلاجي يمثل شرطاً أساسياً لتصعيد التلاميذ للصف الأعلى، حيث تتم التقييمات على مرحلتين، مبدئية...
يمر دماغ الطفل في سنواته الأولى بمرحلة نمو استثنائية تُعد الأكثر حساسية في حياته، حيث تتشكل خلالها ملايين الروابط العصبية التي تُبنى عليها مهارات التفكير واللغة والذاكرة والسلوك الاجتماعي.ويؤكد الخبراء أن العادات البسيطة والتفاعلات اليومية التي يقوم بها الوالدان مع أطفالهم يمكن أن تترك بصمة عميقة على هذا التطور، دون الحاجة إلى أدوات معقدة أو برامج مكلفة. فالقراءة بصوت عال، واللعب التفاعلي، والحديث المستمر، وحتى العناق، جميعها ممارسات تبدو عادية لكنها في الواقع تبني قاعدة صلبة لنمو عقلي سليم ودعم القدرات المستقبلية للطفل.الاتصال الجسدي الدافئ كالعناق أو التربيت يتجاوز التعبير عن الحب ليصبح محفزا عصبيا بالغ الأهمية (بيكسلز) الحديث مع الطفل بانتظام: الحوار اليومي مع الطفل ليس مجرد وسيلة للتسلية، بل هو حجر الأساس لنموه العقلي واللغوي. فالمحادثات المنتظمة مع...
أعلن الدكتور سامي فضل دياب، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الوادى الجديد، في بيان له اليوم السبت، عن إطلاق برنامج تعليمي متميز تحت عنوان "هيا نقرأ ونتعلم"، بهدف تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة.ولفت وكيل تعليم الوادي الجديد، إلي أن فعاليات البرنامج تبدأ غدا الأحد ١٠ أغسطس فى الفترة الصباحية بمقر المركز الإستكشافي للعلوم بالخارجة، وتستمر حتى الخميس ٢٨ من نفس الشهر، ولمدة ٣ أسابيع.وأشار وكيل التعليم، إلي أن البرنامج يستهدف التلاميذ المتقدمين للصف الأول الابتدائي وأولياء أمورهم، لعمل تهيئة لغوية بإستخدام الطريقة الصوتية، إلى جانب استهداف التلاميذ من الصف الثاني الابتدائي إلى الصف السادس الابتدائي للعمل على تنمية مكون الطلاقة (القراءة على نحو يتسم بالدقة والسرعة)، واستخدام استراتيجيات الفهم المقروء والفهم المسموع والتعبير الكتابي وتنمية القيم واحترام الآخر.ومن جانبها قالت سهام...
تفقد اللواء عماد كدواني، محافظ المنيا، عددًا من الأنشطة التعليمية والتدريبية المنفذة ضمن برنامج المدارس الآمنة بعدد من مدارس المحافظة، بالتعاون مع هيئة إنقاذ الطفولة الدولية، وذلك في إطار حرص الدولة على النهوض بجودة التعليم وتحسين نواتج التعلم لدى التلاميذ.وخلال زيارته لمدرسة تلة للتعليم الأساسي التابعة لإدارة المنيا التعليمية، تابع المحافظ فعاليات نوادي تحسين مهارات القراءة والكتابة، والتي تم تنفيذها في 117 مدرسة بثلاث إدارات (المنيا – أبوقرقاص – ملوي)، واستفاد منها 6,604 تلميذ وتلميذة من الصفوف العليا، بمشاركة 405 معلمًا ومعلمة تم تدريبهم على استراتيجيات تدريس القراءة والكتابة، إلى جانب تأهيل 3,600 معلم وقيادة مدرسية، و317 أخصائيًا نفسيًا، لتقديم الدعم النفسي وتهيئة بيئة تعليمية شاملة وآمنة.أهالي مطاي يشيعون جثامين 3 فتيات في حادث انقلاب ميني باص بصحراوي المنيامحافظ المنيا...
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن "البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية" يمثل نتاج شراكة استراتيجية بين الوزارة والمنظمات الدولية ويعكس الالتزام المشترك بتحسين جودة التعليم وتمكين الأجيال القادمةوأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن الهدف العام لـ "البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية" يتمثل في تنمية مهارات القراءة والكتابة للتلاميذ المتعثرين من خلال تنمية مهارات المعلمين لإكساب التلاميذ المهارات الأساسية في القراءة والكتابةوأعلن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه جاري تنفيذ "البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية" في 10 محافظات بواقع 2000 مدرسة وبإجمالي مليون طالب وطالبة كمرحلة أولى.و أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف أن الوزارة تستهدف القضاء على...
مسقط "العُمانية": نظّمت وزارة الثقافة والرياضة والشباب، ممثلة بالمنتدى الأدبي، أمس جلسة حوارية بعنوان "القراءة في فوضى العالم الرقمي"، ضمن برنامج "حوار المعرفة". وهدفت الفعالية إلى إبراز دور القراءة كركيزة أساسية لنمو الإنسان العقلي والنفسي، ووسيلة فاعلة لبناء المجتمعات وتقدمها. كما سلطت الضوء على الأثر الإيجابي للقراءة في تنمية التفكير النقدي والقدرات الإبداعية، وتحسين مهارات التركيز والتواصل، بالإضافة إلى استعراض التحديات التي تواجه القراءة في زمن العالم الرقمي. شهدت الجلسة تقديم ورقة بحثية للباحث عبدالله بن سالم الهنائي، وهو مدرب معتمد في قواعد البيانات الطبية ومدير المكتبة الطبية بجامعة السلطان قابوس، تناول خلالها "القراءة في فوضى العالم الرقمي" كركيزة أساسية للنمو العقلي والنفسي للإنسان، ووسيلة فاعلة لبناء المجتمعات وتقدمها، وأدارت الجلسة سالمة الريامية. واستعرض الهنائي في ورقته البحثية الأثر الإيجابي...
قامت مديرية التربية والتعليم بقيادة محمد إبراهيم وكيل الوزارة بجولة تفقدية لمدارس إدارة القوصية التعليمية لمتابعة البرنامج العلاجي الصيفي لتنمية مهارات القراءة والكتابة حيث بدأت جولته التي رافقه خلالها حسناء مبروك مدير الإدارة، وعلي طه وكيل الإدارة، وعدد من القيادات التعليمية وذلك بتفقد ديوان عام الإدارة للاطمئنان على انتظام العمل وتواجد العاملين به، كما تفقد مدرسة فوزي أبو سيف بنين ومدرسة فوزي أبو سيف الحديثة بنين، ومجمع مدارس فوزي أبو سيف ومدرسة الاتحاد الابتدائية ومركز تنمية قدرات التربية الفنية بمدرسة أبو بكر الصديق الإعدادية بنات، ومدرسة عثمان علي المشتركة وذلك لمتابعة فعاليات البرنامج العلاجي بتلك المدارس، كما ناقش مع المعلمين سبل تطوير المهارات الأساسية التي تُعد حجر الزاوية في تكوين الطالب والآليات المُتبعة لتعويض الفاقد التعليمي ورفع كفاءته.وأضاف المحافظ إننا...
أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف أن اجتياز "البرنامج القومى لتنمية مهارات القراءة والكتابة"، يعد شرط اساسي للانتقال للسنة الدراسية التالية وعلى الطالب أن يجتاز هذا البرنامج. وأعلن «عبد اللطيف» أن هذا البرنامج الغرض منه تنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية، والذي يتم تنفيذه في 10 محافظات كمرحلة أولى ويضم 2000 مدرسة بإجمالي مليون طالب وطالبة بالمرحلة الابتدائية، وتتضمن المحافظات المستهدفة لتنفيذ البرنامج كمرحلة أولى محافظات «القاهرة، والجيزة، والإسكندرية، والفيوم، وأسيوط، وسوهاج، وأسوان، وشمال سيناء، ودمياط، والإسماعيلية». كما أضاف الوزير خلال مؤتمر صحفى بصندوق دعم التمويل المشروعات التعليمية، أنه سيتم إعداد بوكليت يصدر مع كل كتاب مدرسى ليكون بديلا للكتب الخارجية يحتوى على التقييمات الأسبوعية والامتحانات الشهرية لتيسير العملية التعليمية على الطالب والمعلم ولتخفيف الأعباء المادية...
أطلقت الشيخة الدكتورة شما بنت محمد بن خالد آل نهيان، رئيسة مجلس إدارة مؤسسات الشيخ محمد بن خالد آل نهيان الثقافية والتعليمية، مبادرة نوعية تهدف إلى دعم مهارات القراءة التحليلية والفهم العميق لدى الطلبة، وذلك في إطار برامج جمعية محمد بن خالد آل نهيان لأجيال المستقبل.وتسعى المبادرة لتعزيز قدرة الطلبة على تحليل النصوص بعمق واستيعاب المعلومات بكفاءة بما يتماشى مع معايير اختبارات PISA الدولية، ومع رؤية القيادة الرشيدة لترسيخ مكانة الدولة مركزاً عالمياً للذكاء الاصطناعي.وانسجاماً مع أهداف «عام المجتمع 2025»، أدرجت الجمعية ضمن برامجها المعنية بتعزيز مهارات اللغة العربية والقراءة، سلسلة من الورش التخصصية، من أبرزها برنامج «الوراقين»، وبرنامج الشيخ محمد بن خالد آل نهيان القرائي، ومبادرة «بالعربية تواصلنا»، بهدف ضمان استدامة المبادرات ضمن الخطط الاستراتيجية المستقبلية. كما نظّمت الجمعية...
أطلقت الشيخة الدكتورة شما بنت محمد بن خالد آل نهيان رئيسة مجلس إدارة مؤسسات الشيخ محمد بن خالد آل نهيان الثقافية والتعليمية، مبادرة نوعية تهدف إلى دعم مهارات القراءة التحليلية والفهم العميق لدى الطلبة، وذلك في إطار برامج جمعية محمد بن خالد آل نهيان لأجيال المستقبل. وتسعى هذه المبادرة إلى تعزيز قدرة الطلبة على تحليل النصوص بعمق واستيعاب المعلومات بكفاءة بما يتماشى مع معايير اختبارات PISA الدولية، ومع رؤية القيادة الرشيدة لترسيخ مكانة دولة الإمارات مركزا عالميا للذكاء الاصطناعي. وانسجامًا مع أهداف "عام المجتمع 2025"، أدرجت الجمعية ضمن برامجها المعنية بتعزيز مهارات اللغة العربية والقراءة، سلسلة من الورش التخصصية، من أبرزها : برنامج "الوراقين"، وبرنامج الشيخ محمد بن خالد آل نهيان القرائي، ومبادرة "بالعربية تواصلنا". وتهدف هذه الجهود إلى ضمان...
