متابعة تسويات وظيفية وترقيات المعلمين في 22 منطقة
تاريخ النشر: 3rd, July 2025 GMT
عقدت لجنة شؤون المعلمين اجتماعها السابع عشر لعام 2025، برئاسة وكيل وزارة التربية للشؤون التربوية، الدكتورة مسعودة الأسود، وذلك لمتابعة الإجراءات الإدارية المرتبطة بكوادر التعليم في مختلف المناطق.
واستعرض الاجتماع محاضر اللجان الفرعية المُحالة من مراقبات التربية والتعليم في 22 منطقة، شملت مصراتة، طرابلس المركز، حي الأندلس، زوارة، رقدالين، عين زارة، أبوسليم، باطن الجبل، القره بوللي، الزاوية الجنوب، سوق الجمعة، اسبيعة، الخمس، العجيلات، القلعة، درنة، زلطن، المردوم، نسمة، الشويرف، درج، والسائح.
وشملت المناقشات تسويات وظيفية للمعلمين، وقرارات إعادة التعيين على مؤهلات جديدة، بالإضافة إلى حالات العدول عن التقاعد الاختياري والاستقالة، والعودة إلى العمل بعد الانقطاع، فضلاً عن ملفات الترقيات.
وتأتي هذه المتابعة في إطار جهود وزارة التربية والتعليم لتعزيز استقرار الكادر التربوي وضمان انتظام العملية التعليمية في مختلف أنحاء ليبيا.
آخر تحديث: 3 يوليو 2025 - 13:45المصدر: عين ليبيا
كلمات دلالية: التسويات الوظيفية التعليم في ليبيا حكومة الوحدة الوطنية وزارة التربية
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم: 88% نسبة الالتحاق بنظام البكالوريا
أعلن محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن نسبة الالتحاق بمنظومة البكالوريا الجديدة منذ انطلاق تطبيقها بلغت ما يقارب 88 بالمئة من إجمالي عدد الطلاب في مرحلة الثانوية العامة.
جاء ذلك خلال اجتماع الرئيس عبد الفتاح السيسي، مع الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الثلاثاء.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن أسس التعليم في النظامين، الثانوية العامة والبكالوريا، ثابتة، إلا أن نظام البكالوريا يوفر منظومة تعليمية أفضل ومواد دراسية أقل، ويتيح فرص متعددة للاختبار.
تفاصيل اجتماع السيسي مع وزير التربية والتعليموتطرق الاجتماع إلى أولويات الخطة الاستثمارية للعام المالي 2025-2026 لقطاع التعليم، خاصة ما يتعلق بالتوسع في إتاحة مدارس التعليم المُتميز والتنافسي، بما يضمن تنافسية مُخرجات العملية التعليمية، وذلك بالتوازي مع تطوير منظومة التعليم الفني والتطبيقي، من خلال تعزيز الشراكة مع القطاع الخاص في إنشاء مدارس التكنولوجيا التطبيقية التي تساعد في توفير العمالة التي تتواكب مهاراتها مع سوق العمل.
واطلع الرئيس على تطورات الموقف التنفيذي للبرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية، إذ أشار وزير التربية والتعليم إلى أن هذا البرنامج يُمثل نتاجاً لشراكة استراتيجية بين الوزارة والمنظمات الدولية، ويعكس الالتزام المُشترك بتحسين جودة التعليم، ويمثل الهدف العام للبرنامج في تنمية مهارات القراءة والكتابة للتلاميذ المتعثرين من خلال تنمية مهارات المعلمين لإكساب التلاميذ المهارات الأساسية في القراءة والكتابة.
ولفت وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أنه جار تنفيذ البرنامج في عشر محافظات بواقع 2000 مدرسة، وبإجمالي مليون طالب وطالبة كمرحلة أولى.
وحرص الرئيس السيسي على مُتابعة سير وانتظام العملية التعليمية، تزامناً مع انطلاق العام الدراسي الجديد الذي يشهد نسبة حضور غير مسبوقة للطلبة تبلغ حوالي ٨٧.٥٪ من اجمالي عدد الطلبة، فضلاً عن القضاء على الكثافات الطلابية، وسد العجز في أعداد المعلمين.
وفي ذات السياق، اطلع الرئيس على الجهود الخاصة بتطوير المناهج، حيث ذكر الوزير أنه تم تطوير ٩٤ منهجاً لجميع المراحل التعليمية، مُشيراً إلى أن الوزارة استعانت بلجنة من المعلمين وكبار الأكاديميين وأساتذة الجامعات لمُراجعة المناهج المُطورة، بالإضافة إلى تدشين برنامج تأهيل وتدريب للمعلمين على المناهج المُطورة، بالتعاون مع منظمة اليونيسف، مع إضافة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي في إطار عملية التطوير.
مناقشة ترتيبات استئناف الرحلات الجوية بين ليبيا والإمارات