الدعم النفسي والاجتماعي.. ندوات لطلاب المدارس تنظمها جامعة الوادي الجديد
تاريخ النشر: 4th, November 2024 GMT
نظم مركز الاخصائيين الاجتماعيين والنفسيين بجامعة الوادي الجديد فى إطار المبادرة الرئاسية " بداية " جديدة لبناء الإنسان ندوة حول " الدعم النفسى والاجتماعى لطلاب المدارس" وذلك بمدرسة الخارجة الثانوية بنات الجديدة برعاية عبدالعزيز طنطاوى رئيس جامعة الوادى الجديد وباشراف مصطفى محمود المشرف العام على قطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة .
ووضح المشرف العام على قطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة بالجامعة أن مركز الاخصائيين الاجتماعيين والنفسيين بالجامعة يقدم جميع أوجه الدعم النفسى والاجتماعى للطلاب وفى سرية تامة وذلك لضمان تعزيز الثقة بين مقدم الخدمة ومتلقى الخدمة والهدف الرئيسى هو بناء إنسان فعال فى المجتمع يفيد نفسة ومجتمعه.
ومن جانبه أكد الدكتور أحمد رشدى عبدالرحيم مدرس علم النفس والصحة النفسية بكلية التربية بالجامعة أن الدعم النفسى والاجتماعى يخلق إنسان سوى فكريا ونفسيا وهذا من أهم أسباب النجاح فى الحياة وقدم رشدى بعض النصائح والارشادات النفسية وفى ختام الندوة تم فتح الحوار والرد على استفسارات وتساؤلات الطالبات.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: طلاب المدارس الوادى الجديد المبادرة الرئاسية إرشادات الصحة النفسية مدرسة فتح الجديدة الدعم النفسى بجامعة مصطفى IMG 20241104
إقرأ أيضاً:
استكمال الامتحان المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي
تواصل المدارس الابتدائية بمختلف الإدارات التعليمية أعمال الامتحان المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي لليوم التالي على التوالي، وسط حالة من التنظيم والمتابعة الدقيقة من الإدارات التعليمية، حرصًا على نجاح منظومة التقييم الجديدة التي تعتمد على قياس مهارات الفهم والاستيعاب وليس الحفظ فقط.
ويهدف الامتحان المبدئي إلى التعرف على المستوى الحقيقي للطلاب في مهارات القراءة والكتابة والحساب قبل بدء الاختبارات الرسمية لمنتصف العام، بما يساعد المعلمين على تحديد نقاط القوة والضعف ووضع خطط علاجية مبكرة.
وتشهد لجان الامتحان حالة من الهدوء والانضباط، مع التزام المدارس بتطبيق الإرشادات المنظمة لامتحانات الصفوف الأولى، وإتاحة بيئة داعمة للطلاب من خلال وجود معلمين لمساعدتهم على فهم طبيعة الأسئلة، دون أي تدخل في الإجابات.
كما تحرص الإدارات التعليمية على المتابعة المستمرة لسير الامتحان عبر جولات ميدانية لرصد أي معوقات والتأكد من جاهزية المدارس وتوفير وسائل الراحة للطلاب.
وتتضمن أوراق التقييم أسئلة مبسطة تقيس مهارات القراءة الأساسية والتعبير عن الصور والمهارات العددية الأولية، بما يتماشى مع الدليل الإرشادي لتقييم الصفوف الأولى.
ويعد هذا التقييم خطوة مهمة ضمن خطة الوزارة لرفع كفاءة تعلم الطلاب في المراحل المبكرة، باعتبارها الأساس الذي يبنى عليه إتقان مهارات التعليم في المراحل الأعلى.
ومن المتوقع أن تستمر أعمال الامتحان المبدئي خلال الأيام المقبلة حتى الانتهاء من جميع الصفوف في المدارس الابتدائية، على أن يتم تحليل النتائج داخل كل مدرسة لاتخاذ الإجراءات المناسبة لدعم الطلاب قبل انطلاق امتحانات نصف العام.
من عالم العقارات إلى الدبلوماسية الفظة.. كيف انعكست النزعة الفوقية في هفوات خطاب توم براك؟