أكد دكتور تامر شوقى أستاذ علم النفس التربوي جامعة عين شمس، أنه من القرارات الإيجابية التي اتخذتها وزارة التربية والتعليم هذا العام هي عمل برامج علاجية صيفية للتلاميذ في الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية لإتقان القراءة والكتابة قبل تصعيدهم للصف الأعلى. وهذا القرار يجب استمراره خلال السنوات القادمة نظرا لأهميته في ضوء الاعتبارات التالية: * أن هذه البرامج تستهدف الأطفال في سن مبكرة وهي السنوات الأولى من التعليم التي يكون فيها الطفل أكثر استعدادا لتعلم مهارات القراءة والكتابة * إن التدخل المبكر لتعليم الطفل مهارات القراءة والكتابة يكون أسهل وأكثر فعالية مما لو تم التدخل في السنوات أو الصفوف الأعلى والتي قد يثبت فيها تعلم الطفل الأخطاء في القراءة والكتابة * عدم اتقان الطفل مهارات القراءة والكتابة في سن مبكرة...
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن إطلاق برنامج دروس علاجية صيفية لطلاب الصفوف الأولى من التعليم الأساسي، يهدف إلى تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الأطفال في المراحل المبكرة، وذلك ضمن خطط الوزارة لمكافحة ظاهرة ضعف هذه المهارات التي تؤثر على التحصيل الدراسي للطلاب في مراحل التعليم اللاحقة.وأكد الخبراء التربويون على أهمية هذا البرنامج، مشيرين إلى أن ضعف مهارات القراءة والكتابة يعد من أبرز المشكلات التي يعاني منها الطلاب في مصر، وهو ما يتطلب تدخلًا عاجلًا لتصحيح المسار وتعزيز هذه المهارات في مراحل التعليم المبكرة.في هذا السياق، قال الخبير التربوي تامر شوقي: "لا شك أن مهارات القراءة والكتابة هي من أهم المهارات التربوية التي يجب أن يتقنها جميع الطلاب منذ الصفوف الأولى.ومن خلال عدم الاهتمام بتوافر هذه المهارات لدى تلاميذ...
دينا جوني (دبي) أخبار ذات صلة إنجاز شاطئ الكورنيش الليلي بأبوظبي نهاية العام شراكة بين «محمد بن راشد للإسكان» و«بيوند ليميتس» للذكاء الاصطناعي يشارك نحو 13 ألف طالب وطالبة من مختلف المدارس في الدولة حالياً في اختبار البرنامج الدولي لتقييم الطلبة (PISA 2025)، الذي تنظمه منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)، على أن تنتهي فترة التقييم في 30 أبريل الجاري. وتأتي هذه المشاركة في إطار جهود وزارة التربية والتعليم لتطوير قدرات الطلبة في مجالات التفكير النقدي، والتحليل، وحل المشكلات.ويستهدف الاختبار الطلبة في سن 15 عاماً من صفوف السابع وحتى الثاني عشر، حيث يتوزّع المشاركون بواقع 40 طالباً في الصف السابع، و227 في الصف الثامن، و1582 في الصف التاسع، و8357 في الصف العاشر، و2513 في الصف الحادي عشر، و9 طلاب...
نزوى- ناصر العبري نفذت المديرية العامة للتربية والتعليم في محافظة الداخلية البرنامج التدريبي حول التطبيق التجريبي لدراسة PIRLS 2026 بمشاركة 4 مدارس كعينات لتطبيق البرنامج، وهي مدرسة جواهر الأدب للتعليم الأساسي ومدرسة ربوع نزوى للتعليم الأساسي ومدرسة فاطمة بنت الزبير للتعليم الأساسي ومدرسة وادي قريات للتعليم الأساسي. وتُعد الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة لطلبة الصف الرابع PIRLS 2026 دراسة دولية تقيس مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف الرابع من خلال اختبار إلكتروني تشارك فيه العديد من دول العالم، وهذه هي المشاركة الخامسة لسلطنة عمان، إذ سيتم التطبيق التجريبي للمدارس خلال العام الدراسي الحالي 2025، بينما التطبيق الفعلي سيكون في العام الدراسي القادم 2026. وتهدف هذه الدراسة إلى تزويد الدول ببيانات دولية مقارنة خاصة بمهارات القراءة وتحديد العوامل المؤثرة...
تشارك أربع مدارس من مدارس الحلقة الأولى بتعليمية الداخلية في الدراسة ( PIRLS 2026 ) لقياس مستوى مهارات القراءة. حيث تم اختيار مدرسة جواهر الأدب للتعليم الأساسي ومدرسة ربوع نزوى للتعليم الأساسي ومدرسة فاطمة بنت الزبير للتعليم الأساسي ومدرسة وادي قريات للتعليم الأساسي كعيّنات للتطبيق التجريبي للدراسة، إذ تعد هذه الدراسة دراسة دولية تقيس مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف الرابع من خلال اختبار إلكتروني تشارك فيه العديد من دول العالم وتعد هذه المشاركة الخامسة لسلطنة عمان وسيتم التطبيق التجريبي للمدارس خلال العام الدراسي الحالي 2025 بينما التطبيق الفعلي سيكون في العام الدراسي المقبل 2026.وتهدف هذه الدراسة إلى تزويد الدول ببيانات دولية مقارنة خاصة بمهارات القراءة وتحديد العوامل المؤثرة في اكتساب المعرفة والحصول على بيانات شاملة عن قدرات الطلبة في...
أبوظبي (الاتحاد) أخبار ذات صلة ذياب بن خليفة بن حمدان يشارك فريق «المغاوير» فعالياته الرمضانية موزة بنت مبارك: منظومة التعليم الإماراتي ترسم مستقبلاً مشرقاً للوطن أطلقت مؤسسة المباركة في أبوظبي مبادرة «حكايا الصباح»، بالتزامن مع فعاليات «شهر القراءة»، ضمن برنامجها الرائد «المباركة لطلاقة القراءة»، الهادف إلى تنمية مهارات القراءة باللغة العربية لدى الأطفال، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم، من خلال أساليب تفاعلية تُقرّبهم من عالم الكتب، وتجعل القراءة تجربة محببة ومشوقة. جاءت المبادرة استجابة لتوجهات قيادتنا الرشيدة في ترسيخ حضور اللغة العربية في حياة الأجيال الناشئة، وسعياً لربط الأطفال بالقراءة عبر بوابة الخيال والمتعة، ولإبعادهم عن التصورات التقليدية التي قد تجعلهم ينفرون من الكتب.واستُضيفت الفعاليات في مركز نبض الفلاح المجتمعي بأبوظبي على مدى يومين خلال أسبوعين، حيث شارك عدد من...
أصدر محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني تعليمات عاجلة بتكثيف المتابعة الميدانية يوميًا من قبل الإدارات والمديريات التعليمية لمتابعة تطبيق البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب الحلقة الابتدائية من الصف الثالث إلى الصف السادس الابتدائيوفي هذا التقرير ينشر موقع صدى البلد صورا ترصد إلتزام المدارس بتطبيق البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب الحلقة الابتدائية من الصف الثالث إلى الصف السادس الابتدائي ، تنفيذا لتعليمات وزير التربية والتعليم.وكانت قد كشفت الدكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، تفاصيل هامة بشأن البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب الحلقة الابتدائية من الصف الثالث إلى الصف السادس الابتدائيالبرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب الحلقة الابتدائية .. موعد التنفيذحيث قالت رئيس...
تابع طاهر الغرباوي مدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة بورسعيد؛ اليوم؛ انتظام سير العملية التعليمية بمدرسة الإمام محمد عبده الابتدائية المعتمدة التابعة لإدارة جنوب التعليمية وذلك ضمن سلسلة من الزيارات الميدانية المتواصلة بمختلف الإدارات التعليمية.توزيع 2 طن لحوم صكوك الإطعام على الأسر الأولى بالرعاية في بورسعيدضواحي بورسعيد يطلق حملة لإنشاء اتحادات الشاغلين بمنطقة اللبانة الجديدةصدى البلد تكشف تفاصيل سقوط طبيب بورسعيد البيطرى في بئربورسعيد .. الإعــ.ــدام لقـــ.ـاتل طالب ميكانيكية بورسعيد و المشدد 15 سنة لـ 3 أخرينمحافظ بورسعيد يشهد اصطفاف سيارات ومعدات الأحياء ومدينة بورفؤادبورسعيد | الغرباوي يتابع انتظام سير الامتحانات بمجمع محمد السيد وحسن بدراويبفرع بورسعيد.. فعاليات أسبوع سلامة المريض في هيئة الرعاية الصحيةمحافظ بورسعيد يشارك في الإفطار الرمضاني مع رواد مركز العزيمة للتأهيلرئيس جامعة بورسعيد يثنى على جهود فريق...
قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عقد تدريب لمعلمي اللغة العربية بالإدارات والمدارس بمحافظات القاهرة والجيزة والإسكندرية والإسماعيلية وشمال سيناء ودمياط والفيوم وأسيوط وسوهاج وأسوان من السبت 8 مارس 2025 حتى الأربعاء 12 مارس 2025.يأتي هذا التدريب في إطار الإجراءات التي تتخذها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتنفيذ البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ الصفوف من الثالث وحتى السادس الابتدائي والذي ينفذ بالتعاون مع المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي.وأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن هذا التدريب سيتم تنفيذه من خلال المنصة الالكترونية للتدريب والتطوير المهني للمعلمين cpd من خلال الموقع الالكتروني. https://cpd.moe.gov.eg/ وشددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، على مديري مديريات التربية والتعليم بضرورة التوجيه لمدير إدارة التعليم الابتدائي، ومدير إدارة الإحصاء ومديري المدارس المستهدفة بالتنبيه على جميع...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق أكد محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، أهمية الالتزام بالشفافية والواقعية خلال تنفيذ خطط تطوير المؤسسات التعليمية بالمحافظة، بما يتماشى مع استراتيجية الدولة والوزارة للارتقاء بالمستوى الدراسي للطلاب، لا سيما في المرحلة الابتدائية.جاء ذلك خلال لقائه بمديري المدارس الابتدائية وموجهي أوائل مادة اللغة العربية بإدارات طهطا، جهينة، جرجا، المراغة، سوهاج، المنشاة، والبلينا، بمدرسة سوهاج الثانوية التجارية بنات، لمناقشة آليات تنفيذ البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية. ويهدف البرنامج، الذي ينفذه المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، إلى دعم الطلاب غير المتقنين لتلك المهارات من خلال خطط علاجية مكثفة.حضر اللقاء كل من فاضل النحاس، مدير عام التعليم العام، وأيمن بدر، مدير إدارة التعليم الابتدائي المركزي، وعبدالفتاح العدوي، موجه عام اللغة العربية بالمديرية، إلى جانب...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق عقد الدكتور خالد خلف قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، إجتماع مع موجهي الصفوف الأولي بالمديرية والإدارات التعليمية بحضور محمد فتحي مدير عام إدارة التعليم العام بالمديرية، ومحمد عبدالفتاح مدير إدارة التعليم الابتدائي بالمديرية، بشأن تنفيذ البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة للصفوف (الثالث - الرابع - الخامس - السادس) بالمدارس الابتدائية على مستوى الإدارات التعليمية بالفيوم، في إطار دعم العملية التعليمية وتنمية مهارات التلاميذ الضعاف في القراءة والكتابة. يتضمن المشروع المدارس الابتدائية على مستوى محافظة الفيوم. ويهدف البرنامج القومي إلى رفع مستوى القراءة والكتابة لدى التلاميذ الضعاف فى المرحلة الابتدائية.ويستمر تطبيق البرنامج خلال الفترة من مارس حتى مايو 2025م ، ويستهدف تلاميذ الصفوف من الثالث إلى السادس في المدارس المستهدفة، ويركز البرنامج على تعزيز مهارات القراءة...
كشفت الدكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، تفاصيل هامة بشأن البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب الحلقة الابتدائية من الصف الثالث إلى الصف السادس الابتدائيالبرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب الحلقة الابتدائية .. موعد التنفيذحيث قالت رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني : إن البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب الحلقة الابتدائية من الصف الثالث إلى الصف السادس الابتدائي ، سيتم تنفيذه في المدارس بحلول شهر مارس 2025البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب الحلقة الابتدائية .. ما هي أهدافه؟وأوضحت رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن أهداف البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب الحلقة الابتدائية من الصف الثالث...
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه ما زال هناك تحديات قائمة تواجه التعليم المصري ، مشيراً إلى أن التقييمات الوطنية كشفت أن العديد من الطلاب لا يزالوا يواجهون صعوبات في مهارات القراءة والكتابة الأساسيةوشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على أن هذا التحدي لا يقتصر على مصر فقط، بل في جميع أنحاء منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، مؤكداً أن الدراسات أوضحت أن نسبة كبيرة من الطلاب غير قادرين على قراءة وفهم النصوص المناسبة لأعمارهم بحلول سن العاشرة. وكان قد أطلق محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والسيدة نتاليا روسى ممثل منظمة اليونيسف بمصر، اليوم خلال فعاليات بمحافظة أسوان، "البرنامج القومى لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية"، والذي يتم تنفيذه في 10 محافظات كمرحلة...
أطلق محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ونتاليا روسى ممثل منظمة اليونيسف بمصر، اليوم خلال فعاليات بمحافظة أسوان، "البرنامج القومى لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية"، والذي يتم تنفيذه في 10 محافظات كمرحلة أولى ويضم 2000 مدرسة بإجمالي مليون طالب وطالبة بالمرحلة الابتدائية. وتتضمن المحافظات المستهدفة لتنفيذ البرنامج كمرحلة أولى محافظات القاهرة، والجيزة، والإسكندرية، والفيوم، وأسيوط، وسوهاج، وأسوان، وشمال سيناء، ودمياط، والإسماعيلية. جاء ذلك بحضور، السفير ميكيلى كوارونى سفير إيطاليا في مصر وقيادات الوزارة ومديرى مديريات التربية والتعليم المشاركة بالبرنامج. وفي مستهل كلمته، رحب الوزير محمد عبد اللطيف بالسيدة ناتاليا روسي، ممثلة "يونيسف" في مصر، ميكيلي كواروني، سفير إيطاليا لدى مصر، وقادة التعليم، والشركاء، مشيدًا بدورهم الحيوي بالتعاون مع الوزارة في تشكيل مستقبل طلاب مصر. وأعرب الوزير...
أطلق محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ونتاليا روسي ممثل منظمة اليونيسف بمصر، اليوم الثلاثاء، البرنامج القومى لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية، والذي يتم تنفيذه في 10 محافظات كمرحلة أولى ويضم 2000 مدرسة بإجمالي مليون طالب وطالبة. والمحافظات المستهدفة لتنفيذ البرنامج كمرحلة أولى هي القاهرة، والجيزة، والإسكندرية، والفيوم، وأسيوط، وسوهاج، وأسوان، وشمال سيناء، ودمياط، والإسماعيلية. شراكة استراتيجية بين وزارة التعليم ويونيسف وقال محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم، إن البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية يعد نتاج شراكة استراتيجية بين وزارة التربية والتعليم ويونيسف، ما يعكس الالتزام المشترك بتحسين جودة التعليم وتمكين الأجيال القادمة، مؤكدًا أن البرنامج يتماشى مع رؤية مصر 2030 للتنمية المستدامة ونتائج قمة تحول التعليم 2022 في نيويورك، حيث تم الاعتراف...
أطلق محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، و نتاليا روسى ممثل منظمة اليونيسف بمصر، اليوم خلال فعاليات بمحافظة أسوان، "البرنامج القومى لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية"، والذي يتم تنفيذه في 10 محافظات كمرحلة أولى ويضم ٢٠٠٠ مدرسة بإجمالي مليون طالب وطالبة بالمرحلة الابتدائية.وتتضمن المحافظات المستهدفة لتنفيذ البرنامج كمرحلة أولى محافظات القاهرة، والجيزة، والإسكندرية، والفيوم، وأسيوط، وسوهاج، وأسوان، وشمال سيناء، ودمياط، والإسماعيلية.جاء ذلك بحضور، السفير ميكيلى كوارونى سفير إيطاليا في مصر وقيادات الوزارة ومديرى مديريات التربية والتعليم المشاركة بالبرنامج.وفي مستهل كلمته، رحب الوزير محمد عبد اللطيف بوجود ناتاليا روسي، ممثلة "يونيسف" في مصر، والسيد ميكيلي كواروني، سفير إيطاليا لدى مصر، وقادة التعليم، والشركاء، مشيدًا بدورهم الحيوي بالتعاون مع الوزارة في تشكيل مستقبل طلاب مصر.أعرب الوزير عن سعادته...
عقد ياسر أنس وكيل مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، اجتماعا موسعا مع الفئة المستهدفة من مديري إدارات التعليم الابتدائي بالإدارات التعليمية ومديري المدارس الإبتدائية لمناقشة خطة تفعيل «البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ الصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي» والذي ينفذ من خلال 1000 مدرسة كمرحلة أولى في عشر محافظات منهم محافظة القاهرة. تدريب 20 ألف معلم وأوضحت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، أنه يجري تدريب 20 ألف معلم على هذا البرنامج، والذي ينفذ في شهور مارس وأبريل ومايو كمرحلة أولى، كما سيتم دعم المعلمين الذين سيقومون بتنفيذ البرنامج، بالإضافة إلى تنفيذ مراكز دعم لتنمية مهارات القراءة والكتابة. وأكد وكيل مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، حرص المديرية على الارتقاء بالمستوى التعليمي للطلاب، وأن سبيل تحقيق ذلك هو القضاء تماما على ظاهرة الضعف القرائي...
تابعت فاتن مدكور ، مدير عام إدارة 6 أكتوبر التعليمية ، اليوم الإثنين الموافق 17 فبراير ، فعاليات عقد البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة بمدرسة الشيماء للتعليم الأساسي التابعة لادارة ٦ اكتوبر التعليمية، والذي يستهدف طلاب الصفوف من الثالث حتى السادس الابتدائي .وقد تضمن البرنامج اختبار المهارات الأساسية في القراءة والكتابة ، بهدف قياس مستوى الطلاب والعمل على تحسين قدراتهم اللغوية، بما يسهم في تعزيز تحصيلهم الدراسي. وأكدت فاتن مدكور مدير عام إدارة 6 أكتوبر التعليمية على أهمية مثل هذه البرامج في رفع مستوى التعليم الأساسي وكانت قد قامت مدير عام إدارة 6 أكتوبر التعليمية بجولة تفقدية لعدد من المدارس، شملت مدرسة صلاح الدين الثانوية، ومدرسة الخلفاء الراشدين الثانوية، ومدرسة الشيماء للتعليم الأساسي .وفي إطار جهود تطوير المهارات الأساسية للطلاب، شهدت...
أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى "البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ الصفوف الأولى" وذلك من خلال ورشة عمل تم تنظيمها بالتعاون مع منظمة "يونيسف"، وذلك تحت رعاية محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.واستعرضت ورشة العمل التجارب الناجحة في مجال تنمية مهارات القراءة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في مصر والدول الأخرى، ثم عرض المسح الميداني لمهارات القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، كما تم عرض المهارات الأساسية للصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي وكذلك تقسيم الأنشطة.والجدير بالذكر أن المشروع يتم من خلال 1000 مدرسة كمرحلة أولى في عشر محافظات، حيث يتم تدريب 20 ألف معلم على هذا البرنامج الذي يتم تنفيذه في شهور مارس وأبريل ومايو كمرحلة أولى، كما سيتم دعم المعلمين الذين سيقومون بتنفيذ البرنامج، بالإضافة...
أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى "البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ الصفوف الأولى" من خلال ورشة عمل تم تنظيمها بالتعاون مع منظمة "يونيسف"، تحت رعاية محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.واستعرضت ورشة العمل التجارب الناجحة في مجال تنمية مهارات القراءة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في مصر والدول الأخرى، ثم عرض المسح الميداني لمهارات القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، كما تم عرض المهارات الأساسية للصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي وكذلك تقسيم الأنشطة.جدير بالذكر أن المشروع يتم من خلال 1000 مدرسة كمرحلة أولى في عشر محافظات، حيث يتم تدريب 20 ألف معلم على هذا البرنامج الذي يتم تنفيذه في شهور مارس وأبريل ومايو كمرحلة أولى، كما سيتم دعم المعلمين الذين سيقومون بتنفيذ البرنامج، بالإضافة إلى تنفيذ...
أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني "البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ الصفوف الأولى" وذلك من خلال ورشة عمل تم تنظيمها بالتعاون مع منظمة "يونيسف"، وذلك تحت رعاية محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني. التجارب الناجحة في مجال تنمية مهارات القراءة واستعرضت ورشة العمل التجارب الناجحة في مجال تنمية مهارات القراءة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في مصر والدول الأخرى، ثم عرض المسح الميداني لمهارات القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، كما تم عرض المهارات الأساسية للصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي وكذلك تقسيم الأنشطة. والجدير بالذكر أن المشروع يتم من خلال 1000 مدرسة كمرحلة أولى في عشر محافظات، حيث يتم تدريب 20 ألف معلم على هذا البرنامج الذي يتم تنفيذه في شهور مارس وأبريل ومايو كمرحلة أولى،...
أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ الصفوف الأولى، وذلك من خلال ورشة عمل تم تنظيمها بالتعاون مع منظمة «يونيسف». واستعرضت ورشة العمل التجارب الناجحة في مجال تنمية مهارات القراءة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في مصر والدول الأخرى، ثم عرض المسح الميداني لمهارات القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، كما تم عرض المهارات الأساسية للصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي وكذلك تقسيم الأنشطة. جدير بالذكر أن المشروع يتم من خلال 1000 مدرسة كمرحلة أولى في عشر محافظات، حيث يتم تدريب 20 ألف معلم على هذا البرنامج الذي يتم تنفيذه في شهور مارس وأبريل ومايو كمرحلة أولى، كما سيتم دعم المعلمين الذين سيقومون بتنفيذ البرنامج، بالإضافة إلى تنفيذ مراكز دعم لتنمية مهارات القراءة والكتابة. ويتم...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالتعاون مع منظمة “يونيسف”، البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ الصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي، وذلك في ورشة عمل عقدت تحت رعاية الوزير محمد عبد اللطيف.تهدف الورشة إلى استعراض التجارب الناجحة في مجال تنمية مهارات القراءة في مصر والدول الأخرى، مع عرض نتائج المسح الميداني لمهارات القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، بالإضافة إلى تقديم الأنشطة والمهارات الأساسية للصفوف المستهدفة.يُنفذ البرنامج في مرحلته الأولى في 1000 مدرسة في 10 محافظات، ويستهدف تدريب 20 ألف معلم خلال شهور مارس وأبريل ومايو 2025. كما سيتم تقديم الدعم الفني للمعلمين وتنفيذ مراكز تعليمية متخصصة في تعزيز مهارات القراءة والكتابة.وتشرف على تنفيذ المشروع الدكتورة هالة عبدالسلام، رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، بمشاركة...
أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني "البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ الصفوف الأولى" وذلك من خلال ورشة عمل تم تنظيمها بالتعاون مع منظمة "يونيسف"، وذلك تحت رعاية محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.واستعرضت ورشة العمل التجارب الناجحة في مجال تنمية مهارات القراءة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في مصر والدول الأخرى، ثم عرض المسح الميداني لمهارات القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، كما تم عرض المهارات الأساسية للصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي وكذلك تقسيم الأنشطة.تفاصيل البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابةوالجدير بالذكر أن المشروع يتم من خلال 1000 مدرسة كمرحلة أولى في عشر محافظات، حيث يتم تدريب 20 ألف معلم على هذا البرنامج الذي يتم تنفيذه في شهور مارس وأبريل ومايو كمرحلة أولى، كما سيتم دعم...
تابعت نادية فتحي وكيل وزارة التربية والتعليم بمطروح فعاليات ختام البرنامج التدريبي الأول لتنمية مهارات معلمات رياض الأطفال بقاعات مدرسة الشهيد أحمد عبدالكريم حجاج الثانوية العسكرية،بحضور إسماعيل جاتو وكيل المديرية والدكتورة نعمة بسيوني موجه عام رياض الأطفال ولمياء سعيد مدير إدارة التدريب أحمد صديق مدير المدرسة العسكرية.وتابعت وكيل الوزارة جزء من ورش العمل والمعرض الخاص بختام البرنامج التدريبي كذلك تابعت حلقة نقاشية حول أهمية لعب الأدوار في دعم مهارة القراءة لدي الاطفال، والذي يأتي في إطار موضوع رواية القصة وتنمية مهارات القراءة لدي الأطفال والذي يأتي في ضوء خطة وزارة التربية والتعليم لرفع كفاءة معلمات رياض الأطفال وتطوير أدائهم.وأوضحت أن ذلك البرنامج التدريبي يأتي استمرارًا لتدعيم منظومة التنمية المهنية للعاملين ومواكبة للتطورات الحديثة وتشجيع التعليم المستمر وفي ضوء الاحتياجات التدريبية.وأكدت...
أكدت الدكتورة غالية الزامل، عضو اتحاد كتاب مصر، أنه يمكن تنمية شخصية الطفل من خلال القراءة والنشاطات التربوية التي يمارسها الطفل، مشددة على أن هذه الأنشطة تساعد على تطور مهاراته العقلية والوجدانية، لافتة إلى أن الأنشطة البسيطة والألعاب التي تعتمد على القراءة والتعبير تساهم بشكل كبير في بناء الثقة بالنفس لدى الأطفال. تفاعل الأطفال مع القراءة وقالت «الزامل»، خلال حوار مع الإعلامية مروة شتلة، بحلقة برنامج «البيت»، المذاع على قناة «الناس»، اليوم الأربعاء، :«زمان كنا نكتب على ورقة، نختار فيها حرفًا معينًا مثل الألف، ثم نبحث عن اسم ولد أو بنت أو جماد يبدأ بهذا الحرف، كان هذا النشاط بسيطًا جدًا، لكنه كان يساهم في تدريب الطفل على التفكير وتحفيز ذاكرته في تحديد الأشياء التي تبدأ بالحرف المطلوب، هذا النشاط...
قام الدكتور خالد قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، بمتابعة فعاليات البرنامج التدريبي "التدريس باستخدام رواية القصة وتنمية مهارات القراءة لطفل الروضة"، الذي يهدف إلى تعزيز مهارات معلمات رياض الأطفال في كيفية استخدام القصة كأداة تعليمية لتحفيز الإبداع وتنمية مهارات القراءة لدى الأطفال.بحضور محمد فتحي مدير عام إدارة التعليم العام بالمديرية ، ومسئولى التدريب وتوجيه رياض الأطفال، بقاعة التدريب بمدرسة عائشة حسانين الثانوية للبنات بشرق الفيوم، وقاعة التدريب بمدرسة عين شمس الثانوية للبنات بغرب الفيوم.إثراء معارف ومهارات المعلماتأكد الدكتور قبيصي على أهمية هذا التدريب في إثراء معارف ومهارات معلمات رياض الأطفال، مشيرًا إلى أن التدريس باستخدام القصة يعزز من قدرة الأطفال على الاستماع والفهم وتنمية الخيال والمفردات اللغوية لديهم، كما أضاف أن القصة تساعد الأطفال في التعرف على القيم الاجتماعية...
مسقط- الرؤية تشارك سلطنة عمان ممثلة بوزارة التربية والتعليم دول العالم الاحتفال باليوم العالمي للغة العربية، بالتعاون مع عدد من المؤسسات الأكاديمية والحكومية التي تُعنى باللغة العربية، من خلال إقامة الندوات والكثير من المناشط والفعاليات للنهوض والاعتزاز بها. وتبذل وزارة التربية والتعليم جهودًا كبيرة في مجال تعليم اللغة العربية وتعلمها انطلاقًا من تنمية كفايات معلمي اللغة العربية، وترسيخها في نفوس الطلبة كونها إرثا دينيا وهوية لغوية وثقافية، كمشاركة سلطنة عمان في الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة PIRLS26 تأكيدا لاهتمام الوزارة في رفع مستوى أداء طلبة السلطنة في مهارات القراءة وفهم المقروء ومهارات التفكير العليا، وذلك من خلال الجهود المبذولة في هذا المجال من خلال المشاغل والدورات التدريبية والزيارات الميدانية للحقل التربوي، وتبنّي منصات إلكترونية تسعى لتحقيق التحول الرقمي؛ استعدادا...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق أجري محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني صباح اليوم الثلاثاء، جولة تفقدية مفاجئة لزيارة مدارس إدارة قطور التعليمية بمحافظة الغربية. حيث تفقد مدرسة فصول سجين التجارية المشتركة وذلك بعد زيارة مدرسة عبد الله ستيشن الاعدادية بنات، وذلك في إطار الجولات المستمرة التي يجريها الوزير بالمدارس بمختلف المحافظات لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية.ورافق الوزير خلال الجولة الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة.وتفقد الوزير عددًا من فصول المدرسة، حيث اطلع الوزير على أداء الطلاب فى كراسات الحصة والواجبات المنزلية للطلاب، ومدى التزامهم.كما اطلع الوزير اثناء جولته على التحدث لدي الطلاب، كما حرص الوزير على متابعة مستوى الطلاب فى مهارات القراءة والكتابة وتقييم أدائهم للتأكد من مستوى مهارات القراءة وفهم الدروس لديهم وتحديد مستواهم التعليمى.ووجه الوزير بإعداد...
تفقد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، فصول مدرسة سجين الابتدائيه الحديثة، أثناء زيارة تفقدية مفاجئة، لعدد من مدارس إدارة قطور التعليمية بمحافظة الغربية.واعجب الوزير من أداء الطالبات في حصة مادة الدراسات الاجتماعية ومشاركة الطالبات بالصف السادس الابتدائي في رسم الخرائط بكشاكيل الفصل.كما قام الوزير بالتحدث إلى الطالبة اروي زكريا محمد، التي قامت برسم الخريطة بالألوان بشكل احترافي داخل كشكول الفصل، والتي أكدت أنها لأول مرة تقوم برسم الخرائط وتهتم بهذا الشكل كما اكدت حرصها على حضور الحصص وعدم الغياب اطلاقا مهما كان السبب.يأتي ذلك في إطار الجولات المستمرة التي يجريها الوزير بالمدارس بمختلف المحافظات لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية.ورافق الوزير خلال الجولة، الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة، ومدير المديرية ناصر حسن.وتفقد الوزير عددًا من فصول...
استهل محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، جولته بإدارة قطور التعليمية بمحافظة الغربية، بمدرسة فصول سجين التجارية المشتركة، في زيارة تفقدية مفاجئة، وذلك بعد زيارة مدرسة عبد الله ستيشن الاعدادية بنات.يأتي ذلك في إطار الجولات المستمرة التي يجريها الوزير بالمدارس بمختلف المحافظات لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية.ورافق الوزير خلال الجولة، الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة.وتفقد الوزير عددًا من فصول المدرسة، حيث اطلع الوزير على أداء الطلاب فى كراسات الحصة والواجبات المنزلية للطلاب، ومدى التزامهم.كما اطلع الوزير اثناء جولته على التحدث لدي الطلاب، كما حرص الوزير على متابعة مستوى الطلاب فى مهارات القراءة والكتابة، وتقييم أدائهم، للتأكد من مستوى مهارات القراءة وفهم الدروس لديهم، وتحديد مستواهم التعليمى.ووجه الوزير بإعداد برامج علاجية للطلاب ضعاف القراءة والكتابة، ومتابعة تحسن...
أجرى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، صباح اليوم، جولة تفقدية مفاجئة لعدد من مدارس محافظة الغربية وذلك في إطار الجولات المستمرة التي يجريها الوزير بالمدارس بمختلف المحافظات لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية.واستهل وزير التربية والتعليم الجولة التفقدية الغربية بزيارة مدرسة عبد الله ستيشن الاعدادية بنات ادارى التابعة لإدارة قطور التعليمية.ورافق الوزير خلال الجولة، الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة.وتفقد الوزير عددًا من فصول المدرسة، حيث اطلع الوزير على أداء الطلاب فى كراسات الحصة والواجبات المنزلية للطلاب، ومدى التزامهم.كما حرص الوزير على متابعة مستوى الطلاب فى مهارات القراءة والكتابة، وتقييم أدائهم، للتأكد من مستوى مهارات القراءة وفهم الدروس لديهم، وتحديد مستواهم التعليمى.ووجه الوزير بإعداد برامج علاجية للطلاب ضعاف القراءة والكتابة، ومتابعة تحسن مستواهم التعليمى.وأكد الوزير...
السويد – كشفت دراسة جديدة، منشورة في مجلة Neuroimage، أن القراءة تؤثر بشكل كبير على بنية الدماغ. وفي دراسة شملت أكثر من 1000 مشارك، تم تحليل بيانات الدماغ لاكتشاف الاختلافات بين القراء الماهرين وغير الماهرين. وأظهرت النتائج أن هناك مناطق دماغية معينة، خاصة في النصف الأيسر، مرتبطة بشكل كبير بقدرة القراءة. وركزت الدراسة على منطقتين في النصف الأيسر للدماغ، هما الفص الصدغي الأمامي والتلفيف هيشل، حيث يعتبران حاسمين في معالجة اللغة. ويساعد الفص الصدغي الأمامي، على وجه الخصوص، في ربط وتصنيف المعلومات ذات المعنى، مثل ربط شكل الساق أو حركتها عندما نقرأ الكلمة “ساق”. بينما التلفيف هيشل، الذي يحتوي على القشرة السمعية، يساعد في معالجة الأصوات، وهو ما يعتبر أساسيا لربط الحروف بالكلمات. وتبين أن القراء الماهرين كانوا يملكون مساحة...
أجرى محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء عماد كدواني محافظ المنيا صباح اليوم، جولة تفقدية لعدد من مدارس المنيا، في إطار الجولات المستمرة التي يجريها الوزير بالمدارس بمختلف المحافظات لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية. ورافق الوزير خلال الجولة، الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة. متابعة مستوى الطلاب فى مهارات القراءة واستهل وزير التربية والتعليم ومحافظ المنيا جولتهما بزيارة مدرسة عمرو السعدي عبدالحميد للتعليم الأساسي، التابعة لإدارة العِدوة التعليمية، والتي تضم 474 طالبا. حضر الوزير والمحافظ طابور الصباح، وتابعا فقرات الإذاعة المدرسية، وشهدا تحية العلم والنشيد الوطني، وأشادا بأداء الطلاب ومهاراتهم في إلقاء الفقرات بمهارة وإتقان. وتفقد الوزير والمحافظ عددًا من فصول المدرسة، حيث اطلع الوزير على أداء الطلاب في كراسات الحصة والواجبات المنزلية للطلاب ومدى التزامهم....
وجهت سماح إبراهيم، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، بتعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب، مشددة على الاستعداد الجيد لامتحانات شهر نوفمبر الجاري، ومؤكدة الالتزام بالقرار الوزاري 136 والتعليمات المنظمة لهذا الشأن، وذلك وفقا لتوجيهات محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني. تحسين العملية التعليمية جاء ذلك خلال زيارة مفاجئة لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية بإدارة السلام التعليمية، واستكمال الجهود المبذولة للتأكد من تطبيق الإجراءات التي من شأنها تحسين مستوى العملية التعليمية بمختلف مراحلها. متابعة المناهج الدراسية وشددت مدير المديرية على أهمية الطابور المدرسي للطلاب والمعلمين لغرس قيم الولاء والانتماء لوطنهم، كما أجرت جولة في فصول المدرسة لمتابعة ما تم التوصل إليه في المناهج الدراسية، ومدى الالتزام بالتقييمات الأسبوعية داخل الفصول، بالإضافة إلى الاطلاع على كراسات الحصة والواجب ونسب الحضور والكثافات،...
أجرى محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، يرافقه اللواء إسماعيل كمال محافظ أسوان، صباح اليوم، جولة تفقدية في عدد من مدارس النوبة، حيث تأتي الزيارات الميدانية المتواصلة تأكيدًا على حرص الوزارة على تطبيق مختلف الآليات والقرارات المنظمة للعملية التعليمية والتي تستهدف بالارتقاء بالمنظومة. تعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب رافق الوزير خلال الزيارة الدكتور أحمد المحمدي، مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة، في إطار حرصه على المتابعة الميدانية لانتظام وانضباط العملية التعليمية في مختلف محافظات الجمهورية، واستهل وزير التربية والتعليم ومحافظ أسوان جولتهما، بزيارة مدرسة أبريم الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة نصر النوبة التعليمية التي تضم 191 طالبا وطالبة، حيث تفقدا فصول المدرسة، وتابعا جهود خفض الكثافات الطلابية بها، وطرق شرح المعلمين للدروس ومستوى التحصيل الدراسي للطلاب. وعقب ذلك، توجه الوزير...
تفقدت سمية الخطيب وكيل مديرية التربية والتعليم بالجيزة، وأمل مبروك مدير عام التعليم العام، ومحمد حفني مدير إدارة المتابعة بالمديرية، من خلال قافلة تعليميّة لإدارة الصف التعليميّة لتحقيق الانضباط بالمدارس ومتابعة سير العملية التعليمية بمدارس التعليم العام بمختلف المراحل «ابتدائي – إعدادي – تجريبي – ثانوي عام». تقييم المرحلة الابتدائية لمهارات القراءة والكتابة جاءت الزيارة لمتابعة سير العمل داخل الفصول ومرحلة رياض الأطفال، والالتزام بالخريطة الزمنية للمناهج ومدى التزام التوجيهات بالمتابعة الفعالة والتقييم للطلاب، إضافة إلى تقييم المرحلة الابتدائية لمهارات القراءة والكتابة، وعمل برنامج علاجي لهم. واتجهت القافلة لمتابعة سير العمل داخل مدارس الإدارة وهي «عرفة الصيفي الثانوية، عرفة الصيفي الإعدادية، خالد حسانين الابتدائية، فاطمة الزهراء الابتدائية، الشوبك الشرقي الإعدادية، الانوار الابتدائية، العمدة الإعدادية الثانوية، الشرفا الابتدائية، الشرفا الإعدادية المشتركة،...
تشير أحدث بيانات معهد اليونسكو للإحصاء أن 250 مليون طفل حول العالم يفتقرون إلى مهارات القراءة والكتابة، كما أن ثلثي الأطفال في أميركا لا يلبّون معايير الكفاءة في القراءة. الربط بين ما يسمعه الطفل وما يقرأه ومع الانخفاض الملحوظ في معرفة القراءة والكتابة بين الأطفال، ظهرت حركة "قم بتشغيل الترجمة"، وهي حركة عالمية جمعت قادة التعليم ورجال الأعمال والمشاهير، وتسعى إلى إحداث ثورة في الطريقة التي يتعامل بها الأطفال مع التلفزيون والأجهزة اللوحية من خلال تشغيل خاصية الترجمة النصية بلغة العرض نفسها أثناء مشاهدة البرامج ومقاطع الفيديو المفضلة، وبهذا يتحول وقت الشاشة إلى وقت للترفيه وتعزيز مهارات القراءة والتهجئة، وفي سبيل ذلك طالبت الحملة جميع قنوات البث التلفزيوني المخصصة للأطفال بإجراء تغيير بسيط على برامجها، وتثبيت الترجمة النصية، وقد أبدى...
في إطار الجهود المشتركة لتعزيز تعلم وإجادة اللغة العربية؛ أعلن “مقياس الضاد”، المقياس المبتكر لتعزيز إجادة القراءة باللغة العربية بين الناطقين بها على امتداد الوطن العربي، عن تعيين مدير عام لقيادة وتطوير مشاريعه. يعد “مقياس الضاد” مشروعاً مشتركاً بين “ألف للتعليم”، الشركة الرائدة عالميًا في تكنولوجيا التعليم والتي تتخذ من الإمارات العربية المتحدة مقرًا لها، و”ميتاميتريكس” (®MetaMetrics)، الشركة المطوّرة لمقياس “ليكسايل” (®Lexile) للقراءة ومقرها الولايات المتحدة. سيكون “مقياس الضاد” المعيار المرجعي لإجادة اللغة العربية، كما هو الحال بالنسبة لمقياس ليكسايل® للغة الإنجليزية. يهدف المشروع إلى تزويد الناطقين باللغة العربية بأداة قياس فعالة تعزز المواءمة بين الكتب والمحتوى التعليمي، وآليات التقييم من جهة أخرى، مما يسهم في تعزيز وتطوير مهارات القراءة بشكل ملموس. ويركز الإطار المرجعي لـ “مقياس الضاد” على تقييم...
شهدت مواقع فرع ثقافة الفيوم، عددا من اللقاءات التثقيفية والورش الفنية، ضمن أجندة فعاليات الهيئة العامة لقصور بإشراف الكاتب محمد عبدالحافظ ناصف، نائب رئيس الهيئة.يأتي هذا فى إطار الفعاليات التي ينظمها الفرع تحت إشراف إقليم القاهرة الكبرى وشمال الصعيد الثقافي برئاسة لاميس الشرنوبي، بقصر ثقافة الفيوم والمكتبات الفرعية.وفي ذات السياق، عقدت مكتبة الطفل والشباب بسنورس حوارا مفتوحا عن تعزيز مهارات القراءة لدى الطفل، تحدث فيه السيد أحمد نصر عبد التواب أن القراءة هي غذاء العقل الذي يشكل الوجدان موضحا الدور الذي تقوم به الهيئة العامة لقصور الثقافة في إطلاق مسابقات متنوعة لكافة الأعمار للتشجيع على مهارات القراءة والبحث مشيرا إلى مسابقة "مصر تقرأ"، بالإضافة إلى تنفيذ مجلة حائط بعنوان "شموع" بإشراف هالة معوض -مشرفة النشاط- وتضمنت المجلة عددا من أبرز...
للقراءة دورها الفعال في تقدم الشعوب ورسم مستقبل أبنائها، حيث تُنمي المدارك وتوسع الأفق للتأمل والبحث في كل العلوم، ولما تمثله القراءة من أهمية بالغة، أطلقت «الوطن» حملة لتشجيع المواطنين على القراءة خاصة الأطفال للعمل على تنوير العقول المستقبلية. كيف تحدث أدباء العرب عن القراءة؟ وشغلت القراءة اهتمام أدباء الوطن العربي، حيث كانت الخطوة الأساسية لتشكيل وعي كل منهم وتحديد اتجاهاته الثقافية المختلفة، لذا حث عدد منهم على القراءة والمواظبة عليها بين الصغار والكبار. وظهر حث أدباء العرب على القراءة وكذلك أهميتها البالغة في عدد من الأقوال المأثورة الشهيرة لهم، التي نستعرض جزءًا منها خلال السطور الآتية: • «أنا من بدل الكتب بالصحابا، لم أجد لي وافيا إلا الكتابا».. أحمد شوقي في قصيدة «أنا من بدل الكتب بالصحابا». •...
منحت كلية التربية بجامعة الزقازيق الباحث محمد عطية علي عبد المنعم الدكتوراه بدرجة امتياز عن الرسالة التي ناقشها بعنوان «برنامج قائم علي التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات القراءة النقدية والكتابة الجدلية باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية». الأدوات المناسبة لقياس مهارات القراءة النقدية وتهدف الدراسة إلى مساعدة معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بتقديم الأدوات المناسبة لقياس مهارات القراءة النقدية والكتابة الجدلية لطلاب المرحلة الثانوية، وإثراء معلمي اللغة الإنجليزية ببرنامج لتدريس مهارات القراءة والكتابة الجدلية قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ، كما تمكن طلاب المرحلة الثانوية دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من تطوير مهاراتهم في القراءة النقدية والكتابة الجدلية، وتشجيعهم على المشاركة مع بعضهم البعض، وتحقيق فهم أفضل لدروسهم، وتعمل علي تفاعلهم الإيجابي ومشاركتهم مع المعلم داخل...
ناقشت جامعة الزقازيق رسالة الدكتوراه المقدمة من الباحث، محمد عطية على عبد المنعم، المنسق الإعلامي لبوابة الأزهر الشريف بمنطقة الشرقية الأزهرية؛ للحصول على درجة الدكتوراه في المناهج وطرائق تدريس اللغة الإنجليزية، بعنوان«برنامج قائم على التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات القراءة النقدية والكتابة الجدلية باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية».وتكونت لجنة الحكم والمناقشة التي عقدت بكلية التربية، من الدكتورة إيمان محمد البشبيشي أستاذ المناهج وطرائق تدريس اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة المنصورة «مشرفًا ورئيسًا»، والدكتور أحمد عبد السلام إدريس أستاذ المناهج وطرائق تدريس اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة الزقازيق «مشرفًا»، والدكتور محمد حسن إبراهيم أستاذ المناهج وطرائق تدريس اللغة الإنجليزية كلية التربية بجامعة الزقازيق «عضوًا ومناقشًا»، والدكتورة رحاب حمدته أبوالغيط جوهر أستاذ المناهج وطرائق تدريس اللغة الإنجليزية كلية...
تظهر الدراسات أن الحفاظ على صحة الدماغ يمكن أن يمنع العديد من الأمراض مثل التدهور المعرفي، وألزهايمر، ومشاكل الذاكرة، ومرض السكري من النوع الثاني، وأمراض القلب. هرمون شائع قد يقي من الزهايمر (تفاصيل) طرق الحفاظ على صحة الدماغ ومنع التدهور المعرفي في هذا التقرير، نستعرض عادة يومية يمكن أن تساعد في الحفاظ على صحة الدماغ، وفقًا لموقع "تايمز ناو".الأهمية الحقيقية لصحة الدماغهفوات الذاكرة يمكن أن تحدث في أي عمر، والشيخوخة وحدها ليست السبب الوحيد للتدهور المعرفي. من المهم الحفاظ على صحة الدماغ لتجنب فقدان الذاكرة الشديد الذي يكون عادة نتيجة لاضطرابات عضوية، إصابة في الدماغ، أو أمراض عصبية. يقول الدكتور أناند كاتكار، استشاري جراحة الأعصاب في الهند، إن فقدان الذاكرة الكبير غالبًا ما يكون نتيجة لاضطرابات عضوية أو إصابات في الدماغ...
قدّمت مؤسسة ربع قرن لصناعة القادة والمبتكرين، أكثر من 30 ورشة عمل إبداعية، اجتذبت من خلالها ما يزيد على 1525مشاركاً ومشاركة من الأطفال والنشء في الأعمار من 6 سنوات، من زائري منصتها التفاعلية في فعاليات النسخة الخامسة عشرة من مهرجان الشارقة القرائي للطفل، والذي نظمته هيئة الشارقة للكتاب، في مركز إكسبو الشارقة، خلال الفترة من 1 إلى 12مايو الجاري 2024. وجاءت مشاركة مؤسسة ربع قرن في المهرجان، انطلاقاً من حرصها على تحفيز أجيال المستقبل على القراءة والبحث والمعرفة، وتنمية جوانب الحس الثقافي والإبداعي لديهم، والارتقاء بمخزونهم المعرفي في مختلف المجالات، بهدف تنشئة أجيال قادرة على الحوار البنّاء وإبداء الرأي وتقبل الآخر. وشكّلت الورش النوعيّة التي قدمتها المؤسسة على مدار 12يوماً، مزيجاً بين الثقافة والفنون والمهارات الحياتية والترفيه، كان من أبرزها...
قدمت مؤسسة ربع قرن لصناعة القادة والمبتكرين، أكثر من 30 ورشة عمل إبداعية، اجتذبت من خلالها مايزيد على 1525مشارك ومشاركة من الأطفال والنشء في الأعمار من 6 إلى عاماً، من زائري منصتها التفاعلية في فعاليات النسخة الخامسة عشرة من مهرجان الشارقة القرائي للطفل، والذي نظمته هيئة الشارقة للكتاب، في مركز إكسبو الشارقة، خلال الفترة من 01 إلى 12مايو الجاري 2024. وجاءت مشاركة مؤسسة ربع قرن في المهرجان، انطلاقاً من حرصها على تحفيز أجيال المستقبل على القراءة والبحث والمعرفة، وتنمية جوانب الحس الثقافي والإبداعي لديهم، والارتقاء بمخزونهم المعرفي في مختلف المجالات، بهدف تنشئة أجيال قادرة على الحوار البنّاء وإبداء الرأي وتقبل الآخر. وشكّلت الورش النوعيّة التي قدمتها المؤسسة على مدار 12يوماً، مزيجاً بين الثقافة والفنون والمهارات الحياتية والترفيه، كان من...
يواصل مشروع (ابنتى الغالية) فعالياته، والذى تنفذه مؤسسة حواء المستقبل فى مجتمع ابوان إحدى قرى مركز ومدينة مطاى، شمال محافظة المنيا، تحت مظلة هيئة كوبتك أورفانز، والذى يهدف إلى اطلاق العنان للمواهب والقدرات لدي الفتيات من خلال التعليم . بالإضافة، إلى رفع المستوي التعليمي، ومحاربة التسرب من التعليم، والبناء النفسي السليم للشخصية، وتحسين الصورة الذاتية للفتيات ، و تمكين المرأة والفتاة في المجتمع ، وبث روح التطوع لديهن، كما يعزز مشروع إبنتي الصغيرة، ثقافة التعايش السلمي وقبول الآخر، ويذكر ان، مشروع ابنتى الغالية، يستخدم منهجية المرافقة وهى التعلم بالنموذج، من خلال مرافقة اخت الكبري، ويتم اختيارها طالبة جامعية مثقفة لأخت صغري، وهى طالبة في المرحلة الإبتدائية. حيث يتم تنفيذ مشروع إبنتي الغالية، على عدة مراحل، المرحلة الأولى، وتشمل التدريب التشغيلي، (تعريف الأخت الكبري...
مسقط- هناء الشبيبية انطلقت يوم الإثنين أعمال ندوة اللغة العربية الرابعة، تحت شعار: "تعليم اللغة العربية وتعلمها: رؤى وتجارب عملية" تحت رعاية أعمالها سعادة حبيب بن محمد الريامي رئيس مركز السلطان قابوس العالي للثقافة والعلوم أعمالها؛ بحضور أصحاب السعادة وكلاء الوزارة والمستشارين، ومشاركة عدد من الخبراء والمختصين بتعليم اللغة العربية وتعلمها من داخل سلطنة عمان وخارجها، وذلك على مدى ثلاثة أيام. وأكد الدكتور محمود بن عبد الله العبري مساعد أمينة اللجنة الوطنية العمانية للتربية والثقافة والعلوم ونائب رئيسة اللجنة الرئيسية في ندوة اللغة العربية، في كلمة الوزارة على أن بعض المؤشرات التقويمية للأداء اللغوي للطلبة في سلطنة عمان تشير إلى وجود تحسن نسبي في مهارات اللغة العربية خاصة في نتائج شهادة الدبلوم للعام الدراسي 2022/2023، وكذلك نتائج الدراسات الدولية في...
تعتبر القراءة اليومية من العادات الصحية والمفيدة التي ينبغي على الجميع تبنيها في حياتهم اليومية. فهي ليست مجرد وسيلة لقضاء الوقت الفراغ أو التسلية، بل هي أسلوب حياة يساهم في تطوير الذات وتوسيع آفاق المعرفة. في هذا المقال، سنستعرض أهمية القراءة اليومية وكيف يمكن أن تسهم في تحسين الجوانب المختلفة من حياتنا.تطوير مهارات القراءة والكتابة:القراءة اليومية تساعد في تطوير مهارات القراءة والكتابة، وهما من أهم المهارات التي يحتاجها الفرد في حياته الشخصية والمهنية. من خلال القراءة المستمرة، يتعلم الشخص كيفية فهم النصوص بشكل أفضل واستخلاص المعلومات الرئيسية منها، ويطور مهارات الكتابة ليعبر عن أفكاره وآرائه بوضوح ودقة. توسيع دائرة المعرفة:تعتبر القراءة وسيلة فعّالة لتوسيع دائرة المعرفة وزيادة الثقافة العامة. من خلال قراءة مجموعة متنوعة من الكتب والمقالات، يتعرف الفرد على...
المدارس الآمنة تأتي ضمن مشروع الصداقة التابع لهيئة إنقاذ الطفولة، الذي يهدف إلى تحسين بيئة التعلم بين الأطفال بمركز ملوي جنوب المنيا، من خلال توفير بيئة آمنة وداعمة لهم تعزز من مهاراتهم في القراءة والكتابة. بروتوكول تعاون بين إنقاذ الطفولة والتعليم تأتي المدارس الآمنة في إطار بروتوكول التعاون بين هيئة إنقاذ الطفولة ومديرية التربية والتعليم في محافظة المنيا، وتشمل المدارس المستهدفة من مشروع الصداقة مدرسة وحدة نواي بقرية نواي، ومدرسة أحمد سمير والى بمنشأة المغالقة، مدرسة عزبة صادق الابتدائية، ومدرسة طارق بن زياد الابتدائية، ومدرسة الاتحاد الابتدائية بقرية قلندول. تحسين مهارات القراءة والكتابة وتعد مدرسة قصر هور نموذجًا من نماذج المدارس الآمنة التي نفذتها هيئة إنقاذ الطفولة، ضمن مشروع الصداقة في مركز ملوي، حيث افتتح حمدي مصطفى، مدير مديرية التربية...
تحتفي «شرطة أبوظبي» بشهر القراءة خلال شهر مارس الجاري، تحت شعار «الإمارات تقرأ» بهدف نشر وتعزيز المعرفة وتحفيز المنتسبين على القراءة وتبني ثقافة الاطلاع. وأكد المقدم ناصر عبدالله الساعدي رئيس لجنة الأدباء والقراءة في «شرطة أبوظبي»، أن شهر القراءة يعد أولوية في أجندة شرطة أبوظبي السنوية، انطلاقاً من أهمية نشر الثقافة والمعرفة للارتقاء بالمجتمع عبر مبادرات تشجع على القراءة وتدعم الوعي بمبادئ ومعايير العلم والتعلم، كما يعد فرصة ثمينة للمؤسسات الحكومية لتشجيع منتسبيها على العادات الفكرية الراقية التي تعمل على زيادة وعي الأفراد والارتقاء بثقافتهم وتعزز من نشر المعرفة في المجتمع. وأوضح أن مبادرات «شهر القراءة» تشمل تنفيذ فعالية شهر القراءة بالتعاون مع مركز التواجد البلدي في حديقة الأنغام بمدينة محمد بن زايد على مدى يومين ونشر ملخصات رقمية للكتب...
تعتبر ثقافة القراءة أحد أهم العوامل التي تسهم في تطوير الفرد وتحسين جودة الحياة الاجتماعية. إن القراءة ليست مجرد نشاط ترفيهي، بل هي عملية تشكل هوياتنا الفردية وتسهم في تشكيل مجتمعاتنا. في هذا المقال، سنلقي نظرة على أهمية ثقافة القراءة وكيف تؤثر على التطور الفكري للأفراد والمجتمع.أهمية ثقافة القراءة:1. توسيع الأفق والفهم:القراءة تفتح أمام الأفراد أفقًا أوسع وتسمح لهم بفهم واقع العالم وتنويع الآراء والأفكار. 2. تنمية التفكير النقدي:عندما يتعامل الفرد مع نصوص متنوعة، يتطور لديه التفكير النقدي والقدرة على تحليل المعلومات بشكل منطقي.3. تعزيز الابتكار والإبداع:القراءة تعزز الإبداع والابتكار، إذ تمكن الأفراد من استلهام أفكار جديدة وتطوير رؤى فريدة. 4. تطوير اللغة ومهارات الاتصال:تعمل القراءة على تحسين مهارات اللغة والتعبير، مما يسهم في تطوير مهارات الاتصال.5. تقوية القيم والأخلاق:الكتب...
القراءة العامة تعتبر سحرًا يمتد إلى أبعد الحدود، حيث تفتح أمامنا أبواب عالم من المعرفة والتفاهم. إن تخصيص بعض الوقت للقراءة العامة يمثل استثمارًا ثمينًا في تنمية الذهن وتوسيع الأفق. في هذا المقال، سنلقي نظرة على أهمية القراءة العامة وكيف يمكن أن تحدث تأثيرًا إيجابيًا على حياتنا.1. توسيع آفاق المعرفة: يعمل القراءة العامة على توسيع مداركنا وزيادة معرفتنا بالعالم. من خلال اختيار كتب متنوعة تغطي مواضيع مختلفة، يمكننا أن نستكشف عوالم جديدة ونفهم ثقافات مختلفة، مما يساهم في تكوين رؤى أوسع وأكثر تعمقًا. 2. تنمية مهارات القراءة: يساهم القراءة العامة في تنمية مهارات القراءة والفهم. تواجهنا الكتب بلغات مختلفة وهياكل معقدة، مما يحفز العقل لفهم المفاهيم المعقدة وتطوير قدرات استيعاب المعلومات.3. تحسين اللغة والمفردات: إن التفاعل المستمر مع الكتب يسهم...
التزمت مدارس محافظة القاهرة بتنفيذ برامج تدريبية للاهتمام بتحسين مستوى القراءة والكتابة لدى الطلاب، تنفيذاً لتعليمات الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم الفني، وتوجيهات أيمن موسى، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة.وفي هذا التقرير، ينشر موقع “صدى البلد” صورا ترصد تفعيل برنامج تحسين مهارات القراءة والكتابة على مستوى المرحلتين الابتدائية والإعدادية - بإدارة روض الفرج التعليمية، وتحديدا في مدرسة اليازجي الابتدائية. وتابعت زينب عبد الفتاح، وكيل مديرية التربية والتعليم بالقاهرة لشئون الإدارات التعليمية، صباح اليوم السبت، تنفيذ برنامج تحسين مهارات القراءة والكتابة على مستوى المرحلتين الابتدائية والإعدادية بمدرسة اليازجي الإبتدائية التابعة لإدارة روض الفرج التعليمية.واستهدف تنفيذ برنامج تحسين مهارات القراءة والكتابة على مستوى المرحلتين الابتدائية والإعدادية بالمدرسة المذكورة، 140 طالبا من المرحلتين الابتدائية والإعدادية.وأشارت وكيل مديرية التربية والتعليم بالقاهرة إلى أن هذا البرنامج...
نظمت الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية، ممثلة في إدارة الطفولة المبكرة بقسم رياض الأطفال، صباح اليوم الخميس، برنامجًا تدريبيًا عن القراءة الجهرية بعنوان (القراءة الجهرية ودور المعلمة خلال البرنامج اليومي). يأتي البرنامج في إطار تمكين معلمات رياض الأطفال من إعداد وتطبيق القراءة الجهرية بفعالية وكفاءة، مستهدفًا 384 معلمة من مكاتب التعليم بالمنطقة، ويستمر ثلاثة أيام بإشراف مديرة إدارة الطفولة المبكرة فاطمة العتيبي.أخبار متعلقة طقس شتوي متنوع على الشرقية.. اعرف تفاصيلهإثراء.. 5 مشروعات تصل للمرحلة الأخيرة في برنامج "الحلول الإبداعية"وأوضح المتحدث الرسمي لتعليم المنطقة الشرقية، الدكتور محمد الغامدي، أن البرنامج استعرض مفهوم القراءة الجهرية وفوائدها المتعددة، من خلال عرض قدمته رئيسة قسم رياض الأطفال نورة الدوسري.أهمية القراءة لتنمية مهارات الأطفالولفت الى أن البرنامج تطرق إلى مواصفات محتوى القراءة الجهرية المناسب لمرحلة رياض...
وافق مجلس الوزراء على مشروع قرار رئيس الجمهورية بشأن التعديل السابع لاتفاقية مساعد التعليم الأساسي ـ المرحلة الثانية، بين جمهورية مصر العربية، والوكالة الأمريكية للتنمية الدولية. وتستهدف الاتفاقية دعم توفير قوى عاملة مُتعلمة تلبي احتياجات سوق العمل، إلى جانب تحقيق نتائج تشتمل على تحسين المهارات الرئيسية للطلاب في مرحلة التعليم الأساسي، وتحسين مهارات القراءة والرياضيات واللغة الإنجليزية لطلاب المرحلة الابتدائية، مع تمكين طلاب المرحلة الثانوية من حل مسائل الرياضيات والعلوم الصعبة والمرتبطة بالحياة الواقعية، إلى جانب تحسين القراءة والمهارات الحسابية للكبار، وتدريب المعلمين الجدد. تحسين مهارات القراءة والرياضيات وتشتمل الاتفاقية على عدة أنشطة، أولها مشروع مدارس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، حيث قدّمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني نموذجا للمدارس الثانوية للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات للطلاب الموهوبين، والذي ساهم حتى الآن...
أكد المهندس رائد هيكل، رئيس الجهاز التنفيذي للهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار، أن تعليم حرفة بجانب تعليم القراءة والكتابة يلعب دوراً في تنمية مهارات الدارسين الاقتصادية والاجتماعية، بالإضافة إلى التحرر من الأمية.جاء ذلك خلال لقائه الدكتورة منال عاصم، رئيس مجلس إدارة جمعية المصري الأصيل، والدكتورة رانية العيسوي، أمين صندوق جمعية المصري الأصيل، لبحث المزيد من التعاون المشترك بين الجانبين، وذلك في إطار الشراكات الفاعلة والمثمرة والبناءة التي تعقدها الهيئة العامة لتعليم الكبار مع منظمات المجتمع المدني.وأشاد رئيس الجهاز التنفيذي للهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار بجمعية المصري الأصيل لأنها تقوم بدمج تعليم القراءة والكتابة ومحو الأمية عن طريق ورش عمل لتعليم السجاد اليدوي والكليم اليدوي والتطريز السيناوي، وكذلك فتح ورش نجارة لتشغيل الشباب.جاء هذا الاجتماع تنفيذاً لتوجيهات الدكتور رضا...
أفادت دراسة نفسية أجريت مؤخرًا إلى أن "القراءة الإلكترونية" أو "القراءة الرقمية" تؤثر سلبًا على الأطفال وليس كما كان يسود الاعتقاد سابقًا بأن التعليم المدرسي والجامعي يُمكن أن يتحول نحو الأتمتة ويُمكن أن يستفيد الأطفال والطلاب من آلاف الكتب التي يُمكن أن يتم توفيرها وتحميلها على أجهزة الحاسوب اللوحية دون الحاجة لعناء حمل الكتب التقليدية.وبحسب تقرير نشره موقع "بيغ ثينك" المتخصص، فإن "القراءة الرقمية تؤثر سلبًا على مهارات فهم القراءة لدى الأطفال".ووجد الباحثون أن "القراءة الرقمية تعمل على تحسين مهارات الاستيعاب، لكن فائدتها أقل بما يتراوح بين ستة إلى سبعة أضعاف فائدة القراءة المطبوعة، حيث تميل النصوص الرقمية، مثل محادثات وسائل التواصل الاجتماعي والمدونات، إلى أن تكون أقصر بكثير وذات جودة لغوية أسوأ مقارنة بالأعمال المطبوعة، كما أن الهواتف وأجهزة...
خلصت دراسة نفسية أجريت مؤخراً إلى أن “القراءة الإلكترونية” أو “القراءة الرقمية” تؤثر سلباً على الأطفال وليس كما كان يسود الاعتقاد سابقاً بأن التعليم المدرسي والجامعي يُمكن أن يتحول نحو الأتمتة ويُمكن أن يستفيد الأطفال والطلاب من آلاف الكتب التي يُمكن أن يتم توفيرها وتحميلها على أجهزة الحاسوب اللوحية دون الحاجة لعناء حمل الكتب التقليدية. وبحسب تقرير نشره موقع “بيغ ثينك” المتخصص، واطلعت عليه “العربية نت”، فإن “القراءة الرقمية تؤثر سلباً على مهارات فهم القراءة لدى الأطفال”. ووجد الباحثون أن “القراءة الرقمية تعمل على تحسين مهارات الاستيعاب، لكن فائدتها أقل بما يتراوح بين ستة إلى سبعة أضعاف فائدة القراءة المطبوعة، حيث تميل النصوص الرقمية، مثل محادثات وسائل التواصل الاجتماعي والمدونات، إلى أن تكون أقصر بكثير وذات جودة لغوية أسوأ...
شددت وزارة التعليم على ضرورة التركيز على رفع مستوى المهارات في القراءة والرياضيات والقيم والأنشطة الصفية وغير الصفية، والممارسات الإيجابية المستهدفة في معايير التقويم المدرسي، وتحسين تجربة رحلة الطالب التعليمية، وغيرها من الاتجاهات الرئيسية الحالية لتحسين مستوى مدارس التعليم العام في الصف والمدرسة. وأوضحت الوزارة من خلال رسالة وكيل الوزارة للتعليم العام د. حسن خرمي، إلى مديري المدارس في التعليم العام، بالتركيز على المهمة من خلال الصف بالعمل على رفع مستوى المهارات في القراءة والرياضيات كأساس لكل العلوم والمعارف والمهارات، وعلى إعادة توجيه بوصلة التركيز إلى القيم والمهارات والأنشطة الصفية وغير الصفية لتحفيز التعلم النشط والاتجاهات الإيجابية بدلاً من التركيز على المعارف فقط لزيادة الوعي لدى الطالب ليكون قائداً لرحل قائداً لرحلة التعلم الخاصة به ويدعم مهارات التعلم الذاتي والتطوير...
دعت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة نجران ممثلة بإدارة النشاط الطلابي، الطلاب والطالبات للتسجيل في مسابقة تحدي القراءة العربي في موسمها الثامن 2023م - 2024م. وتهدف المسابقة إلى زيادة الوعي بأهمية القراءة لدى المستهدفين من طلاب وطالبات التعليم العام والأهلي والأجنبي والتربية الخاصة "ذوي الإعاقة"، سعياً لتعزيز الثقافة العامة لديهم وتنمية مهارات التعلم الذاتي والتفكير الناقد والإبداعي، وتنمية مهارات اللغة العربية للمشاركين، من خلال فئات الجائزة أبطال التحدي والمدرسة المتميزة والمشرف المتميز في قراءة 50 كتاباً مختلفة المجالات. ويمكن للراغبين في التسجيل الدخول على موقع الجائزة الرسمي، حيث إن آخر موعد لاستقبال أسماء المرشحين والمرشحات بتاريخ 12 / 8 / 1445هـ.
حمص-سانانظم فريق مهارات الحياة بمديرية ثقافة حمص بالتعاون مع مكتبة دار الربيع للنشر فعالية ثقافية وترفيهية للأطفال بمناسبة اليوم الوطني للتشجيع على القراءة في مرحلة الطفولة المبكرة بعنوان “كتابي نافذتي بحرف ولون”، حضرها مجموعة أطفال من مرحلة الطفولة المبكرة.وتضمنت الفعالية فقرة دمى متحركة وسردا لقصة هادفة، ومسابقات تهدف إلى تعريف الأطفال على الأحرف ولفظها واستخداماتها.وفي تصريح لمراسلة سانا، أشارت رئيسة قسم الأطفال وفريق مهارات الحياة بثقافي حمص صبا وسوف إلى أن الفعالية سلطت الضوء على عالم القصة ومتعة القراءة وما تحمله من فائدة للأطفال عن طريق أشخاص مختصين قدموا الفقرات بطرق محببة وسهلة باستخدام مؤثرات تشد الأطفال كالموسيقا والدمى والألعاب.بدورها قالت الحكواتية والمعلمة هبة مفضي: إن الأطفال اليوم حلقوا بعوالم ساحرة، وتعرفوا على شخصيات أخرى من خلال العديد من الفقرات...
السويداء-سانااحتضن قصر الثقافة في مدينة السويداء فعالية ثقافية بعنوان “كتابي نافذتي بحرف ولون”، ضمن احتفالية اليوم الوطني للتشجيع على القراءة بمشاركة نحو 70 طفلاً وطفلة من فريق مهارات الحياة، وعدد من الروضات والمدارس الخاصة.وتضمنت الفعالية مشاهد مسرحية بعنوان صورة وحكاية، وورشة سرد قصصي وقراءة تفاعلية وفقرات شعرية وأخرى فنية وغنائية راقصة، وفقرات رقص حديث من نتاج عمل فريق مهارات الحياة.وأكدت مسؤولة ثقافة الطفل في مديرية الثقافة بالسويداء ومسؤولة فريق مهارات الحياة “ديالا الملحم” أهمية هذه الفعاليات التي تساعد على جذب الطفل للتوجه نحو المكتبات، وتشجيعه على القراءة، وخاصة أننا نعيش في فترة الغزو الإلكتروني الذي يبعد الطفل عن القراءة والكتاب.بدورها لفتت مديرة روضة المستقبل النموذجية، إحدى الروضات المشاركة في الفعالية، ناديا الشعار إلى أن المشاركة في فعاليات كهذه تتيح فرصة...
أكد وزير التعليم، يوسف عبد الله البنيان على التركيز على رفع مستوى المهارات في القراءة والرياضيات كأساس متين لكل العلوم والمعارف والمهارات، وتحفيز وتمكين "منظومة المدرسة" (المعلمون ومدراء المدارس) لتقوم بدورها المتوقع لتحقيق المستهدفات الرئيسية، وإعادة تشكيل العلاقة بين المدرسة والإشراف التربوي، والتركيز على المبادرات والبرامج والأعمال داخل المدرسة التي تحدث تغييراً في نواتج التعلم بدلا من التركيز على المبادرات ذات الأثر المؤقت أو الأثر الشكلي.وأضاف وزير التعليم في كلمته، خلال لقائه بمديري المدارس بالتعليم العام- عن بُعد – إن القطاع التعليمي في المملكة يحظى بعناية واهتمام بالغين من لدن خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، وصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، ولي العهد رئيس مجلس الوزراء، ويجسد الاهتمام والرغبة الحقيقية للقيادة...
وجدت دراسة أجرتها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، انخفاض غير مسبوق في مهارات الرياضيات والقراءة لدى المراهقين حول الأداء الأكاديمي للمراهقين من 81 دولة والتى تظهر أيضا أن الطلاب من الدول الأوروبية حصلوا على أدنى الدرجات في الرياضيات.بينما حصل المشاركون الآسيويون على أعلى الدرجات وكان قد تم اختبار 700 ألف طالب بعمر 15 عاما في الرياضيات والقراءة والعلوم كجزء من برنامج التقييم الدولي للطلاب لتقييم التعلم قبل جائحة "كوفيد-19" وبعدها. وقالت الوثيقة إن نتائج العلوم لم تتغير بشكل كبير وأن الانخفاض الحاد في التحصيل في الرياضيات أكبر بثلاث مرات من أي تغيير سابق وكان أكثر أهمية في ألمانيا وأيسلندا وهولندا والنرويج وبولندا وتفوق المشاركون من سنغافورة والصين واليابان وكوريا الجنوبية على الآخرين وفي القراءة كان أداء طلاب إيرلندا وإستونيا واليابان وكوريا الجنوبية...
فرنسا – وجدت دراسة أجرتها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)، حول الأداء الأكاديمي للمراهقين من 81 دولة، انخفاضا كبيرا في أدائهم في القراءة والرياضيات. وتظهر أيضا أن الطلاب من الدول الأوروبية حصلوا على أدنى الدرجات في الرياضيات، بينما حصل المشاركون الآسيويون على أعلى الدرجات. وتم اختبار زهاء 700 ألف طالب بعمر 15 عاما في الرياضيات والقراءة والعلوم، كجزء من برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA) 2022، لتقييم التعلم قبل جائحة “كوفيد-19” وبعدها. ووفقا لـOECD، تظهر نتائج الدراسة، التي ركزت على الرياضيات، “انخفاضا غير مسبوق” في الأداء الأكاديمي، مع انخفاض متوسط الدرجات بمقدار 10 نقاط في القراءة ونحو 15 نقطة في الرياضيات مقارنة بعام 2018. وقالت الوثيقة إن نتائج العلوم “لم تتغير بشكل كبير”. ووجدت الدراسة أن الانخفاض الحاد في التحصيل في الرياضيات...
وجدت دراسة أجرتها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)، حول الأداء الأكاديمي للمراهقين من 81 دولة، انخفاضا كبيرا في أدائهم في القراءة والرياضيات. وتظهر أيضا أن الطلاب من الدول الأوروبية حصلوا على أدنى الدرجات في الرياضيات، بينما حصل المشاركون الآسيويون على أعلى الدرجات.وتم اختبار زهاء 700 ألف طالب بعمر 15 عاما في الرياضيات والقراءة والعلوم، كجزء من برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA) 2022، لتقييم التعلم قبل جائحة "كوفيد-19" وبعدها.ووفقا لـOECD، تظهر نتائج الدراسة، التي ركزت على الرياضيات، "انخفاضا غير مسبوق" في الأداء الأكاديمي، مع انخفاض متوسط الدرجات بمقدار 10 نقاط في القراءة ونحو 15 نقطة في الرياضيات مقارنة بعام 2018. وقالت الوثيقة إن نتائج العلوم "لم تتغير بشكل كبير". إقرأ المزيد بشهادة المشاركين.. عملية زرع دماغية تحقق نجاحا ساحقا! ووجدت الدراسة...
وفد النقابة العامة للعاملين بالنيابات والمحاكم يلتقي وزير الشئون القانونية البحريني